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经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！音乐学科考核方案一、指导思想教育，着眼于音乐教学评价的活动性、开放性，激发学生音乐学习的学管理体系，积极推动音乐个性化课程的建设与发展。二、评价目的：音乐学科教学评价是指音乐学科教学过程及教学效果进行评估的过程，通过音乐学科教学评价，可以鉴别学生的学习能力、学业状养等方面做出评价。三、评价项目1、学习态度学习情感、兴趣、及参与度。按照平时记录的课堂纪律，歌曲学唱情况，欣赏表现，创编能力，音乐知识学习运用能力等综合评定。9音乐学科考核方案活动，累积各种奖项（如：星数、我能行、智慧卡等，标准各教师自定）。（40%）2、基础知识的学生要求会唱音阶,并掌握教材涉及到的基础乐理知识（10%）3、基本技能演唱、表演能力（50%）（1）、演唱水平：歌曲范围为本册教材（上册）学唱歌曲。要求每位学生都能完整的演唱本册教材里至少四首歌曲，用正确的姿势、自然、有表情地歌唱学习，乐于参于音乐。（2）、欣赏水平：用录音播放本册（上册）课文中的欣赏曲目，说的出是什么曲子（音乐情感，艺术表现等）。4、个性发展（10%）自编节目：“小小演唱会”它能充分体现评价的民主性，营造和谐、团结的评价气氛，乐素质，且有利于小组编排的表演内容，扬长避短，这样的形式，能的兴趣。三、评价注意事项：由于学科的特殊性，音乐学科教学评价不同于语文、数学等学科的教学评价，在进行评价时，要注意以下几点：9音乐学科考核方案、营造愉快和谐的评价氛围，淡化学生的考试心理，让学生积极主动地参与评价活动。、评价的方式要灵活多样，重视学生的自评，应有利于增强学生学习音乐的信心，提高学习音乐的兴趣和音乐情感的表现。、要根据各学科不同的目标及学生不同的音乐水平恰当的选用评价形式和评价方法，在众多的考核项目中，让学生自选有兴趣、有特长的项目进行考核，可以让学生根据个人的能力，扬长避短，满足表现欲、发展特长。总之，音乐学科教学评价应充分体现全面推进素质教育的精神，着眼于评价的教育、激励与改善的功能，通过科学的教学评价，有效的促进学生发展，激励老师进取，完善教学管理，全面提高音乐教学质量。附：湘教版小学一年级上册音乐演唱曲目：、、、、、、、、、、选唱曲目：9音乐学科考核方案、、、4、听赏曲目：小学二年级上册音乐演唱曲目：、、、、、、、、、、选唱歌曲：、、、9音乐学科考核方案、听赏歌曲：、、、、、、、、小学三年级上册音乐演唱曲目：、、、、、、、、、、选唱曲目：、、听赏曲目：、9音乐学科考核方案、、、、、、、、、小学四年级上册音乐演唱曲目：、、、、、、、、、、、、、、选唱曲目：听赏曲目：、9音乐学科考核方案、、、、、、、、、、、、、小学五年级上册音乐演唱曲目：、、、、、、、、选唱曲目：、、听赏曲目：、9音乐学科考核方案、、、、、、、、、、、冬小学六年级上册音乐演唱曲目：、、、、、

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