有关班主任培训心得体会锦集七篇

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开学初，我有幸参与了学校班主任培训，首先感谢学校领导给了我这样的学习机会，这一次的学习让我受益匪浅。我仔细倾听了各位校长精彩的讲座以及优秀班主任生动感人的详细案例。他们用朴实真挚的语言，深化浅出地为我们阐述了班主任工作是以心育心，以德育德，以人格育人格的精神劳动。

作为年轻的老师，在怎样当好一个班主任方面，我始终在努力地学习、实践、探究、创新，我深知班主任的工作是艰难而又重的。通过这次培训，我对班主任这个角色有了更深化地了解。现将培训心得总结如下：

一、怀揣五“心”，深化生心

五颗“心”中首当其冲的应当是爱心。“没有爱的教育就犹如池塘里没有了水”。我们知道：爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。班主任应当布满仁爱之心，爱自己，爱同学，爱社会，对同学就像对待自己的孩子一样呵护。在学习中，一个又一个真实而感人的案例，无不让我赞叹，感动。让我真正感受到了“当我们给孩子爱的时候，孩子会以纯真的爱回报我们。”这种爱是金钱所换不来的。

信念，当然不甘居后了，我认为班主任一是对自己的工作要有信念，二是对自己的同学要有信念。只要认为他们是参天大树，他们就能长成参天大树。当我们用阳光去暖和他们，用雨露去滋润他们，用风雪去磨炼他们，给他们成长的土地松土施肥浇水……他们才能够健壮地成长。

用心不行或缺，要完全胜任班主任工作，就必需用心于自己的工作，从日常工作中的每一个微小处专心做起，把每一个不经意处都做得有条不紊。

我觉得做班主任最重要的是要有责任心。老师肩负着既教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学看法，雄厚的学科专业学问和广博的科学文化学问。其次班主任还要有良好的职业道德与责任感，使命感。陈兴荣校长“让爱在和谐教育中闪光”的主题讲座中就谈到班主任要有爱，有责任。我想，作为一名班主任，要用满腔的爱去关怀，去敬重每一个同学，耐烦细致地去指导每一个同学，才能做到对同学的关怀，表达出班主任的责任心，同学才能养成良好的学习习惯，受到良好的教育。

最终要说的是做班主任还必需要虚心。孔子言：“三人行，必有我师焉。”而“行”者，有许多是我们的同学，他们的很多特长值得我们学习。我们只是天底下最小的主任――班主任，更是名符其实的凡夫俗子，所以我们更应当虚心。虚心会使我们的学识更加渊博，会使我们的班主任工作做得更加杰出，我们何乐而不为呢？

二、擅长组织和管理同学

班主任工作应当“力求在苦干中求巧干”，擅长组织和管理同学。班主任工作是纷繁冗杂的，怎样才能比较轻松而又杰出地做好班主任工作呢？作为班主任必需具有肯定的组织管理同学的力量。培育班级的骨干力气，这一点魏书生先生是我们最好的典范。让同学自己管理自己，这样班主任不仅轻松，而且可以培育班干部的组织力量，对班级“学风”“班风”建设也有至关重要的作用。班主任的地位在同学心目中是至高无上的，班主任的话对同学是最具号召力的，所以班主任要多学习借鉴别人的阅历，在实践中不断完善自己的工作方法，并且不断完善班级管理制度。

三、挖掘闪光，让其发光

人人都喜爱听表扬，优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也有很多优点，需要我们去发觉、去挖掘。作为班主任，就要擅长发觉他们身上的闪光点，要擅长给他们以信任，有意识地引导他们去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面进展。作为一名班主任从嘴里流淌出来的是思想、是机敏、是幽默。既能让人豁然开朗，又能让人峰回路转，又能让人如沐春风。对于班级中的学困生我们更应当注意，给他们关爱，关心他们进步。我镇优秀班主任侯华在这一点上就做的很好，她总是给她的同学展现自我的机会，把赞美声送给每一位同学，让每一位同学都健康、全面、主动地进展。

四、道德教育，学做“真”人

素养教育的切入点是道德教育，而道德教育的切入点则是做人教育，做人教育是一个人成长的重要一课。陶行知曾说：“千学万学学做真人”，做人教育与成果相比较，轻重一看便知。抓好德育更能促进智育。同学的思想熟悉提高了，树立了正确的人生观、世界观、价值观，同学的主动性、主动性就会提高，成为一个完好的人。“清华高校同学拿硫酸泼狗熊”“高分同学承受了压力自杀”等等一系列大事无一不为我们敲响警钟，做为孩子的老师，我们责任更重。在今后的工作中，我们应当以自己的言行作表率，以身作则，人们常说有风有雨有阳光，有汗有泪欢乐 ，有了这超前的投资，将来的收获将是更加美妙。

有人说：“不变的老师，流水的同学。”走过了多年的教同学涯，我要说：“老师也要变，老师和同学一起成长才是真正的教学相长。”让我们专心思索，专心感悟。让教育才智升华，炼就一双慧眼，发觉同学“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和别出心裁。

总之，经过这几天的班主任培训，使我在思想觉悟和理论修养方面得到了提高。在今后的工作中，我要将本次所学所得充分运用到今后的工作实践中，并且多学习先进阅历，不断改良自己的工作方法，力争做一名优秀的班主任！

班主任培训心得体会篇2

为期两天的班主任培训即将结束，我作为各位同行的代表来发言，感到特别兴奋与荣幸。两天来我们有幸倾听了各位专家的报告，我被深深感染着。报告内容精彩丰富，生动可感，为我们一线班主任指明白方向，如同一盏夜空里的明灯引领我们向前。他们那种甘于奉献，敢于创新的精神让我深受感动，但我更倾服于专家们的才智。

郑立平老师的报告《活出你的精彩》，让我们为自己是一名班主任而感到傲慢与骄傲；张玉芝老师的报告《欢乐美好做老班》，让我们明白了真情付出，脚踏实地，在教育这片沃土上就会品尝美好，收获美好；张乐华老师的《美好做人，欢乐为师》，让我们领会到老师获得美好的秘诀；霍庆老师的《享受教育，享受人生》唤起了我们对美好教育生活的追求；王艳芳老师的《做一株有魔法的“尖毛草”》让我们明白了积蓄能量，释放光荣的奇异。

尤其是张老师用一个个感人至深的案例介绍了自己管理班级的胜利阅历。这使我深深熟悉到做班主任是一种挑战，要做一个受同学欢迎的班主任，首先要敬重、包涵、赏识同学，这就是一种“爱”的教育。其次，工作中要大胆创新，主动想方法动脑筋。没有人能随任凭便胜利，我想一个优秀班主任胜利的背后是对教育事业的真心喜爱，是超出常人的艰辛付出，是春风化雨般的教学艺术，是让同学心服口服的人格魅力。

听着报告，我也在与自己平常的工作对比着，班主任工作真是琐碎而又劳碌，酸甜苦辣一应俱全。曾为看着一批批优秀的毕业生走出校内而乐在其中；曾为看到学校孩子们回学校探望我，在我身边叽叽喳喳讲解并描述学校生活时而美好无比；也曾为班里淘气同学的无知、后进生的转化而发牢骚。听了报告后，也对自身实施的教育方式、方法进行了反思。班主任工作的点点滴滴，都需要我们的才智、激情与责任。

各位专家的报告给我留下了深刻的印象，我会努力在班主任工作中，像专家们一样多多去想方法。学习虽然短暂，收获颇多。美好在哪里？如何活的精彩？我认为找到了美好，也就活出了我们的精彩！但在这找寻的过程中，有压力，更多的是一种动力，那就是管理上要独具匠心有创意；学问上要连续学习增加文化底蕴；思想上要更新给予旺盛的活力。

最终，让我们重温张玉芝老师的话：爱心赢得美好，创新涌动美好，才智品尝美好！

以上是我一些粗浅的熟悉，与各位同行共勉吧！

班主任培训心得体会篇3

本学期我有幸参与了县学校班主任骨干培训班的学习。讲座从法律，心理，德育，艺术等方面分别对班主任工作进行科学分析，告知我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。本次培训，让我对班主任工作有了深刻的熟悉和理解。使我看清晰了当今社会的进展新形势，也了解到现代同学的观念转变，与现代同学的时代进展要求。三天的培训学习，让我受益匪浅。以下是我对班主任工作的一点看法。

一、班主任必需具有一颗爱心。

这是老生常谈，也是老生“必”谈。一位班主任没有爱能够做好班主任工作是不行想象的。爱是现代教育的第一法则。没有爱便没有现代教育；没有爱便没有真诚，因此没有爱的工作艺术是“骗人术”。老师的爱应当像母亲般细腻，像战士对祖国一样忠诚。列·尼·托尔斯泰认为：“假如老师只有对事业的爱，那么他是一个好老师，假如老师对同学具有父母一样的爱，那么，他要比一个读过很多书但不喜爱教育事业又不喜爱儿童的老师好。老师把对事业的爱和对同学的爱融为一体，他就是一个完善的老师。”老师的爱并不是一般意义的爱，它是一种天性和修养的结晶，它是道德与人格的统一，它要求老师具有献身于教育的远大抱负，它要求老师必需具有宏大的喜爱真理的精神。

班主任是老师队伍里的排头兵，所以这种爱在班主任身上表达的最为突出。对于士兵来说，听从指令是天职；对老师来说，喜爱同学是老师的天职，一个人在选择职业的时候，就应当在胸中形成这种观念。老师对同学的爱是一种爱的集合，它该包括世界上除了男女情爱之外的全部的爱——像母亲喜爱孩子一样无私，像父亲喜爱儿子一样严格而慈爱，像战士喜爱祖国一样忠诚，像兄长喜爱弟弟一样宽厚，像姐姐爱妹妹一样温顺又爱护，像哲学家喜爱真理一样执着而痴迷。

二、以身作则，为人师表

老师的一举一动、一言一行都直接对同学起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求同学做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为同学树立典范。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的看法，都这样或那样地影响着全体同学。车尔尼雪夫斯基说：“老师把同学造成什么人，自己就应当是这种人。”我们盼望自己的同学成为主动向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面进展的有用人才，而我们首先就要使自己成为这样的人。

同学是具有仿照力的一个群体，他们时时刻刻观看着老师的一举一动，并在某些方面进行仿照，所以老师在同学面前必需有模范的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能仔细、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干洁净净。行动是无声的语言，不需要任何煽动性的语言，就已充分调动起同学的劳动主动性，都自觉地根据老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好。

事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做同学的表率。如：教育同学遵纪守法，老师就不能有违法乱纪行为；教育同学不怕脏、不怕累，老师就必需做到亲自动手，吃苦在前，做好同学的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不留意自身修养，也不会得到满足的效果。

三、班主任应当有精深的专业学问和渊博的相关学科修养。

一位优秀的班主任应具有扎实的专业学问。它表如今两个方面，精通和知新。一方面是对已把握的学问到达滥熟于心的程度；另一方面是不断猎取新的学问。精通就是对所教学科要把握其基本理论，了解学科的历史、现状、进展趋势和社会作用，把握重点、难点，抓住要领，举一反三，运用自如，在教育教学中，不仅是传授这些学问，而且要运用学问点激发同学的学习爱好。知新就是要不断学习新学问，讲课要有新意。一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望，像一个永不困乏的探险家，对未知布满渴望。

要不断吸取新信息、新学问、新理论，不断充实自己，完善自己的学问结构。上海市卢湾区第一中心学校副校长吴蓉瑾老师的《新视野、新探究——班主任角色转变中的新熟悉》中就一再提到，要想成为一名优秀的班主任，首先就要做一名优秀的学科老师，由于课越讲得好，业务力量强的老师对同学的影响就越大，越简单受到同学的崇拜。优秀班主任的工作来自不断的学习。

四、制定切实可行的目标，增添集体的分散力。

目标就是方向，有了方向才有动力。班主任老师可以依据学校工作和本班的实际状况，拟定全班在学问、力量、情感等方面的总体目标和阶段目标，让每一个同学明确我们全班正在努力奋斗的目标是什么，以避开盲目、低效地学习和生活，从而增添集体的分散力和动力。而且要将集体的目标动力落实到每一个同学身上，关心和鼓舞每一个同学进步，使每一个同学都在明显而又易于承受的压力下自爱要求自己。

比方，对于一班级刚入学的孩子，我们首先要做的就是关心他们适应校内生活，怎么听课，怎么发言，怎么排队等一系列常规问题，然后再考虑怎样培育孩子们爱惜环境，团结同学，讲文明礼貌等习惯。当然每个年龄段都有每个年龄段的目标。目标的制定不是主要的目的，而是如何通过努力去实现这个目标，提高同学的素养才是最主要的目的。所以，我们在制定目标时要依据学校生的年龄与心理特征来制定，目标必需要有激励性和切实性，要让同学能“跳一跳就摘到苹果”，不能好高骛远，以免丢失孩子们的信念。

五、营造富有特色的魅力班级。

魅力班级应当是有独特的，独特的`，独一无二的。一个好的班级评判标准，不在成果的凹凸，名利的多少。魅力班级则应当是能让同学欢乐成长的园地，在这个班级中，老师，同学都应当感到美好，欢乐。作为班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级气氛的任务。把握一个有魅力班主任的基本要素，就能把握好魅力班级营造的诀窍。魅力班级应当时刻布满歌声，掌声和笑声。比方；不同节奏的鼓掌等。掌声折射的是人的心声，它能从不同角度去影响着每一个同学。此外，还应当关注每一个同学，尤其是潜能生，鼓舞其举手，擅长观看，用其所长补其所短。再者，告知同学握手能广交伴侣，培育其团队合作精神。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会同学设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级仆人翁意识。集集体的力气，共同开创独特的魅力班级。

总之，这期本班主任的培训弥补了我以前在班主任工作中的一大空白，使我的综合素养、班级管理水平和工作力量都得到了提高，这对我来说是一笔珍贵的财宝，我将揣着这份收获和启迪在我今后任重而道远的班主任工作岗位上，连续努力奉献，我信任只要通过理论和实际结合，专心管理班级，确定会收到事半功倍的成就。

班主任培训心得体会篇4

20xx年10月26-29日，我有幸随高校区老师赴孔子故里山东曲阜参与班主任名家论坛培训会。此次培训可谓收获颇丰、受益匪浅。

培训期间，有来自全国各个省份的优秀老师和专家来跟我们沟通、共享。已过古稀之年仍旧精神矍铄的孙学策老师，热忱活泼、幽默幽默的王文英老师，注意实践、从小入手的房建国老师，注意课程进展的90后小年轻杜娟老师，还有擅长班级文化建设与家校沟通的王燕老师，他们的讲座都使我倍感惊喜。尤其是外师内悟、智教慧育的段惠民老师，以及对孩子全接纳、慢引导的郑丹娜老师和用爱浇灌孩子成长的李迪老师，他们的教育理念让我深切感受到了教育真的需要走出去，并且走出去对教育的进展起着多么重要的作用！

段惠民老师说：“我们不盼望孩子的心灵长杂草，咱就得给他种庄稼。”这句话始终深深地印在我的脑海里。作为一名老师，我们都盼望自己的同学能够像雄鹰一样翱翔，尤其是对于刚刚踏入老师岗位的年轻老师来说更是在努力地践行着这个目标，我们都已经积蓄了满腔的热血，预备好了随时挥洒在教育的这片热土上，因此当孩子们的表现不那么优秀时，我们焦急、我们难受，我们不知所措……可是如今老师告知我们说，你要冷静下来，去给孩子们找点事情干吧，他会不负期望用自己的优点来弥补缺乏的。是的，看看孩子们对于书籍的喜爱，他们还会去追赶打闹吗？看看孩子们一张张小脸儿沉醉在秀丽的图画中时，他们还会有去捣乱的想法吗？所以当我们在静静给孩子们注入越多的正能量时，他们的负能量就越少，我们也就胜利了。

假如说段惠民老师是用才智渗透教育，那郑丹娜老师和李迪老师则是用爱感化同学。在她们的整个讲座当中，爱始终是贯穿其中的一条主线。郑老师强调，我们要做一个让同学爱我们而不是怕我们的老师，我们要了解同学、接纳同学、引导同学，让每个孩子都像阳光般绚烂！而李迪老师则始终从施教者的角度动身，向我们传授要如何做一名受同学欢迎的老师，敬重同学、喜爱同学、无条件地接纳同学，她优雅端庄，向我们娓娓道来。我感受到了老师们肩上的重担，也体会到了当我们全心全意去爱孩子时，孩子给我们带来的美好感。

有人说：老师是这个世界上唯一一个与您的孩子没有血缘关系却情愿因您的孩子进步而兴奋，退步而焦急，满怀期盼，助其成才，舍小家顾大家并且无怨无悔的“外人”。经过这次培训我才真正体会到，我们与孩子没有多少轰轰烈烈的大事，有的只是平平淡淡的真意和春风化雨、润物无声的教育。同时也让我更加坚决初心，专心育人，潜心教书。

班主任培训心得体会篇5

我有幸参与了这次班主任培训，这次学习，深深地触动了我的心灵，使我感受到在当今的教育形势下，如何做一名合格的优秀班主任。听了专家的讲座及优秀班主任的报告，让我看到了自己工作的缺乏，今后在工作中要从小事做起，教育同学讲究方法，注意策略。下面是我的几点体会。

一、要做个有爱心的班主任。

班主任有满腔的爱心、责任心，同学才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育，爱能制造奇迹。由于爱是教育的灵魂，爱是塑造美妙心灵的力气。不管在生活上，还是学习上，都能给同学必要的关怀和关心，只有注入了爱才能引起同学思想上的共鸣，走近同学心灵，成为同学的良师益友，走向胜利。

二、提高自身素养。

班主任的一言一行，一举一动都直接对同学起着潜移默化的作用。俗话说，身教重于言教，要求同学做到的，班主任首先要做到，而且要做得更好，同时班主任要擅长创新，还要不断地完善自己，不断学习有关学问，提高自身素养，严于律己，以身作则。在同学中树立一个实实在在的典范，班主任的德才学识、情感人格，言行举止都会给同学留下深远的影响。

三、擅长激励同学。

格林曾说：“人的根本在心灵，教育应回来心灵”。心理学讨论也说明，每个人的心灵深处最渴望得到别人的确定。因此，在教育同学中少批判、惩处，多去发觉同学的“闪光点”，赐予确定和鼓舞。同学最关怀的是老师对他的看法，最大的愿望是得到老师的关怀和爱惜，尤其是面对问题同学时，假如能真诚地去欣赏他们，鼓舞他们，那么你就会发觉，同学个个都是那么可爱，那么优秀。

四、营造宽松和谐的班级。

班集体犹如一个小社会，同学之间，师生之间也存在着冗杂的人际关系，老师要使班级的人际关系和谐，可运用“理解、敬重、宽容、互助”的方法，理顺各种关系，加强班集体建设，能收到事半功倍的效果。

以上是我在培训学习期间的几点心得体会，盼望日后自己的班工作抓得更好，更杰出。

班主任培训心得体会篇6

作为新入职的青年老师，我参与了北辰区第五周期连续教育培训活动。在本次的线上学习中，我选择了《学校语文阅读课程的建构与实施》这门课程，本课程针对学校阅读课程的构建与实施进行研讨，从阅读课程的角度分为阅读课程目标，阅读课程内容，阅读课程实施，阅读课程评价四个方面来谈。通过本专题的课程学习，我能够明确《课程标准》对阅读教学的要求，提高阅读教学在语文教学中重要地位的思想熟悉，并把握阅读教学的方法与途径，明确以整本书为主体的阅读课程的建设过程、实施步骤及阅读力量评价，切实提升自己的阅读教学力量。接下来，我将围绕"阅读成就幻想--浅析如何提高学校生的阅读水平"这个主题来绽开，就我学到的学问共享一下自己的理解和感悟。

学校阶段，阅读教学是语文学习的重要组成部分，也是增添同学文化底蕴的重要手段，所以阅读力量的培育至关重要。但培育阅读力量并不是一朝一夕就能一蹴而就的，它需要老师在日常的教学中一步一步地引导，渐渐渗透，对同学进行长期的语言培育训练，从而到达厚积薄发的效果。古语云"操千曲而后晓声，观千剑而后识器。"对同学来说，语文学习也是同样的道理，阅读的重要作用更是不容忽视。那么，在学校的语文教学中，如何提高同学的阅读水平呢?

一、老师引导，学会课内阅读

语文的每篇课文都蕴涵着广博的学问量，对每个同学来说都是增添文化底蕴的一个重要途径，但是一般的同学对课文的学习都不重视，往往只是浅尝辄止，并不精益求精，而精于课文学习的同学就肯定不会忽视这个重要的环节。所以在同学还没有把握如何学习、如何阅读的学习方法之前，老师作为同学学习的引导者，有必要对同学进行肯定的引导，让同学在引导过程中渐渐摸索出学习方法。例如：老师在学习一篇新的课文之前，可以提前布置预习任务，让同学提前对课文进行朗读，并且要求同学自主地把课文的生字、生词圈划出来，在不熟悉或者不理解的字词旁边做上标记，让他们带着问题来听课，加深对课文的印象。当老师其次天在课堂上进行新课讲解的时候，应当有目的的随机找同学进行分自然段朗读课文，再次加深对课文的印象。如此反复下来，即使有的同学没有预习，那么课上的朗读环节也弥补了这个圆满，能让同学们把留意力更好的放到课文的内容中来。正所谓"书读百遍，其义自见"，不断地阅读，会让同学对课文的理解大大提高。

此外，课堂的阅读教学总是在特定的情景中进行的，良好的课堂情景是影响同学学习进程的重要因素。所以细心创设问题情景，大力激活同学与课文相关的生活阅历、阅读经受，老师用自己的理解，唤起同学的共鸣就显得尤为重要。当然，老师还可以利用音乐、画面、影像等激情导入，渲染课堂气氛，奇妙地利用悬念，激起同学阅读的期盼。在一堂课的教学中，我们要抓住开头的导入，中间的课文研读，结尾的总结、拓展，细心设计悬念，创设阅读的期盼，加之设置情景，提出问题，使同学产生阅读的需要，带着问题读语文。

但需要留意的是，在引导同学进行阅读的学习中，老师的工作不能仅停留在单纯地带着孩子进行机械地朗读课文，而是要有针对性地针对不同水平的同学制定不同的方案。比方，有的同学对字词的把握已经特别到位了，那么老师就应当在指导他们对课文内容的剖析上下足功夫，在领悟的意图上多下功夫。还有的同学，生字词还没把握彻底，老师也不要急于求成，带着他们进行阅读，而是要一步一步地指导同学夯实字词，由于字词是阅读的基础。语文教学中，阅读无处不在，"授之以鱼,不如授之以渔",假如教会了同学阅读，那么同学就把握了自己的一个技能，用这个技能就能更好地促进语文学科的学习。

二、以点带量，激活课外阅读

中国的语言文化博大精深，我们学校语文的设置只是冰山一角，沧海一粟。而要想在语文上取得优秀的成果，仅仅靠课本上的学问是远远不够的。由于只局限于课文，只能让同学的学问面越来越狭窄，不会有更大的突破，因此，有效地激活课外阅读就显得至关重要。考虑到每个同学的水平不一样，自主学习的力量也参差不齐，所以需要老师做深化地指导，科学有效地拓宽同学课外阅读的涉猎面，争取以广泛的学问面带动学问量,通过科学有效的课外阅读，提高语文学习的质量和效能。那么,我们应当如何拓宽课外阅读呢?

第一，要选择适合同学阅读的材料。语文阅读不能盲目地去读，肯定要有选择，有侧重。这就要求我们所选的文章难度上肯定要适合或者稍高于同学的实际水平，另外，要切记"四忌"即忌深、忌偏、忌浅、忌滥。心理学家认为，同学的进展水平有两种，分别是现有的进展水平和潜在的进展水平，这两种水平之间的区域称为"最近进展区"。因此我们选用的阅读资料的难度应当在每个同学的"最近进展区"的基础上，不断鼓舞同学"跳一跳才可以摘到果子"。比方我们三班级选用的课外阅读资料是四班级的阅读资料，一方面是难度不大，同学几乎能看懂，同时也有新学问的输入;另一方面是同学能提前熟识四班级的学问，能起到一箭双雕的效果，何乐而不为呢?

其次，遵循方法，学会积累。众所周知，每个人读书的动身点不同，有的人由于爱好而读，有的人带着目的去读，还有的人是不得不读。假如是受到爱好的驱使，读书者往往是走马观花，匆忙翻过，没有任何目的性，也不遵循任何方法，只局限于看过，便抛到九霄云外，不再理睬。假如是带着目的来读，读书者往往会有意识地积累学问、学习写作技巧，但仅局限于自己需要的那部分学问，其他的学问从不过问，读完记完就不再多看。假如是不得不读的，那读者即使是读到好文章也不会积累，更不会思索，由于本身就是来应付的。以上的阅读方法都是收效甚微，不值得提倡的。老师要知道同学，作为阅读者，首先要摆正在自己的位置，然后放平自己的心态，最终再明白自己要的是什么。同时对于阅读，既要有爱好，还要有目的。要学会有意识地积累、学习，从而将之运用到语文学科的学习、写作上。

第三，老师激发，主动引导。老师作为引导者，要有打算地搜集一些好书籍，包括书评、海报、资料之类的。然后定期与同学进行沟通、共享，这样，一方面激发了同学对于读书的渴望，另一方面也激发了同学利用课余时间主动主动地、广泛地进行阅读尝试、阅读体验。只有同学能自主地进行课外阅读，把握阅读力量，语文学科的阅读学习才会真正、切实地提高。

三、展现互动，激发感情

每位同学的学习力量是不同的，可以说是参差不齐，因此每位同学的领悟力也是不同的，这就需要作为指导者的老师去唤醒每个同学的力量和激情。对于已经从阅读中获得好处、获得快感、获得激情的同学来说，阅读是一项欢乐、有意义的事情,他们可以通过阅读，了解一个自己从未听说过，从未见到过的世界。通过形形色色的书籍打开一扇通往大千世界的窗子，并且将从中得到的学问用于学习、写