浙教版九年级科学下册章节复习学案设计第二章本章复习

生态系统的多样性生态系统的成分生态系统的多样性生态系统的成分的动调节能力本章复习生物与环境一区域内的同生物个体的总和种群度年龄结构、别比例、出生率和死亡率等活境中的所有物种群的总和种群和生物群落群落生物与环境者生物成生态系统非生物成分：温度、阳光、水分等食物链与食物网能量流动和物质循环生态系统的稳定性影响生态系统的因素生物适应环境的普遍性与相对性【专题解读】自然界中的生物遍适应它所生活的环境物适应环境的方式是多种多样的。例如样是适应四季更替，有些树在气温下降时进“叶”而些树却可以四季常青这种现象并不能说“四季常青者”“落叶者”更适应环境能说明不同的生物适应环境的方式不同。生物对环境的适应，不是绝对的相对的适的相对性表/

浙教版九年级科学下册章节复习学案设计：第二章本章复习现在它只是在一定程度上的暂时适应是永久性的如物适应了一定环境条件但当环境条件出现较大的变化时，适应就可能变成了不适应，有时还成为有害的甚至致死的因素。例现的物基本上都能适应环境，但有些生物却面临灭绝的危险，这说()A物种是不变的B生物进行新旧更替C．物的寿命是有限的D．应相对的影响生物的环境因素【专题解读】所有能影响生物形态生理、分布等的因素都是环境因素，它包括非生物因素和生物因素。．非生物因素影响生物的非生物因素有很多种，主要包括光、温度和水等温度和水对生物的影响如下表。项目

光

温度

水对植物的生理和分布起决对生物

对植物的分布有要影

一切生物的生存都离不开定作用物也有影响，的影响

响，影响生物的生长发育水水影响生物的生存如影响动物的繁殖活动等生物因自然界中的生物会到其他物的影响物间的关系可分为种内关系和种间关系，前者主要包括种内斗争和种内互助，后者包括互利共生、寄生、竞争和捕食等。例(中考)苍耳果实表面的钩刺可以挂在物的皮毛上，这说明动物在自然界中的作用是()A维持生态平衡

B对植物生活造成危害/

浙教版九年级科学下册章节复习学案设计：第二章本章复习C．大植物的分布范围

D．促进生态系统的物质循环例图表某草原生态系统的食物网乙示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所占的数量关系，请据图分析问题：图只表示出了该生态系统的部分生物，没有表示出的生物成分是__________；图中脊椎动物所属的类群从低等到高等的排列顺序______________________(2)图乙中，、b、构了甲中含鼠的一条食物链，如果某有毒物质通过此食物链不断积累，则体内有毒物质的数量最多的生物________；如果把abd这种生物分成两类，一类是a，另一类是和d分类的依据是____________________。(3)此生态系统中就沿着食物链和食物网流动的。如由于超载放牧、鼠害、虫害等原因，导致该生态系统出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象属。．在一个生态系统中菇通常属()A生产者B分解者C．费者D．生成分/

浙教版九年级科学下册章节复习学案设计：第二章本章复习．生物圈中，哪些生物能把有机物转变成二氧化碳和水？下列选项正确的()A只有植物B只有动物C．有细菌和真菌D．有物第图．如图是某草原生态系统的食物网简图，据图分析，下列说法正确的()A水稻、昆虫都属于生产者B该图可以代表一个生态系统C．态系统中，能量是沿着食物链和食物网流动的D．蛙鸟是捕食关系华北山”位浙江中部植被繁茂，物种丰富。某同学对“金华北山”的部分物种进行了调查，并画出了如图所示的食物网简箭头表示捕食关)。图中甲—庚表示不同的物种，请回答。第图要成一个完整的生态系统，除图中所示成分外，还应包含的生态系统成分是分解/

浙教版九年级科学下册章节复习学案设计：第二章本章复习者和________。(2)与农田生态系统相比”生态系统的自动调节能力填“强”或“弱”)。(3)该图中共有________食物链。．请根据下列草原生态系统的图示回答问题。第图(1)请写出图中有________条食物链。(2)若此生态系统受到铅污染，一时间后体内积存铅最多的生物________。中②代表的重要植物作用是__________；请写①所代表植物是____________。(4)图中鹰与蛇两种生物的关系关系。/

浙教版九年级科学下册章节复习学案设计：第二章本章复习参考答案【重点专题】1D例2C【综合应用】3