临沂市苍山县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

临沂市苍山县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟第一部分：积累与运用(35分)一、根据拼音和语境写词语。(8分)1.科学发现并非一蹴而就，它需要我们具备jiànwēizhīzhù（）的能力和sīkōngjiànguàn（）的敏锐。2.苍山的大蒜品质优良，享誉全国，这离不开农技人员不断yánsuō（）新品种、探索新方法的jiānchíbùxiè（）。3.面对复杂的实验数据，他从不qīngyì（）下结论，总是反复zhuīgēnqiúyuán（）。二、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(10分)1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.漩涡(xuán)纬度(wěi)华罗庚(huá)B.蚯蚓(yǐn)盐酸(yán)逆时针(nì)C.鸿鹄(hú)诞生(dàn)锲而不舍(qì)D.钵盂(bō)花蕊(xīn)无独有偶(ǒu)2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.领域证据司空见贯B.恐怖齿轮见微知著C.事列机遇追根求原D.清脆搅和不可思意3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他平时沉默寡言，这次演讲却一鸣惊人，真是“不鸣则已，一鸣惊人”。B.学习就像“弈秋诲弈”，专心致志才能学到真本领。C.他对家乡苍山的地质构造研究，已经到了“走马观花”的地步。D.这项科研成果是团队“锲而不舍”、多年奋斗的结晶。4.下列句子中，关联词使用不正确的一项是（）A.你因为知道了谜底，所以这盏灯就不神秘了。B.只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。C.他不是简单地批评我们，而是微笑着给我们讲了一个故事。D.无论局势多么严峻，父亲总是坚持在沂蒙山区进行他的地质考察。5.下列对课文内容理解不正确的一项是（）A.《真理诞生于一百个问号之后》用具体事例说明了善于发问、不断探索的重要性。B.《表里的生物》展现了儿童强烈的好奇心和求知欲。C.《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，表达了对未来教育的向往。D.《两小儿辩日》告诉我们知识无穷、学无止境，看待事物可以有不同角度。三、按要求完成句子练习。(8分)1.哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？(改为陈述句)________________________________________________________________2.这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。(用加点词仿写句子，描写苍山初夏的田野)比……比……________________________________________________________________3.鲁滨逊在荒岛上生活了二十多年，这真是一个奇迹。(改为双重否定句)________________________________________________________________4.一位从事地质工作的苍山老乡说：“是家乡的山水给了我探索自然的灵感。”(改为转述句)________________________________________________________________四、根据课文内容和积累填空。(9分)1.__________________，无心插柳柳成荫。2.青，__________________。3.苟利于民，不必法古；__________________，__________________。4.《学弈》中，描写其中一人专心致志学棋的句子是：“其一人专心致志，__________________。”另一人学习效果不佳的原因是：“__________________，思援弓缴而射之。”5.通过第五单元的学习，我们认识了从平常现象中发现真理的科学家，也认识了对表里世界充满好奇的孩童。正如《礼记》中所说：“__________________，__________________，慎思之，明辨之，笃行之。”学习需要这样的过程。第二部分：阅读理解(30分)五、课内阅读。(15分)阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，回答问题。①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。③……④在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。⑤当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。1.片段的主要观点是什么？请用文中的一句话概括。(2分)________________________________________________________________2.第②段中“把‘？’拉直变成‘！’”具体指的是什么？请用简洁的语言表述。(3分)________________________________________________________________3.第⑤段引用华罗庚的话，有什么作用？(3分)________________________________________________________________4.作者运用了具体事例来证明观点。请你结合课文内容或生活实际，仿照这种写法，简要写一个能证明“功夫不负有心人”或“失败是成功之母”的小事例。(提示：可以联想到苍山人培育“苍山四六瓣大蒜”的历程、沂蒙红嫂的故事精神等)(4分)观点：________________________________________________________________事例：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.联系你的学习生活，谈谈你对“善于独立思考”和“具有锲而不舍精神”的理解。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________六、课外阅读。(15分)蒙山深处的“石语者”①在咱们临沂蒙山的深处，住着一位老人，人们都叫他“石爷爷”。石爷爷不是地质学家，但他对蒙山的石头了如指掌。②他有一间小小的石头屋子，里面陈列着各式各样的石头：有的像飞鸟，有的似游鱼，有的布满螺旋花纹，有的晶莹剔透含着水珠。每一块石头，他都能讲出一个故事。“这块，”他指着一块布满细密波纹的青色石板，“是很多万年前，蒙山还是一片大湖时，湖水轻轻拍打岸边留下的‘日记’。”我们听得入了神，坚硬的石头在他口中，仿佛有了生命，在诉说着沧海桑田。③石爷爷的本领不止于此。村里修路挖出巨石，工程师都犯了难。石爷爷来了，他敲敲打打，听听声音，看看石纹，就能说出这块石头有多“韧”，适合怎么破开，从哪里下凿子最省力。他说：“石头会‘说话’，你得会听。它的纹路是它的筋骨，声音是它的脾气。”④有人问他秘诀，他抽着旱烟袋，眯着眼说：“哪有什么秘诀。我从小就在这山里跑，看石头，摸石头，摔过跟头，也尝过甜头。日子久了，它们就成了老伙计，心里想的啥，我大概能明白。”他把这归结为“日久生情”和“处处留心”。他常常告诉来参观的孩子们：“别看它们现在一动不动，每一块都经历过咱们想象不到的大时光。只要你愿意静下心来看，总能看出点名堂来。”⑤是啊，石爷爷用一辈子的时间，读懂了山的语言。他不是一个发现伟大真理的科学家，但他用最质朴的方式告诉我们：______。1.联系上下文，解释词语。(2分)(1)了如指掌：________________________________________________________(2)沧海桑田：________________________________________________________2.短文主要写了关于石爷爷的哪几件事？请简要概括。(3分)(1)______________________________________________________________(2)______________________________________________________________(3)他向我们讲述了解读石头的“秘诀”。3.阅读第②段画线的句子，这样写有什么好处？(3分)________________________________________________________________4.联系全文，想一想石爷爷解读石头的“秘诀”到底是什么？请用文中的两个词语回答。(2分)________________和________________5.根据你对文章的理解，将最后一段的横线补充完整，要求能点明文章的中心。(2分)________________________________________________________________6.读了这篇文章，石爷爷的故事让你对第五单元“科学精神”有了哪些新的或更丰富的理解？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分：口语交际与综合性学习(5分)七、班级要举办“弘扬沂蒙精神，探索身边科学”主题班会。请你完成以下任务。1.作为班会筹备组成员，请你设计一个与主题相关的互动环节，并简要说明如何开展。(3分)环节名称：________________________________________________________开展方式：________________________________________________________________________________________________________________________2.你打算在班会上分享一个体现沂蒙人民智慧（如在农业生产、手工业、日常生活中）的小发现或小创造（如改良农具、保存食物的方法等），请用一两句话写下你要分享的内容要点。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________第四部分：习作表达(30分)八、从以下两个题目中任选一题，完成习作。题目一：以《那一次，我把“？”拉直变成了“！”》为题，写一篇记叙文。可以写你通过观察、思考、实验，解决了一个疑问或明白了一个道理的真实经历。题目二：苍山大蒜全国闻名，银杏之乡历史悠久，沂蒙山水风光秀丽……请你选择家乡临沂（苍山）的一种特产、一处风景或一种文化，展开想象，以《______的自述》为题（将题目补充完整），用拟人化的手法，写一篇不少于400字的习作，介绍它的特点、历史或故事。写作要求：1.内容具体，感情真实，语句通顺；2.书写工整，卷面整洁；3.文中不要出现真实的人名、校名。参考答案第一部分：积累与运用(35分)一、（8分，每字0.5分）1.见微知著司空见惯2.研制坚持不懈3.轻易追根求源二、（10分，每题2分）1.B2.B3.C4.A5.C三、（8分，每题2分）1.没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。2.示例：五月的麦浪比碧波更辽阔些，比云海更沉静些。3.鲁滨逊在荒岛上生活了二十多年，这不能不说是一个奇迹。4.一位从事地质工作的苍山老乡说，是家乡的山水给了他探索自然的灵感。四、（9分，每空1分）1.有意栽花花不发2.取之于蓝而青于蓝3.苟周于事不必循旧4.惟弈秋之为听一心以为有鸿鹄将至5.博学之审问之第二部分：阅读理解(30分)五、（15分）1.（2分）真理诞生于一百个问号之后。（或：只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。）2.（3分）指的是通过不断探索，解决了疑问，最终发现了真理。（意思对即可）3.（3分）引用权威人物的话（道理论证），有力地论证了“科学的灵感”需要善于思考和锲而不舍的精神，增强了文章的说服力。4.（4分）观点明确1分，事例恰当、叙述简要3分。示例（功夫不负有心人）：“苍山四六瓣大蒜”以其瓣大、味辣、高产闻名。这一优良品种并非天生，是几代苍山农技人员和蒜农，经过数十年反复选育、试种、改良，克服了土壤、气候、病害等诸多难题，才最终培育成功的。这正是“功夫不负有心人”的生动写照。5.（3分）能结合自身学习，谈出对“独立思考”（不盲从，主动探究）和“锲而不舍”（坚持不懈，不怕失败）的理解即可。六、（15分）1.（2分）(1)形容对蒙山的石头非常了解，好像指着自己的手掌给人看一样。(2)比喻世事变化巨大。2.（3分）(1)他能根据石头的外形和纹理，讲述石头蕴含的古老地质故事。(2)他能通过观察和敲击，判断石头的特性，指导人们如何开采利用。（意思对即可）3.（3分）运用了比喻和拟人的修辞手法，将石板上的波纹比作“日记”，赋予石头人的行为（诉说），生动形象地写出了石爷爷能从石头中解读出丰富的历史信息，表现了他对石头