幼儿园小班美术教案10篇大全(优选)

第1页共15页幼儿园小班美术教案10篇大全(优选)《小班美术教案10篇大全(优选)》这是优秀的小班美术教案文章，希望第1篇、小班美术可爱的小猫咪教案反思1.说出五官的名称：口、眼、鼻、耳、舌，知道人的脸部有各种有趣的表2.大胆摆放、粘贴五官，表现脸部不同的表情。.乐于探索、交流与分享。4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。1.各种表情的图片;油画棒、圆形绘画纸、已画好的单个五官图片、冰棒有什么。.再看一看小花猫脸上少了什么器官，请幼儿补上。：⑴图片上有什么样的表情?⑵当一个人开心的时候，脸上的眼睛、嘴巴是什么样子的?⑶当一个人伤心的时候，会有怎样的表情?2.幼儿与同伴面对面做一做不同的表情。具1.教师出示图形绘画纸告诉幼儿这是个猫脸，请个别幼儿给小猫脸上摆出第2页共15页2.发给幼儿每人两张图形绘画纸，请他们将已画好的单个五官图片进行摆3.教师帮助幼儿将粘贴好的小猫脸图片中间夹入冰棒棍粘好。等干后，让始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到第2篇、小班美术可爱的蔬菜宝宝教案反思2.培养幼儿手的控制能力及对色彩的兴趣。进一步感知蔬菜的一些特征。干1.今天有一些蔬菜妈妈来做客，请你猜猜是谁?(教师逐一出示图片，让幼儿个别讲述。有大白菜、胡萝卜、茄子、西红柿)2.这些蔬菜都穿着什么颜色的衣服?第3页共15页4)西红柿穿着大红色的衣服“黄黄的胡萝卜、红红的西红柿、紫紫的茄子、绿绿的白菜”等，巩固对蔬菜1.这些蔬菜妈妈还有许多宝宝没穿衣服，请小朋友帮蔬菜宝宝来穿衣服好吗?怎么给蔬菜宝宝穿衣服呢?宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要漂亮能顺2.给大白菜涂颜色的时候大白菜的梗不能涂绿色，只有叶子菜是绿色的(老纠正幼儿的握笔姿势，引导能力弱的孩会多看看多学学，让以后的教学活动能够更第3篇、小班美术太阳公公教案反思第4页共15页教师：看，谁来做客了啊?教师：那太阳是在哪里的?它是什么样子的?太阳晒在身上有什么感觉?太阳只有一种颜色吗?太阳有几种颜色?的本领呢?公公打扮的更漂亮点呢?你想怎样打扮太阳公公呢?课，我总是提醒自己别人出现问题的地方自才会发现问题的所在。整个活动很多环节失活动没有进行深入的了解，就像校长说的课的了解只是浮在表面，另一个原因是对于活儿年龄特点考虑出发。而且最惭愧的就是校事我直接在幼儿作品上进行修改确实是非常都离不开太阳，这值的情感渲染。之前我们总是片面的以为情的。当然在这个环节关于太阳的基本知识导入第5页共15页第4篇、小班美术七彩雨教案反思有个性的玩色。本活动将营造缤纷运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的兴趣。针对幼儿现有的绘画基础，引鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表一、启发谈话，引起兴趣"嘀答、嘀答"下雨了。雨是从哪儿掉下来的?小朋友，你们见过小雨点吗?是什么样的?)2)讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落色，怎么第6页共15页这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名：七彩雨、好看的雨等)1)能将最喜欢的颜色雨先画出来吗?2)池塘里的水晕是什么样的?有多少个?的雨点。3)能否添加自己喜欢的东西整堂美术课贯穿起来了，幼儿兴趣比基本能够区分短线、长线、点的概念，画的色方面还要加强，颜色可以再丰富一些，提第5篇、小班美术活动轮胎滚画教案反思试用车轮作画，通。比较欢快，幼儿在老师的带领下，一和直线。在操作活动环节，幼儿在宽松交流，感受美术创作的乐趣。通过不断的在一些不足之处。作为美术活动，活动中幼儿充分作画的时间。同时需要注意用词在山上和马路上的脚印留下来，而不是画现实中的交通安全约束幼儿，要求幼儿在第6篇、小班美术活动蛋宝宝真好看教案培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。2.较浓的各色水粉颜料、调色盘。第7页共15页第8页共15页(一)导入活动，引发幼儿兴趣1.出示背景图片：看，这是谁呀?(师出示蛋宝宝)蛋宝宝们都去参加服装展示会了，这些蛋宝宝漂亮不漂亮啊，它们漂亮在哪里?(欣赏蛋壳画，幼儿自由表达，从蛋壳的花纹颜色来讲一讲，巩固认识红、黄、蓝、绿等常见的颜色)2.(出示一篮没有涂颜色的鸡蛋壳)这些蛋宝宝很着急，它们也想参加舞会，可它们还没有化好妆呢?想请我们小朋友来帮忙，你们愿意吗?(二)为蛋宝宝设计花衣师：你想为蛋宝宝穿一件什么图案的衣服?色吗?(幼儿将自计漂亮的衣服好吗?画，轻轻的将你彩色的小手印印在蛋宝4.交代要求，幼儿尝试画彩蛋，老师巡回指导，鼓励幼儿大胆选用各种颜的衣服了，看谁为蛋宝宝设各种各样你喜欢的颜色，然后轻轻的将你彩什么颜色，觉得什么颜色好看，就蘸什么颜(三)展示作品，总结评价展示幼儿的彩蛋。引导幼儿相互欣赏作品，说说第9页共15页第7篇、小班美术乒乓球滚画教案反思儿手的运动能力。1.颜料、操作盒、抹布等若干,已完成的作品2幅.乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只。师：这是谁,今天他穿的衣服漂亮吗?你们知道他的衣服是怎么做出来的吗?1.介绍材料,我特地给你们带来了一些好朋友(出示乒乓球),知道我是谁吗?你们知道我有什么用吗?2.操作步骤：教师先拿一个乒乓球,蘸一蘸自己喜欢的颜色,然后放入盒子儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里,不可以乱放。4.老师请了很多的小动物到我们班来玩,他们都没有穿上漂亮的衣服,请小朋友们一起来帮帮他们.2.教师不断提醒幼儿不要忘了粘颜料。,充分发挥幼儿的动手积极性。4.操作完之后把小手用抹布擦干净。教师一一张贴幼儿作品,幼儿互相欣赏.等颜料干了以后,教师可以跟幼儿一起把边上的纸剪掉,把画装饰的更加漂第10页共15页,通过这次活动,又重新的认识了一下自己。上准备的是充分的，孩子们对此也很感兴趣，上很积极。上完活动后，都很开心。还有地方不足第一点是说话的语气不够夸张。第二点就是最后讲评，当时的孩子们都很兴奋，可以以一点音乐，觉得自己为什么没有那么做么，这说明自己缺第8篇、小班美术黑白皮毛的朋友教案反思一.学习活动教师教具：黑白皮毛的动物朋友PPT。(一)猜猜哪个小动物【这环节通过猜一猜的形式，引导幼儿了解黑白皮毛A形态，从而能讲出动物的名称。儿了解：小斑马穿着一条条的许多圆形小斑点的衣服。奶牛穿的花花第11页共15页穿花衣，一块一块真漂亮。(二)给小动物穿新衣【这环节是幼儿的操作环节，幼儿尝试用点线块表现，我们帮助小动物们穿上属于自己的花花衣好吗?。儿可能B：斑点狗身上的圆点图案都是一样大小的吗?观察个别幼儿是否能表现动物的不同花纹，针对幼儿出现的问题，给予)观察幼儿绘画情况，发现幼儿表现好的画面，及时给予鼓励，并展示给(三)可爱的小动物【这环节通过欣赏引发幼儿对黑白动物的喜爱，通过拓第12页共15页出来)这个活动他们很喜欢，因为感兴趣，活动中。涂颜色的时候，孩子们也非常认真和有耐停留在动物表面化，而在我们生活中一些动不同动物皮毛的共性，从而引导幼儿仔细观，我只要求幼儿给熊猫、奶牛和斑马涂色，即片来涂色，如果提供给纸，让幼儿自己发挥想象，给小动物们穿上各种特点，只限于黑白皮毛的动物，但涵盖的心引出故事，寻找到其他黑白皮毛的动小白羊的好朋友，归纳出有许多动物的皮毛就只拥有黑白两色，随后让小朋友想想还有那些黑白皮毛的动物(如斑点狗、黑白猫、黑白猪、黑白兔……)，再让幼儿去观察黑白皮毛动物的皮毛有什么不一一个重点也是难点，即让幼儿明白，即使都是黑花纹各种各样，千奇百怪，由此而引发幼儿对动后再让幼儿动手操作，用黑色打扮黑白皮毛的动渐进，达到活动的目的，激发幼儿亲近动物，了第9篇、小班美术活动地底下的秘密教案第13页共15页2.能运用毛刷进行操作感受创造的快乐。培养幼儿动手操作的能力。2.动画视频、音乐。1.激发兴趣小朋友知道地面生活这许多小动物，那你可知道地底下还有些什么呢?家在地底下，小朋友还知道地底下有谁的家呢?(幼儿回答)就来探索地底下的秘密吧!2.新授3.观察底稿，你看到了什么?待画干跟老师做律动。诉小朋友一个秘密，我们来听一听它说了什么?(放录音)教师7.我们再来听一听小蚂蚁又有什么秘密?(教师示范拓印后幼儿操作)8.展示交流。9.教师总结种方法教案陶土无危险、触感杂、不安全的工具，尽量利用幼儿能掌握的活中的各种物品进行辅助制作，创作出丰富步激发幼儿塑造作品的兴趣，更第14页共15页、盖子等在泥上按压，形2.平面镂印法。、小塑料积木、胶卷盒等当模具压到底，镂印出模具原形。这一方法比较简单，但由于它能“切割”。特别是让孩子们利用切取的图形进行组分散而不规则的图形经摆弄变成有趣生动3.浮雕塑造法。在压平的泥上用竹签划线成形，制成浮雕，或在擀平的泥半立体作品。这种方法跟纸上绘画不4.粘土板组合法。把它们组合成各种立体形象。如用四块成了船只。不断变换组合的方式，可组合成不5.整体捏塑法。体，再加工细部，用捏、雕、抓等方法6.借助辅助物成型法。板、小积木