龙岩上杭县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

龙岩上杭县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、积累与运用(40分)1.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。(8分)tàishānqīngyōuxuānnàojīngxīndòngpò()()()()gòngxiànkòngzhìpǔxiěwànghūsuǒyǐ()()()()2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。(4分)一哄而散(hōnghòng)压轴(zhóuzhòu)镌刻(juānjùn)沧海一粟(lìsù)渲染(xuānxuàn)绷着脸(bēngběng)驰骋(chěngpìn)硕大无朋(shuòsuò)3.辨字组词。(6分)爆()瀑()滥()监()陶()淘()崖()涯()4.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。(8分)()然大物()影()踪()高()下()笔生花()然而止()()有词(1)描写事物巨大的词语是：____________。(2)与艺术创作有关的词语是：____________。5.句子练习。(8分)(1)仿照例句，通过具体事物的罗列表达情感。例：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。上杭的青山是那么_______，就像________________________。(2)用上“不是……而是……”的句式，改写下面的句子。这幅画的美，不在于色彩多么鲜艳，而在于意境多么深远。(3)根据“热闹”的不同意思造句。a.(景象)繁盛活跃：________________________________b.使场面活跃，精神愉快：________________________________6.根据课文内容及“语文园地”知识填空。(6分)(1)《盼》一文中，“我”盼的是_______________________，课文通过一系列的__________描写，将“盼”的心情写得具体生动。(2)书法是我国的国粹。人们常说的“颜筋柳骨”之“柳”，指的是唐代书法家__________。《__________》是其楷书代表作之一。(3)写文章时，围绕中心意思，可以从不同方面或者选取不同事例来写。《夏天里的成长》就是围绕“________________________”这一中心来写的。二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(12分)《月光曲》节选皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。1.这段话描写了皮鞋匠聆听《月光曲》时联想到的_______幅画面。这三幅画面的变化体现了乐曲旋律从_______到_______的转变。(3分)2.用“____”画出文中描写实在事物的句子，用“﹏﹏”画出描写联想内容的句子。(4分)3.贝多芬的琴声为什么能让盲姑娘“看到”她从未见过的景象？结合选文谈谈你的理解。(3分)_______________________________________________________________________________4.这段文字通过丰富的联想，将无形的音乐转化为具体的画面。请你也试着写一两句话，将你听到的某种声音（如下雨声、歌声等）用联想描绘出来。(2分)_______________________________________________________________________________(二)课外阅读(18分)古田的灯光在闽西上杭县的古田镇，有一处闻名遐迩的革命旧址——古田会议会址。会址原是一座宗祠，背靠参天古木，前临清澈池塘。走进会址，一切陈设都尽可能保持着当年的原貌。最引人注目的，是那些简陋的桌椅。正是在这里，1929年那个寒冷的冬天，代表们围坐在炭火盆旁，热烈地讨论着，探索着中国革命的正确道路。窗外寒风凛冽，屋内却因为思想的碰撞而充满暖意。讲解员深情地讲述着：“当年条件艰苦，夜晚照明用的只有煤油灯和松明火。就是在这摇曳的灯光下，领袖们写下了重要的决议草案。”我仿佛看到，深夜的祠堂里，灯光如豆，映照着他们坚毅而专注的面庞。那些闪烁的灯光，仿佛穿透了历史的夜幕，照亮了前进的方向。“古田会议的光芒，从来不曾熄灭。”讲解员的话掷地有声。是的，这光芒是一种精神，是坚定信念、求真务实的精神。它从古田出发，照耀着红军走向胜利的征程，也穿越时空，成为我们今天宝贵的精神财富。离开时，回望会址，它静静地屹立在青山绿水间。那曾经照亮革命道路的灯光，已然化作一种永恒的光源，点亮在我们每个人的心中。1.联系上下文，解释词语。(2分)闻名遐迩：________________________摇曳：________________________2.短文主要记叙了作者在________________的所见所闻所思，其中详细描写了会址内的_______和当年会议的_______。(3分)3.短文题目“古田的灯光”有哪两层含义？请简要概括。(4分)第一层：_____________________________________________________第二层：_____________________________________________________4.请用“____”画出文中一处由眼前事物引发联想的句子。这样写有什么好处？(4分)好处：______________________________________________________________________5.结合短文内容和你对家乡上杭的了解，谈谈你认为“古田会议的精神”在今天对我们青少年有什么意义。(5分)_______________________________________________________________________________三、习作(30分)从下面两个题目中任选一题，完成一篇习作。要求：内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，不少于450字。题目一：以“家乡的_______”为题写一篇作文。可以写家乡的一道美食、一处风景、一种风俗或一种特产等。要求补全题目，抓住特点，表达出你对家乡的热爱之情。题目二：生活中，我们常常心怀一份“盼”望。盼望一场比赛，盼望一次相聚，盼望一个承诺的实现……这份“盼”里，有焦急，有甜蜜，有想象，也有行动。请以“盼”为主题，写一件你亲身经历的事情，把“盼”的经过和心情写具体。参考答案一、积累与运用1.泰山清幽喧闹惊心动魄贡献控制谱写忘乎所以2.hòngzhòujuānsùxuànběngchěngshuò3.示例：爆炸瀑布；泛滥监视；陶醉淘气；悬崖天涯（答案不唯一，正确即可）4.庞无无居临妙戛振振(1)庞然大物(2)妙笔生花5.(1)示例：苍翠一位位披着绿绒毯的巨人屹立在汀江两岸（合理即可）(2)这幅画的美，不是在于色彩多么鲜艳，而是在于意境多么深远。(3)示例：a.周末的江滨市场人声鼎沸，十分热闹。b.班长讲了个笑话，热闹了一下沉闷的课堂气氛。6.(1)下雨天能穿上新雨衣心理(2)柳公权《玄秘塔碑》（或《神策军碑》等）(3)夏天是万物迅速生长的季节二、阅读理解(一)课内阅读1.三舒缓柔和高亢激昂（意思对即可）2.实在事物：皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。联想内容：他好像面对着大海……波涛汹涌的大海。/她仿佛也看到了……波涛汹涌的大海。3.因为贝多芬的《月光曲》弹奏得极具感染力，旋律优美且富有变化，通过音乐唤起了盲姑娘内心深处的想象，让她在脑海中形成了生动的画面。（意思对即可）4.示例：听到窗外淅淅沥沥的雨声，仿佛听见春姑娘纤细的手指在轻快地拨动着无数透明的琴弦，奏出一首唤醒大地的序曲。（合理即可）(二)课外阅读1.形容名声很大，远近都知道。摇荡。2.古田会议会址陈设（桌椅）场景（或“气氛”、“故事”）3.第一层：指当年古田会议期间，革命先辈们使用的煤油灯、松明火发出的光亮。第二层：象征古田会议所确立的思想、原则和精神，如同永不熄灭的灯光，指引方向。4.联想句子：我仿佛看到，深夜的祠堂里，灯光如豆，映照着他们坚毅而专注的面庞。好处：将历史与现实连接起来，使叙述更生动形象，让读者能身临其境地感受当年的情景，增强了文章的感染力，也更深刻地揭示了“