第四单元教案

第四单元教案个多音字“差”、“磨”。(对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。)理解由生字组成的词语，如“卧薪尝胆、万般无奈、屈辱”。抓住文中的有关词句，理解“建议”并会运用。(能借助字典、词典和生活积累，2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。(用普通话正确、流利、有3、凭借具体的语言材料，初步理解课文内容，能说说这个故事的梗概。(能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。)课前准备生字卡片、投影、小黑板一、才讲的故事里，谁已经想到题目“卧薪尝胆”中的“卧”、“薪” “尝”呢(用舌头添一添或吃一点儿试试。)思，和刚才的理解是不是一致。(学生查字典对初步理解“卧薪尝胆”的⑴读准字音，读顺句子。⑵标出自然段的序号。⑶联系上下文理解词语的达成情况初步理解“卧薪尝胆”的意写 (1)吴越两国，都想征服 (2)勾践战败求和，受尽 (3)勾践卧薪尝胆，发奋 (4)越国转弱为强，灭掉2、各自默读课文，对照“内容提要”将课文为四(第一、四、五自然段各为一段)(1)我们怎样记住这些生 (3)吴、患上下结构，注(4)免，第六笔是长撇，后(5)用钢笔描红。络1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能讲述这个故事。(用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能复述叙事性作品的大意。)2、凭借具体的语言材料，理解课文内容，懂得只有胜不骄，败不馁，才能取得胜利的道理。(能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感会文中蕴含的道理课前准备生字卡片、投影、小黑板感这个故事发生在什么情况快速自读第一段，完成填_______想征服________,_________就过渡：看图片，通过昨天的是——(勾践)他正在干什么(饭前坐在柴草上尝苦胆)，那么课文哪一个自然段具体描写卧薪尝胆的呢请同学们默读课然段(1)指名读(2)齐读，思考：哪句是具体描写卧看图体会勾践卧薪尝胆的不仅知道卧薪尝胆的前因，而且知道励精图治的结果，从而感受勾践发奋图强的意志和精神，明白“有志者事竟成”的道(3)、勾践贵为越国一 (4)轻声读这一自然段，句话说的(第一句) (5)勾践时刻不忘记报仇看 (1)你能把“万般无奈”的感觉读出来吗(指名 (2)那吴国有什么反应呢 (3)多么骄傲的吴王啊！指导读出傲气。 (4)指名读、思考：勾践(立志报仇雪恨)读“几”。(对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。)理解由生字组成的词语，如：侵略、招集、动员、抵抗磨房。(能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。)2、能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。(用普通话正确、流利、有情地朗读课文。)3、凭借具体的语言环境，初步理解课文内容。(能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。)生字卡片、投影、小黑板感看了课题，你有什么问题要问吗2、检查自学情况。①出示词语，要求读准字信心失败抵抗战斗招集动员侵略成功打仗受伤并且磨坊②指名解释下列词语，教③指名分自然段朗读课④齐读课文读完课文，你知道课文写了一件什么事吗课文按事件发展的顺序可"、"经过"、"结果"。将课分为三部分。第一段(1~2)写布鲁斯王子带领军队抵抗外国军队，七战七败，自己也受第二段(3~4)写布鲁斯王子从蜘蛛八次节网获得成功的启发。第三段(5)写布鲁斯王子重现组织力量，终于获得2、带问题初读课文。(1)读准生字的字音，认清字形。 (2)边读边想读懂了哪些上标记与同学讨论) (3)把课文读通顺，遇到长句子或难懂的句子要多读几遍。(指名朗读、开火车读、齐 (2)说说你读懂的词语的。(3)分小组分节练读课(4)齐读课文.学生试着概括主要内容。理清文章的脉络。音读准字音，读通课文，理解相按事件发展的顺序把课理清文章1、说说容易写错的字和写2、学生用钢笔描红。把字写端正：第二课时“有志者,事竟成”的道理。(能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的)2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。(用普通话正确、流利、有地朗读课文。)成”的道理课前准备生字卡片、投影、小黑板课题)。教学目标及达成情能按“起“经(一)研究第二自然段—心，是吗(引出比较“几(三)寻找原因，学习第 (4)每次失败后，蜘蛛面的结网是奥妙写的(就(9)你觉得这是一只什么样的蜘蛛(出示相关词“结果”概括课文要内执着，没 (四)学习第四段 (4)他是怎么做的(招 (5)说话练习：如果你 (6)王子最后成功了吗 (7)交流格言森(学生明白，王子以后不课题：13、世界上第一个听诊器第一课时认识1个多音字“脏”。(对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习就……”“果然”造句。(能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。)3、通过朗读课文，初步理解课文内容。(能初步把握文章的主要内课前准备生字卡片、投影、小黑板课么 (1)检查词语： (2)指名读，重点读准翘 (3)了解词语的掌握情况 (4)分自然段读课文，读 (5)交流“世界上第一个⑴是谁发明的(板书：雷器 (2)、画出由生字组成的听诊器的形状。(正形：来观课题课题：13、世界上第一个听诊器第二课时教学目标：1、理解由生字组成的词语，会用“如果……就……”、“果然”造句。(能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。(用普通话正确、流利、有感情地朗读课2、默读课文，复述雷奈克医生发明“世界上第一个听诊器”的经过。(能复趣。(能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。)重点与难点：重点：复述雷奈克医生发明“世界上第一个听诊器”的经过课前准备生字卡片、投影、小黑板(了解“如果……A、“缓步”与“整日思索”相照应要表现出来。B、雷奈克“被吸引”是因为孩子们的“贴”、“划”要表现出来。E、正因为如此，才会有“高兴极了”、“马上”体现雷奈克的迫不及待，应该表现出来。(只要做有心人，细致观况抓重点词“整日思索”来解读雷奈克的尽责。理“又发现”中的“又”“又发现”说明什么(任何发明创造都离不开果……就……”，“果完成作业，讲述故事中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感受的词句。)2、初步培养细心观察的良好习惯；(留心周围事物，乐于书面表达，增强习新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。)与难点：课前准备挂图小黑板坡色 的(先写高矮，再写颜怎样写花的(先写颜写了哪几种昆虫(先 (1)学生以四人小组为(2)指名3-5人口述，况改的(菊花、秋霜、大雁、(风吹树林的声音、鸟(阳光的味道；泥土的 (3)每口述一人，组织他(她)说出了自己的(1)明确习作要求(2)提供一些有关与秋天有关的秋风扫落叶累累红叶似火望远天高云淡(3)鼓励学生引用描写秋天的诗议2、写好左右都有竖笔的钢笔字。(能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规小黑板挂图句 (1)出示：美丽秋景图。想不想学习和它有关的词语呀这些词语就藏在我们的语文书里，翻开书，自己读一读。要求：读准字音，有不认识的字可以查(2)谁来当小老师带大家(3)自由读：一边诵读一(4)小组合作练习：在小组里美美地读一读，看看谁读得最有味。小组推荐给大家听。(5)评议。(1)审题明确题意。(3)学生自由确定作画方法(独立、合作)，完成教师巡视指导。(4)反馈：举办“小画”，在展示自己的图画同时，向大家介绍自己看看谁读得最有味。小组同学读给大家听。的优美情景立、合作)，完成绘画和教师共同小结本课的学习 (1)审题：指名读。 (2)你知道哪些诗是描写一吟吗 (3)能把你们吟诵的诗句和你们画的画联系起来吗 (4)写一写。结构呢左右两部分都有一个相同的笔画，是什么起来看看“我的发现”吧：右边的竖要比左边的字，注意间驾结构和布5、练写钢笔字，教师提示交流，相互补充观察教师在田字格中范自由练习描红、仿影，细字读读背背成语和古今贤文。(诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，投影小黑板板块教师活动背背(2)自由读，要求能边读 (3)教师范读：让学生边 (4)小组学习：理解、交 (5)练说这些成语的意尺蠖(huo)弯曲身子，是蓄充足。 (6)练习读背：自由读 (8)说一说你曾经在哪些 (1)自由练读，要求读通顺，读正确。 (2)教师范读：体会这些诵(3)讨论：你读懂了什么(3)讨论：你读懂了什么全班交流“青