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文档简介

大班数学课程计划：相邻数字在9之内设计计划关于大班少儿，从1到10的数字都被辨别，但不是相邻的1到10本书，比如2的街坊数是1和3等，以便在内学习10每个号码的街坊数目，以培育孩子的注意力，想象力和交流能力。活动目标1）理解10中数字的相邻关系。2）经过游戏培育少儿对数学活动的兴趣，并在游戏互动中学习。3）培育孩子的着手能力和交流与合作能力。活动准备：1，一些1--10卡2，房屋地图103，操作点卡，活动程序：1）创立场景以惹起幼儿的兴趣并理解相邻数字之间的关系。老师：你知道街坊是什么吗？你旁边的两个朋友是你的街坊。请问旁边街坊的孩子？（孩子们相互说）（2）指引孩子辨别相邻的数字。1，孩子有街坊，数字宝宝也有街坊。今日，除了客座老师外，还有一些数字宝宝也来了，让我们看看，他们是谁？（显示大批电影1--10）。数字宝贝是一个好朋友，他们住在数字大王买的新房屋里，让我们来看看他们的新房屋。2，（显示房屋地图），今日数字婴儿正搬到新房屋里，但他们买的房屋是同样的，他们不知道他们住的是哪个房屋。他们要求我们的大班少儿帮忙，把他们送到新房屋。你愿意帮助他们吗？请10个孩子将数字宝宝送到新家。你想发送它吗？为何？4，数字宝贝住在新房屋里，让我们看看谁是DigitalBaby2的街坊？2的前面是什么？（是1），落伍于2？（是3）你知道为何吗？这里有一个奥密。2比前一个多1，2比后者少1，因此2的街坊是1和3。（比如5）同上。简介：它们都有一个共同的奥密，即一个以上，一个比这个数字少一个。以前和以后的两个数字是该数字的街坊。5，此刻AppleBaby也想找个街坊，请帮助孩子。（显示幻灯片）Apple'3'和'6'。老师：谁是Apple3的街坊？谁是Apple6的街坊？（3）游戏数字宝贝很高兴，他们说我们的孩子特别聪慧，他想和你一同玩游戏。游戏开始（卡音乐）规则：一组两个孩子，每个孩子有10张卡和一个红花。在游戏开始时，两个人猜想：石头剪刀布，成功方第一拿一张牌，失掉的孩子告诉他的街坊。对红花说是，说错误的一方有红花。这个游戏很风趣吗？让我们玩另一场竞赛。2，（抢凳子）你有没有玩过粪便的游戏？今日我们将和数字宝宝一同玩这个游戏。你想玩吗？规则：每人一张数字卡，13个孩子，13个凳子，音乐开始，孩子们随意走路，音乐停止，孩子们抓凳子，没有凳子的孩子，报告他们的号码，并要求自己的好近邻的朋友。比如：6。

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