七年级下册 仁爱版教案 仁爱教材七年级下册(三篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——七年级下册仁爱版教案仁爱教材七年级下册(三篇)作为一名老师，往往要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是我为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

七年级下册仁爱版教案仁爱教材七年级下册篇一

一、教学目标

(一)语言知识

语音/t//d//ts//dz//tr//dr//l//m//n/

词汇把握wake，early,first，day,term，must,still,by，onfoot,thesameto,usually,always，ms.,boat，ship，sea，train，byplane/air/airplane,etc.

理解subwaywormreporter，netbar,rollerskatingmeasuredininghall，dormitorybookstore，etc.

(二)语法

1.一般现在时(simplepresent)

2.频度副词(adverbsoffrequency)never，seldom，sometimes，often，usually，always，once，twice

3.现在进行时(presentcontinuous)

i’mlookingforabook.

areyoudoingyourhomework?yes，iam./no，i?mnot.ishe/she...?yes，he/sheis./no，he/sheisn’t.

whatareyoudoingnow?i’mplayingcomputergames.whatishe/shedoing?he/sheis...

4.谈论交通方式(talkingaboutmeansoftransport)

howdoyouusuallygotoschool?iusuallygotoschoolbybike.

(三)功能用语与话题

1.采访(interviews)ourguesttodayismichaelfromclass2，grade1.

2.谈论日常生活(talkingaboutroutines)

3.学校建筑(schoolbuildings)swimmingpool，playground，library，dormitory，lab，canteen，gym

4.谈论兴趣喜好(talkingaboutinterests，likesanddislikes)iliketheswimmingpoolbest.whydoyoulikeenglish?becauseit’sinterestingandeasy.

5.借物(borrowingthings)howlongcanikeepit?twoweeks.

6.新闻(news)、海报(poster)attention，please!hereisthenews.

7.谈论学校活动、科目和时间表(talkingaboutschoolactivities，subjectsandtimetable)

8.谈论学校生活(talkingaboutschoollife)

(四)能力培养

听能听懂谈论校园生活中对比熟悉的话题，识别主题，获取主要信息。

说1?能根据提醒词说出意思连贯的校园生活的句子。

七年级下册仁爱版教案仁爱教材七年级下册篇二

短语

1looklike看起来像。

2curly/short/straight/longhair卷/短/直发

3mediumheight/build中等高度/身体

4alittlebit一点儿…

5apopsinger一位流行歌手

6haveanewlook浮现新面貌

7goshopping(dosomeshopping)去购物

8thecaptainofthebasketballteam篮球队队长

9bepopularwithsb为所爱好

10stoptodosth停下来去做某事

11stopdoingsth中止正在做的事情

12telljokes/stories讲笑话/讲故事

13havefundoingsth高兴地做某事

14remember(forget)todosth记得(忘掉)做某事(没有做的)

15remember(forget)doingsth记得(忘掉)做过某事(已做)

16oneof中的一个

七年级下册仁爱版教案仁爱教材七年级下册篇三

一、教材分析

初中英语第一册（下)主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级学生基本能用英语进行简单的交流。这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。与原教材相比还增加了文化背景和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇的输入。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要把握的基本词汇，并分为a和b两部分。a部分是基本的语言内容，b部分是知识的扩展和综合的语言运用。这套教材是基于城市学生的状况编写的，对于我们农村学生来说，由于小学基础不好，到初中以后学起来的确有些吃力，光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的兴趣。但我们还必需知难而上，为了提高农村的英语教学成绩而努力。指导学生通过活动把它们有机地联系起来，从而完成了知识迁移过程。常用的训练活动有以下几项：(1）dailyreport：值日生介绍自己、家庭成员或朋友的状况，其它学生可相互提问题，询问个人职业。(2)playaguessinggame：用问题“whatdoeshedo?〞引入任务，让学生推测多媒体课件中人物的职业，以此激发学生的学习兴趣，并训练学生的发散思维能力。(3)asktheway：创设问路情景，根据实际状况tellingtheway，eg，iwanttogothehospital完成对话活动。(4)seethedoctor、goshopping等：学生可扮演角色，进行对话。(5)haveadiscussion：学生分小组探讨。(6)whatdoyouwanttobewhenyougrowup?通过训练把课内的语言学习与课外的语言活动结合起来，改变了过去老师一言堂的模式，变学生为主体，课堂主要是提供了一个学生获取知识的平台。学生在活动中主动地获取知识。

一、教学理念

1遵循教学课标，认真备教材备学生，上好每一节课，向45分钟要质量。2、要面向全体学生，关爱每个学生，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养自主学习的能力。3、设计教师的整体教学目标，目标设计以学生的学习技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；同时尊重个体差异，表达每个学生的主体意识，帮助学生制定小目标；4、采用任务型教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功，给每个学生带来喜悦；5、重视过程评价，促进学生能力发展，建立能鼓舞学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。给学生充分的信心和支持，使他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和成功的开心，让学生在开心中学习，让英语的工具功能得到充分表达；6、重视学生的思想品质教育，表达教育培养全面合格人才的方针政策。

二，学情分析

我所教的本届七年级8和9两班基础很差，学生在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标没讲过，甚至有一半的学生的拼读都没有把握好。开学三周了，经过我和学生的不懈努力，并对学生思想教育，学习态度也有所好转。部分学生有了主动学习的动力，但是整体的惰性还是很强，我要积极主动的帮助他们重新建立学习兴趣。另外，学生在学习策略方面还存在好多需要进一步体会把握的地方。好多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识，不愿和其他学生交流，不能共同完成学习任务；大多数同学不能做好课前预习和课后复习，学习没有计划性，完全在老师的指挥棒之下学习，没能力做到总结语言规律和知识的稳定、积累。这些都是我和学生要长期作战艰难努力才能解决的问题。我会逐渐给学生们信心去完成这些任务的，急是没有用的。让学生们乐于接受我的教学指导，并找到自成体系的方法才是解决问题的关键。

三具体实施方案

1、要求学生坚持每单元一篇与所学内容相仿的作文，并及时批阅让学生及时发现不足加以改进；2.每天背诵课文中的文章。要求学生背诵并默写，培养语感，把握语法知识的应用技巧；利用“组长检查及教师重点抽查〞的方法及时检查，并给与及时的表扬。3.坚持周测、月测（可用作业进行）的形成性评价制度，给学生勉励、表扬，不使用消极的语言打击学生；4.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业。制定适合的学习评价方法，让他们树立学习的自信；5.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础；6.要充分利用学校先进的教育技术，使用计算机和多媒体教学设施，摸索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，提教学效果。

四教学进度安排

第1周：unit5topic1howdoyouusuallycometoschool?5课时

第2周：topic2heisrunningontheplayground.5课时

第3周：topic3myschoollifeisveryinteresting.5课时

第4周：unit6topic1isthereacomputerinyourstudy?5课时

第5周：topic2whatkindofhomedoyoulivein？5课时

第6周：topic3whichisthewaytothepostoffice?5课时

第7周：reviewofunit5_65课时

第8周：自测unit5_65课时

第9周：期中考试

第10周：unit7topic1whenisyourbirthday?5课时

第11周：topic2canyoudanceordraw?5课时

第12周：wehadawonderfulparty