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第第10页共NUMPAGES10语文课文8《雨点儿》优质课教学设计8雨点 1.认重点分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿。教学准备1.2.3.教学课时2课时第1课时1.〔1〔2么多生字宝宝的？学生汇报，指名说说。预设：熟字加偏旁：万—— 工—— 闪——问熟字换部件：穿——空落〔草字头〕、答〔竹字头〕〔3〕认读词语数不清云彩半空问答到来地方没有更红绿色 和“间”做比拟，想想有什么不同？指名答复。。。第2课 1.分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿大家是否还认得它们？长大2.指名读，再指名领读。学习第1 〕造句： 〔3还有谁想再来读一读？2.学习第2～4〔1呢？请大家自由读２～４自然段。小雨点儿是怎么答复的？3.〔3。练读对话：出示3学习第5方，谁来猜猜那里有了怎样的变化？指名答复。〕

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