高中体育与健康 人教版 篮球模块二 第5课时

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课程基本信息学科体育与健康年级高二年级学期秋季课题行进间单手肩上投篮教科书书名：《体育与健康》出版社：人民教育出版社出版日期：2019年7月教学目标1.运动能力：初步学习行进间单手肩上投篮技术，使80%左右学生能够初步完成在起步点接球上篮动作，20%以上学生能够完成运球上篮技术动作；发展学生速度、力量、灵敏、协调等身体素质。2.健康行为：通过学习能够掌握正确的锻炼方法，养成良好的运动习惯，在练习中能正确出处理人际关系，提高社会适应能力。3.体育品德：学会表现、学会思考、学会互动，培养学生团结合作，勇于克服困难的意志品质，并遵守规则要求。教学重难点教学重点：行进间运球和三步单手肩上投篮两动作的衔接。教学难点：跳起投篮时，腾空高度和控制身体的平衡及投篮出手动作连贯柔和。教学过程课的内容：1.行进间单手肩上投篮2.体适能练习水平:水平五篮球模块二课次:第2课课型:新授1.指导思想本节课依据《体育与健康课程标准》的要求，以“立德树人”为根本任务，以“健康第一”为指导思想，以促进学生健康与全面发展为基本理念；根据学生身心特点、认知水平及运动技能形成规律科学合理的进行课程设计；着重培养学生体育与健康学科的核心素养，全面发展学生的体能与身体素质，培养学生优秀的体育品德与良好的社会适应能力。2.教材分析篮球是一项以投篮为中心，以得分多少决定胜负而进行的攻守交替、集体对抗的球类运动。其对抗性强、团体配合性高深受学生们喜爱。所以本次课我选择教材是篮球模块二中的行进间单手肩上投篮。该技术是一项篮球基本技术，是在突破或者切入篮下时常用的一种快速投篮方法。其具有出手稳定好、命中率高、不易防守的优点，可与其他技术进行组合练习。3.学情分析本次课的主要教学对象是高二年级篮球选项班，正处于青春发育阶段，充满激情的他们活泼好动、勇于挑战，对篮球新动作技术的学习可以说既新奇、喜欢，又充满了期待。由于在模块一已经学习了运球、投篮等技术，此时的他们具备本次课学习的基础。通过练习进一步提高学生的技战术水平，在活动中培养遵守规则、尊重对手的品质，并在练习中培养团队合作和竞争意识。4.教学流程常规导入→激趣热身→学习技能→体能练习→身心恢复→总结与评价、作业布置教学过程流程阶段内容教师指导策略学生学练活动组织与要求强度常规热身1.师生问好；2.宣布本课教学内容；3.安排见习生4.安全事项与准备要求。1.精神饱满，服装得体。2.声音洪亮，口令清晰，语言准确、精炼。

3.提出要求，安排见习生。1.服装得体，精神饱满。2.认真听讲，积极参与。3.需要见习的学生出列。集合整队ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ△要求：快、静、齐小一、热身活动：慢跑：一路纵队绕球场慢跑两圈在跑的过程中进行侧滑步变向跑二、运球慢跑三、球性练习1手指拨球2头腰膝绕球3肩绕环4侧压腿5原地运球1调整队形2边喊口令边示范领做指导学生3组织练习4提醒安全及时纠正动作3.口哨口令指挥，教师声音洪亮,表达清晰，适当变化口哨和节奏，提高学生兴趣1.按照教师要求站好队形2.认真听教师讲解要求与方法并积极参与活动3.动作规范4.注重安全跑步队形要求：保持前后间距，注意安全球操队形：成广播操队形隔散开ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ△熟悉球性要求：认真练习动作规范中学习技能一、复习原地单手肩上投篮：要领：练习方法1.原地听口令自投2.两人一球对投二、行进间单手肩上投篮要领：以右手为例，一右脚跨大步接球牢，二左脚跨小步用力跳，三要翻腕托球举球高，四要指腕柔和用力巧。练习方法：（一）、原地跨一步起跳自投方法：每人一球站在固定位置右脚在前，左脚上前一步起跳向上投。自投自抢（二）、原地完整步伐方法：每人一球左脚在前听口令右脚向前一大步后左脚向前一步起跳自投自抢（三）、两人一球拿固定球上篮方法：两人一组，一人站固定位置拿球，另一人站在标志物外右脚向前跨步时时候拿球，然后左脚上步起跳投篮。（四）、运一次球上篮练习方法：每人一球，分组站在固定位置左脚在前运一次球时右脚跨出持球左脚上步起跳投篮。（五）、优生展示老师选两名练习优秀的同学展示（六）、分层次练习方法：分四片场地第一二场地学生要求做完整的运球上篮练习。三号场地学生要求运一次球上篮练习。四号场地要求拿球直接起跨上篮。边讲解边示范：1讲解示范动作要领2提示易犯错误3和学生沟通，检查课堂效果，巡回指导。1.中间集中2.观看挂图，指导学生自主学习3.巡回指导1教师讲解练习方法指导学生集体练习。2.语言指导、提示学生及时改正。1.教师讲解练习方法指导学生练习。2.提示学生易犯错误。3.和学生沟通，检查课堂效果，巡回指导。1.教师示范并讲解练习方法2.指导学生分组练习其中巡视指导时利用pad，拍摄视频纠错。3.提示学生易犯错误及时改正。1.教师讲解练习方法2.指导学生分组练习其中巡视指导时，请个别同学观课pad视频进行微课模仿合作学练。3.语言提示学生易犯错误1.教师挑选优秀学生示范2.评价学生的展示教师讲解分层次练习的方法2.指出分层练习的要求3.练习过程中指导纠错4.提示学生练习时要注意安全1.学生集中在篮下2.认真听教师讲解技术动作，仔细观察，积极思考问题。3.两人一组相对而站，对投1.向中心集中2.学生仔细认真的参与，观看挂图，积极讨论，模仿试炼体会动作要领

1学生按老师要求调整好队形，积极练习1.认真听教师讲解技术动作，仔细观察，积极思考问题2.积极练习体会动作要领3.学生集中在教师指定位置2.认真观看老师示范，听老师讲解练习方法。3.利用大脚丫固定左右脚。1.认真听老师讲解练习方法。2.在老师指导下分组练习1.散点集合，优生展示2.认真观看优生展示1.认真听老师讲解分层练习的方法2.根据自己所掌握的情况选择相应的场地进行练习3.练习时根据自己的水平选择相应小组。讲解队形：ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ△两人对投ＸＸＸＸＸＸ△观看挂图原地徒手模仿练习队形ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ△要求：注意蹲地发力抬肘队形如上两人拿固定球练习队形条件限制法：利用大脚丫固定左右脚起跳练习队形如下：要求：注意安全优生展示队形ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ△前排同学蹲下。分组练习队形不运球上篮运一次球上篮不运球上篮运一次球上篮完整上篮练习完整上篮练习中体能练习三、体适能练习：教学比赛与身体素质练习（一）、打板接力方法：全班分四组每组第一人拿球在篮下听口令后将球打板上，后一人跳起接球打板依次进行要求：起跳点的控制，打板力度。注意安全（二）、平板支撑俯卧撑方法：两人一组面对面趴下计时一分钟，然后猜拳输了做一个俯卧撑，直到结束1.讲解练习方法2.指导学生模仿练习3.提醒学生要注意前后距离注意安全1.教师讲解练习方法2.指导学生练习认真听思考2.积极模仿练习3.练习时要根据展板的动作要领积极思考老师提的问题1.认真听老师讲解训练方法。2.听老师口令开始练习3.遵守游戏规则要求：能力不够的同学可以接球跨两步打板。俯卧撑队形ＸＸＸ ＸＸＸ要求：遵守游戏规则中身心恢复1.放松整理：最伟大拉伸师评、学生互评、教师总结评价3.布置课后作业。4.整理场地器材，宣布下课。1.播放音乐，带领学生放松活动2.讲解评价标准，引导学生进行评价。3.布置课后作业内容与要求。安排值日生收还器材。4.宣布下课。1.跟随音乐，放松身心。2.对照标准进行自评互价。3.认真听讲课后练习。4.整理场地、器材。散点队形：要求：跟随音乐调整呼吸，拉伸各部位放松身心。小运动量的预计练习密度:55%平均心率:130-160次/分心理负荷:良好所需器材1.篮球64个；2.标志桶16个；3.音箱1个pad、挂图。安全措施1.服装得体，符合运动要求；2.练习区域平整敞亮、无障碍物；3.准备活动充分、到位，放松整理及时；4.学练中控制好力度与强度，避免运动损伤；5.遵守老师要求，听从老师安排。篮球规则走步违例：对在场上控制了活球并已确立中枢脚的队员的带球行进，移动时、传球或投篮，队员可跳起中枢脚并一脚或双脚同时落地。但一脚或双脚抬起后在球出手之前任一脚不得落回地面。作业要求巩固本课学练内容;行进间单手肩上投篮；波比跳15个*3组；仰卧起坐20个*3组教学评价根据学生的参与度、课堂表现和技能掌握等情况进行评价。具体评价标准如下：参与度高、步伐准确、投篮命中率高、动作协调流畅优秀参与度高、起跳用力向上、不走步违例、动作协调良好参与度一般、重心控制一般、能基本完成动作合格参与度不高、跨步接球、不能完成三步上篮努力教学反思本节课，通过讲解示范、微课教学法、条件限制法、视频正误对比法等教学方法，以及