常德市石门县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

常德市石门县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）石门县的茶园在春日里一片cōnglǜ（），采茶姑娘的歌声在山谷间huídàng（）。（2）我们要有追求zhēnlǐ（）的勇气，不轻易qīngyì（）放弃。（3）澧水河畔的古老城墙，见证了历史的fēngyún（）变化。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.埋头（mái）僻静（pì）剥削（xiāo）B.残暴（bào）炊烟（cuī）剥削（bō）C.埋头（mán）僻静（bì）炊烟（chuī）D.残暴（bào）僻静（pì）炊烟（chuī）（2）《十六年前的回忆》这篇课文采用的主要记叙顺序是（）A.顺叙B.倒叙C.插叙D.补叙（3）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.他问：“我的讲义，你能抄下来吗”？B.他问：“我的讲义，你能抄下来吗？”C.他问：“我的讲义，你能抄下来吗！”D.他问，“我的讲义，你能抄下来吗？”3.根据课文内容填空。（10分）（1）《为人民服务》是毛泽东同志在张思德同志追悼会上所作的演讲。文中引用司马迁的话：“人固有一死，____________________，____________________。”（2）《金色的鱼钩》中，老班长始终牢记指导员的话：“无论多么艰苦，也要把___________带出草地。”（3）《石灰吟》中，表现诗人坚守高洁情操的诗句是：“____________________，____________________。”4.句子练习。（6分）（1）仿照例句，运用对比手法写一句话。例：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。仿写：石门山的春天，_________________________________________________________（2）将下列直接引语改为转述句。父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”____________________________________________________________________________5.文学常识与本地文化结合。（5分）本单元我们认识了革命先烈李大钊。石门县也是一片红色热土，王尔琢、陈振亚等革命先烈就诞生于此。请结合你了解的石门红色故事或参观过的革命遗址（如王尔琢故居），谈谈你对“革命理想高于天”这句话的理解。（不少于30字）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《十六年前的回忆》片段，回答问题。在法庭上在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。…………1.用“____”画出描写父亲外貌的句子。从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”可以体会到____________________________。（4分）2.父亲在法庭上的表情是“非常安定，非常沉着”，这是因为什么？请用原文中的句子回答。（3分）3.文中“伟大的力量”指的是什么？从父亲的表现中，你看到了他怎样的品质？（4分）4.联系全文思考，课文开头写道“1927年4月28日，我永远忘不了那一天”，这样写有什么好处？（4分）（二）课外阅读（20分）澧水河畔的号子声我的家乡在石门，澧水河穿城而过。小时候，常听爷爷讲起澧水船工号子的故事。爷爷说，在交通不便的年代，澧水是连接山里山外的重要通道。运送茶叶、桐油、柑橘的船只，逆流而上时，全靠船工们拉纤。纤夫们弓着背，踩着河滩的卵石，一步步艰难前行。这时，号子头便会亮开嗓子领一句：“嗨——哟——嗬！”众人便齐声应和：“嗨着走哇！”那声音高亢粗犷，压过了滔滔的水声，在山谷间回荡。号子声是有词儿的。看见险滩了，便喊：“前面滩口陡又陡哇！”众人应：“齐心协力莫松手哇！”累了乏了，便唱：“想起屋里热炕头哇！”众人和：“咬牙挺过这一程哇！”简单的词句，唱出了生活的艰辛，也唱出了石门人骨子里的坚韧与乐观。爷爷就是一名老船工。他说，拉纤时思想不能开小差，劲儿要使到一处，听着号子，踏着节奏，再难的滩也能过去。这号子，是命令，是鼓劲，是消散疲劳的良药。后来，公路铁路通了，机动船代替了木船，激昂的号子声渐渐消失在历史的烟波里。但爷爷总说，那声音刻在了他的骨头上，那是奋斗的声音，是石门人团结向前的精神密码。如今，澧水河上架起了彩虹般的大桥，船只悠悠，已不见当年纤夫的身影。但每当我学习遇到困难时，耳畔仿佛又响起了那震天的号子声，告诉我：孩子，嗨着走哇！1.给下列词语中加点的字选择正确的解释。（填序号）（4分）（1）逆流而上（）A.方向相反B.背叛C.迎接（2）齐声应和（）A.平和B.连带C.和谐地跟着唱2.短文围绕“澧水船工号子”，主要写了哪三个方面的内容？请简要概括。（6分）（1）_____________________________（2）_____________________________（3）_____________________________3.结合短文内容，说说船工号子在当时起到了哪些作用？（4分）____________________________________________________________________________4.联系上下文，谈谈你对文章结尾画线句“那是奋斗的声音，是石门人团结向前的精神密码”的理解。（3分）____________________________________________________________________________5.本文和本单元课文《金色的鱼钩》都歌颂了某种精神品质。请分别概括，并谈谈这种精神对你成长的启示。（3分）____________________________________________________________________________三、习作（30分）生活中，总有一些人、一些事、一种精神像明灯一样照亮我们，给我们温暖、勇气和力量。他（它）可能是革命先烈的英雄事迹，可能是澧水河畔那消失的船工号子，可能是身边默默奉献的普通人，也可能是你自己一次战胜困难的经历……请以“______，照亮我前行”为题，写一篇不少于400字的作文。要求：1.把题目补充完整；2.围绕中心意思，选择合适的材料，把内容写具体，表达真情实感；3.文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）葱绿回荡（2）真理轻易（3）风云2.（1）D（2）B（3）B3.（1）或重于泰山或轻于鸿毛（2）小同志们（3）粉骨碎身浑不怕要留清白在人间4.（1）示例：既有满山橘花的清香，也有澧水奔腾的轰响。（2）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。5.示例：通过参观王尔琢烈士故居，我了解到他毅然投身革命，为理想信念牺牲一切的事迹。这句话让我明白，正是无数先烈怀着崇高的革命理想并为之奋斗牺牲，才换来了我们今天的美好生活。我们也要树立远大理想，并为之努力。二、阅读理解（一）课内阅读1.父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。体会到父亲在狱中遭受了非人的折磨。2.他的心被一种伟大的力量占据着。3.指父亲对于革命事业的坚定信心。看到了他忠于革命、坚贞不屈、视死如归的崇高品质。4.开篇点明回忆的主要内容，突出了那一天对“我”的深刻影响，奠定了全文沉痛、缅怀的感情基调，并引起读者的阅读兴趣。（二）课外阅读1.（1）A（2）C2.（1）船工号子产生的背景（澧水运输与拉纤的艰辛）。（2）船工号子的具体内容与作用（指挥、鼓劲、消散疲劳）。（3）船工号子蕴含的精神及其传承（石门人的坚韧、团结、奋斗精神）。3.①统一劳动步调（是命令）；②鼓舞士气，凝聚力量（是鼓劲）；③缓解疲劳，表达情感（是消散疲劳的良药）。4.