学前班健康教案

第第页学前班健康教案

学前班健康教案1

目标：

1、知道水对人体的作用以及有关喝水的一些知识。

2、懂得在平常的生活中要少喝饮料多喝水。

3、初步了解并养成一些健康的生活方式。

活动预备：

实物投影仪、水、饮料等，有关什么时候喝水的图片，A、B字母卡等

活动过程：

1、引入课题，知道人体需要水。

〈1〉老师提问：我们喝的水到哪里去了？

〈2〉通过观测实物投影知道人体的各个部位都有水。

2、知道水对人体的一些作用

〈1〉引导提问：我们人体各个部位都需要水，假如我们不喝水会怎么样呢？〈2〉幼儿沟通表述。

〈3〉老师小结水对人体的作用。

3、了解有关喝水的`一些知识

〈1〉了解人一天大略要喝的水量。

〈2〉提问：那我们什么时候应当喝水？

〈3〉师：并不是什么水都可以喝，那什么水我们不能喝？

〈4〉懂得在平常的生活中要少喝饮料多喝水

师：有的小伙伴在平常生活中喜爱喝这些饮料〔出示可乐、娃哈哈、奶茶等〕平常我们在生活中应当多喝饮料还是多喝水？

4、游戏巩固，引导幼儿养成健康的生活方式

幼儿玩A、B竞猜游戏

〈1〉早上起来我们应当：〔A〕喝一杯水〔B〕喝一杯饮料

〈2〉平常我们应当这样做：〔A〕只是口渴要喝水〔B〕不渴也要喝水

〈3〉我们人身上什么地方有水：〔A〕各个部分都有水〔B〕就血液里有水

〈4〉下的雨水：〔A〕是可以喝的〔B〕不能喝

5、拓展活动：给植物浇水

师：生活中除了人要喝水，动物、植物也要喝水，但它们也应当喝适量的水。幼儿给植物浇水，活动结束。

学前班健康教案2

活动目标

1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。

3、愿意吃一些比较有营养的绿色食品，并参加绿色食品游戏赛。

活动预备

1、一些和饮食卫生有关的图片假设干。

2、幼儿用书人手一册，红色调笔人手一支。

活动过程

1、幼儿进行谈话活动：

1〕老师：你喜爱吃什么食品？为什么？

2〕老师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。

2、通过观测幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。

1〕看图说说：图上的小伙伴在做什么？想一想这样做对吗？为什么？

2〕观测画面，说说：这些小伙伴怎么啦？他们为什么会生病？

例如：观测拉肚子的小伙伴，说说：为什么他会拉肚子？〔吃蔬果不清洗，也没有洗手。〕……观测一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？〔他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……〕

3、引导幼儿参加争论：吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？

4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

老师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的'结果进行总的汇合，找出的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。

5、食品抢答，老师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。

1〕老师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品；

2〕老师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。

6、引导幼儿评比出2个绿色食品。

7、游戏“蹲一蹲”

老师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。

玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后。

学前班健康教案3

活动设计背景

喝水对幼儿的健康成长具有重要作用，然而许多幼儿即使是天气酷热时都不知道主动补充水分。有些幼儿虽然口渴了会主动找喝的，但在家中他们往往更倾向于选择甜甜的饮料，而非白开水，因此我设计了该活动。

活动目标

1.知道人每天都需要喝水，想喝水时会主动去喝。

2.懂得白开水是的饮品，在日常活动中能主动喝白开水。

教学重点、难点

1、养成健康饮水好习惯。

2、少喝饮料。

活动预备

1、自制ppt〔熬炼后、起床时等图片，自来水、井水等图片〕，两盆洋花萝卜〔一盆浇水，发芽、长叶，一盆没水，干枯〕。

2、活动前，老师带幼儿进行试验探究，观测同样光照下的两盆萝卜，每天带幼儿给一盆浇水，另一盆不浇水。

活动过程

1、感知争论，了解水对身体生长的重要作用。

〔1〕通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适。

〔活动前进行适当体育活动，之后老师带幼儿喝水。〕

〔2〕观测洋花萝卜，了解缺水的后果。

师：这两盆萝卜有什么不同?你知道为什么吗？

师：原来，萝卜没有水喝就会枯死。人也像萝卜一样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大。

2、了解什么时候应喝水、那些水不能喝。

〔1〕观测图片，了解熬炼后、外出游玩时、洗澡后想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难过，小伙伴想喝水可以自己喝水。

〔2〕了解有些水不能喝。

出示图片：井水、自来水、池塘水。师:这些水看上去清清的`，但是不能喝，由于水里有细菌，只有烧开了才可以喝。

3、通过保健医生的讲解，了解白开水是的饮品。

饮料里有色素、糖、香精，对身体很有害，只有白开水是的。

4、评比“喝水小宝宝”

延伸活动：

1、制作“今日你喝了没有”的记录表贴在水桶边。

2、家园协作，提示幼儿口渴喝白开水，少喝饮料，养成好习惯。

教学反思

本次活动首先从幼儿的体验入手，让幼儿在熬炼后饮水，感受口渴时喝水的舒适。其次引导幼儿观测洋花萝卜，切实体会喝水的重要性。第三，通过幼儿心目中的权威人物保健医生的讲解，让幼儿明白白开水才是最健康的饮料。最末，通过每周末评比“喝水小宝宝”的方式，激发幼儿主动饮水的意愿。活动后，大多数幼儿能主动饮水，个别幼儿不能断绝喝饮料，需要一个渐渐适应的过程。

学前班健康教案4

活动目标

1、知道多吃零食及冷饮影响身体健康。

2、培育良好的饮食习惯及自我掌握技能。

活动预备：多媒体课件或图片《他为什么肚子疼》

活动过程

一、看课件。

毛毛两手捂着肚子并大声的叫喊："哎呀！哎呀！"老师问："毛毛你怎么了？""我肚子疼！"老师带毛毛去看病。

1、提问：毛毛为什么肚子疼？

2、幼儿争论，发表自己的看法。

二、看课件。

1、毛毛不洗手拿东西吃、吃没洗洁净的水果、吃过多的`冷饮、吃太多的食物、吮手指等。

2、启发幼儿再次争论：引起毛毛肚子疼的缘由。

小结：毛毛小伙伴不讲卫生，还吃了那么多的冷饮和零食，肚子里面的东西太多了，消化不了，所以他肚子疼。

三、阅历讲解并描述。

1、让幼儿依据自己的生活阅历，谈谈自己肚子疼的感觉和缘由。

2、提问：假如生病了怎么办？

小结：小伙伴们要养成良好的卫生习惯，饭前便后要洗手，蔬菜水果要洗净了再吃，要按时按量吃饭，不能贪吃冷饮和零食。假如生病了，要找大夫看病，按时打针、吃药。

四、拓展阅历：

说一说怎样做一个爱洁净、讲卫生的好孩子。

让幼儿知道只要讲卫生、爱清洁，就能预防和减削疾病，身体就会健康。

五、复习儿歌《小弟和小猫》。

学前班健康教案5

活动目标：

1.知道眼睛的用处和爱护眼睛的几种方法。2.了解有关眼睛的常识。

活动材料：

图片1.一个幼儿姿态正确看书。

图片2.幼儿用洁净手帕擦眼睛。

图片3.挂大风，尘土飞扬，幼儿用手揉眼睛。

活动过程：

1.让幼儿了解眼镜的功用：

教室讲解并描述：今日我们先做个游戏，请幼儿把眼睛闭上，没叫你们睁开眼睛谁也不准睁开，好吗？幼儿闭上眼睛，现在你们能看见老师手上的东西吗？请小伙伴睁开眼睛，现在都能看见老师手上拿的东西了。

提问：请幼儿说说眼睛的作用。

教室小结：我们学习、生活、游戏、绘画都离不开眼睛，眼睛很重要，我们要好好爱护眼睛，怎样爱护眼睛呢？

2.出示图片〔1〕一个幼儿姿态正确看书

画面上的.小伙伴正在干什么？他怎样坐的？为什么要这样坐？书本为什么不能离眼睛太近？我们看书或写字时还应留意些什么？〔光线太强、太弱都不能看书或写字〕

3.出示图片〔2〕幼儿用洁净手帕擦眼睛

小伙伴在干什么？他用什么样的手帕擦眼睛？用脏手帕擦眼睛有什么好处？

4.出示图片〔3〕刮大风，尘土飞扬，幼儿用手揉眼睛

提问：画面上天气怎样？那位小伙伴在干什么？〔会生沙眼，会得红眼病〕

5.总结：

老师讲解并描述：今日我们学会了爱护眼睛的几种方法，以后我们小伙伴要爱惜眼睛。

学前班健康教案6

前一阶段,我对广西贫困地区、少数民族地区幼儿园、学前班的保教工作进行了调查讨论,深感有须要对农村幼儿园、学前班的健康教育进行一些指导,因此撰写了。,可供农村幼儿园大班、学前班进行健康教育时参考运用,以求对农村幼儿良好卫生行为的形成有肯定促进作用。

一、教育目标:

初步认识人体主要器官的生理功能;懂得爱惜眼睛、耳朵、皮肤、牙齿等;养成良好的卫生习惯。

二、教育内容:

(一)了解眼睛,爱惜眼睛

1.讲解眼睛的功用。

2.我们应怎样爱惜眼睛?不用手揉眼睛;不在光线很暗的地方看图书;运用剪刀等锐器时要当心;不放鞭炮,不围观别人放鞭炮。

(二)了解耳朵,爱惜耳朵

1.讲解耳朵的功用。

2.我们应怎样爱惜耳朵?不用手挖耳象;不把小东西放进耳朵里。

(三)了解牙齿,爱惜牙齿

1.让小伙伴对着镜子数数自己有几颗牙,看看它们白不白,整齐不整齐?讲解牙齿的功用。

2.我们应怎样爱惜牙齿?饭后漱漱口;早晨、晚上要刷牙,刷牙应顺着牙缝竖着刷,上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,里里外外都要刷到;换牙时别咬硬东西,别用舌头舔牙;不吮吸手指,不咬铅笔;多吃青菜少吃糖,牙齿厚实又美丽。

(四)了解鼻子,爱惜鼻子

1.讲解鼻子的功用。

2.我们应怎样爱惜鼻子?不用手挖鼻孔;不把小东西放进鼻孔;擤鼻涕不要太用力,不要同时按着两个鼻孔擤。

(五)了解皮肤,爱惜皮肤

1.讲解皮肤的功用。

2.我们应怎样爱惜皮肤?勤洗澡、勤理发、勤剪指甲;活动或劳动时要当心,不要碰破、刺破、划破皮肤;皮肤长疮要实时上药。

(六)养成良好的生活习惯

1.吃饭:饭前洗手;不边吃边玩;不挑食;不吃不洁的食品,瓜果要洗洁净后再吃,不捡掉在地上的东西吃;刚吃完饭,不要立刻跑着玩。

2.睡觉:按时睡觉;不蒙头睡觉。

3.排便:每天定时排大便;不憋尿;便后洗手。

(七)培育良好的生活适应技能(参考有关“社会适应技能培育”内容的书刊)

三、教育的方法和特点:

(一)结合其它内容的教育(如语言、音乐、美术、常识教育等),有机地融入健康教育的有关内容。

(二)家庭教育及家长的卫生行为对儿童卫生习惯的养成起着潜移默化的作用。比如,家长爱挖鼻孔,孩子就会仿照,家长生吃水果不洗,孩子也会拿来就吃。幼儿了解一些卫生知识不等于就能见诸于行动,习惯的培育是个长期的'过程,老师需要向家长宣扬卫生知识,使家长了解健康教育的内容和要求,取得家长的协作。

(三)幼儿园、家庭需提供须要的生活用具,如专用的毛巾、牙刷、牙缸等。

四、学前班应具备的基本卫生条件

(一)老师以身作那么,讲究个人卫生,有良好的卫生习惯。

(二)有安全、平坦的儿童活动场地。

(三)教室内光线、通风良好。

(四)有条件的地方,用小椅子代替凳子。

(五)为儿童提供清洁的饮水。

学前班健康教案7

活动目标

1、了解细菌的多样性，知道细菌对人体的好处和害处。

2、培育良好的卫生习惯。

活动预备

显微镜，幼儿用书

活动过程

一、了解细菌的特点。

1、请幼儿用显微镜看不洁食物上的细菌，告知幼儿假如吃了不洁净的食物，这些细菌就会跑到我们身体里面。

2、请幼儿说说哪些食物是不洁净的。不洁净的食物如变质的食物、不符合卫生标准的食物、过期的食物等。

小结：变质的食物、不卫生的食物、过期的食物都不能吃，由于这些食物都不符合卫生标准，人吃了会生病。

二、细菌的.分类。

看幼儿用书提问：图片上都有什么？

小结：细菌分有害菌和有益菌，左边图中是食物放坏了，变质了，长细菌了，吃了会生病，这种细菌叫有害菌；右边的图中画有酸奶、葡萄酒、面包、馒头等食物，这些食物中的细菌对身体有好处，可以援助消化，这种细菌叫有益菌。

三、找细菌，学分类。

请幼儿说一说日常生活中哪些地方有细菌，是有益菌还是有害菌。如沙子里、厕所里、蛋糕里等。

四、学习正确的洗手方法。

1、老师：生活中处处都有细菌，假如我们吃东西时没有洗手或洗得不够洁净，就会把细菌吃进肚子里，会肚子疼，会生病。

2、学习"五步洗手法"。

"湿"：打开水龙头，将手淋湿后关紧。

"搓"：打肥皂或洗手液，手心手背搓洁净。

"冲"：打开水龙头，把手冲洁净。

"捧"：用手捧水冲水龙头后，关紧水龙头。

"擦"：用自己的毛巾把手擦洁净。

学前班健康教案8

活动名称：我是小司机

重点领域：健康

活动方式：分组

预设目标：

1、能依据交通指示标记，看信号转变走跑方向。

2、初步建立遵守社会规章的意识。

活动预备：

胶圈假设干、交通指示标记(停车P拐弯)、绕杆4支

活动预设：

1、幼儿手握方向盘(胶圈)做开车状，随音乐进入操场。老师与幼儿一起做预备活动。

2、“小司机”练本事。

老师扮“警察”叔叔扮“小司机”。

3、幼儿在老师的囗令下走跑交替。

出示相应的交通指示标识，幼儿按指挥信号做仿照动作。

“绿灯”：小司机做开车快跑状。

“红灯”：小司机原地走跑状。

“弯道”：小司机转动方向盘做转弯状。

“停车场”：小司机仿照刹车动作。

老师出示不同交通标识，幼儿做

“小司机”游戏。

4．游戏：过隧道

让幼儿自由两人搭成“小隧道”，轮番当小司机穿过小隧道。

5．放松动作。带领幼儿做擦车、洗车的动作。

观测记录：

1、2幼儿在老师的带领下，握着方向

做钻走跑的动作，一会停一会开，孩子还提议钻过滑梯的山洞，在门囗的`斜坡来回“开汽车”(提示孩子留意掌握上下坡的速度)。

3、我先向孩子认识所要懂的交通标记，他们很聪慧，立刻领悟其游戏的要领，分成两组进行游戏。

有个别的孩子为争着排第一，碰撞到旗

杆，于是与他们争论怎么解决。前一组上的

幼儿和后一组上的幼儿有不同的表现，先上的孩子要老师来解决，后上的孩子那么提出解决的方法。

4．发觉孩子的爱好点在玩“过隧道”时，我立刻调整游戏方案，和他们一起定下规章。他们在自己定的规章中开心的游戏，并了解一些基本的安全知识。

5．放松的环节幼儿那么跟着老师做同样的动作。

学前班健康教案9

活动目标：

1、知道酸会腐蚀牙齿，能说出龋齿三种以上的危害；

2、学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识，培育幼儿良好的卫生习惯。

活动预备：

1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子

2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里；

3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片

4、牙模型、牙刷各一、动画片《聪聪王子牙防历险记》

活动过程：

一、律动进场，引出情景表演；

牙宝宝在哭，原来是他的小主人喜爱吃甜食，又不刷牙，时间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。

二、查找龋齿产生的缘由

1、牙宝宝请小伙伴吃饼干，然后漱口，观测洁净的水有了什么改变？〔知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里〕出示图片

2、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸〔出示图片〕假如时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢？〔出示图片〕

3、“小伙伴的桌子上有一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样？〔硬硬的〕再看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的`鸡蛋壳，看看现在怎样了？

4、争论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？〔醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳就变黑变软了〕

5、师小结蛀牙的缘由。

三、龋齿有哪些危害？学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法

四、游戏“爱护牙齿有佳佳”。

学前班健康教案10

活动目标

1、知道"爱牙日"、"爱眼日"等和健康有关的节日。

2、学习爱护牙齿、眼睛等身体重要器官的方法。

活动预备

1、活动前老师和幼儿一同将收集的爱牙日，爱眼日、爱耳日的`资料布置成展板。

2、健康节日的课件或图片；幼儿用书。

活动过程

一、了解健康知识。

1、老师和幼儿观赏展板，自由沟通。

2、提问：这块展板上都有什么？你能向大家介绍一下自己收集的材料吗？

3、请幼儿逐个介绍展板上的这些图片、照片等都是宣扬和介绍与健康有关的知识，如爱惜眼睛、爱护牙齿、爱惜耳朵等。

二、观看课件，了解和健康有关的节日。

1、提问：

〔1〕为什么要宣扬这些健康知识呢？眼睛、耳朵、牙齿这些器官司有什么重要的作用？

〔2〕你知道爱牙日、爱眼日和爱耳日是哪一天吗？为什么要设立这些有关健康的节日呢？

2、老师出示图片，和幼儿玩匹配游戏，把爱牙日、爱眼日、爱耳日与详细的时间联系起来。

小结：眼睛、耳朵、牙齿是我们身体上很重要的器官，为了让大家好好爱护它们，所以设立了特地的节日。

三、老师引导幼儿设计宣扬画。

1、提问：我们应当怎样爱护眼睛、耳朵、牙齿这些重要的器官呢？

2、老师鼓舞幼儿为健康节日设计宣扬画。

小结：在"爱牙日"这天我们可以做些什么？

四、小小设计师：

幼儿分小组设计宣扬画，并进行展览。

学前班健康教案11

［活动目标］

1、引导幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理，并养成良好的饮食习惯。

2、引导幼儿了解几种常见的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位与营养价值。

3、培育幼儿的观测技能、分析判断技能和语言表达技能。

［活动预备］

各种蔬菜寿光蔬菜博览会的图片蔬菜制品蔬菜教具

［活动过程］

1、谈话导入：

师：“刚才小伙伴告知我，潍坊有很多好玩的地方，潍坊是世界风筝之都。我的家乡是寿光。寿光是中国蔬菜之乡，每年的4月20日国际蔬菜博览会开幕，菜博会上有很多形形色色的蔬菜和蔬菜组成的漂亮景色，今日老师就带你们到菜博会的展厅、超市和生态餐厅去逛一逛。我们先到展厅来看看。

2、引导幼儿观赏菜博会的精致图片。

师：“这是什么？”“我们坐下来渐渐欣赏吧。”

3、边观测图片边提出问题：

〔1〕、这是什么？它长在哪里？为什么架起来？〔节约空间〕这是什么瓜？它有二三百斤重呢！嫁接出来的不同南瓜。是高科技的产品。胡书记也来过菜博会呢！他见寿光的蔬菜这么好，要向全国的农民伯伯推广。这是什么?有什么颜色的？你能用一个好听的词来表示吗？这么美丽的辣椒，人们给它起了一个好听的名字叫五彩椒。萝卜长在哪里？上面那是什么？我们吃的是它的什么部分？这是谁？它象什么？我们吃的就是它的花。这么美丽？向什么？能吃吗？它也是菜的一种，我们叫它金针菜。土豆长在哪里？土豆上面还有什么？我们吃的是它的茎。你看到什么了？农民伯伯手里拿着什么？那是藕！什么颜色的？为什么？刚从泥里拿出来呢！我们吃的是它的根茎。茎有许多种，有象西红柿、黄瓜那样的'茎，也有象藕、土豆这样的根茎、块茎。你认识它吗？福娃跟我们说再见了。

〔2〕、师：“孩子们，展厅里的景色还有许多呢，我们今日就先欣赏到这里，想一想除了这些蔬菜，你还知道什么蔬菜？”“你是怎么吃的？”

师：“小伙伴知道这么多的蔬菜呢，不过，菜博会的蔬菜超市里有更多五花八门的蔬菜呢！让我们一起到超市去看一看吧！”

4、幼儿自由观测探究蔬菜

发觉西红柿，引导孩子了解植物的组成部分，知道吃的是西红柿的果实，让孩子想一想还有什么蔬菜也是吃果实的？是不是有这些呢？我们进去看看，究竟哪些蔬菜是吃果实的？不是吃果实的蔬菜我们又是吃的它的什么部分呢？

〔1〕、自由观测：看一看你认识什么蔬菜?请个别幼儿讲一讲蔬菜叫什么名字？它是什么样子的、什么颜色的？我们吃的是它的什么部分？可以怎么吃？

〔2〕、集中观测：孩子们，这是什么？你知道我们吃的是它的什么部分吗？吃了它有什么好处吗？西红柿——含有维生素，对皮肤有好处，可以让爸爸妈妈爷爷奶奶更年轻。萝卜——含有矿物质，援助我们消化食物。菠菜——爱护我们的眼睛，让小伙伴的眼睛又大又明朗，看的更清晰。土豆——含有淀粉、维生素。不仅可以当蔬菜还可以当粮食吃。即可以生着吃，又可以熟着吃。蘑菇、豆芽

〔3〕、孩子们，看看这些菜的颜色一样吗？不同的颜色还养护我们身体里的不同器官呢！绿色对肝脏好，可以减肥，还对失眠的人有好处。你能帮我找一找绿色的蔬菜吗？〔菠菜、生菜、白菜、荠菜、芹菜、香菜、绿萝卜、绿辣椒、黄瓜、瓠子、甘蓝、西兰花……〕红色对心脏好，能加强反抗力。防感冒。最近许多宝宝感冒了，请你找一找预防感冒的红色蔬菜！〔西红柿、红辣椒、〕黄色对胃好，对骨头好，还能延缓衰弱〔金针菜、胡萝卜、南瓜、韭黄、姜黄……〕白色对肺好，〔花菜、蘑菇、藕、冬瓜、〕紫色对肾脏有好处。〔洋葱、茄子、紫菜……〕

〔4〕、小结：孩子们，这些菜的外形、颜色、营养成分一样吗？吃的部分一样吗？但它们有一个共同的名字——蔬菜，不同的蔬菜有不同的营养，小伙伴现在正是长身体的时候，需要多种营养，所以不挑食的孩子才会更健康的。

〔5〕、分类：这么多蔬菜污七八糟的放在一起，客人们来参观好看吗？我们帮它们分分类吧！

〔7〕、幼儿分类

第一组：根第二组：茎第三组：叶第四组：花第五组：果实第六组：食用菌第七组：芽类

师：现在好多了，客人来参观就特别清晰