初中道德与法治-6.2节教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计一、学习目标

：1、情感、态度、价值观：树立磨砺意志的信念；愿意在艰苦的环境中磨砺坚强的意志。2、过程与方法：通过自主探究、典型事例分析、体验感悟和小组合作，分析自己的意志品质；运用培养意志品质的方法，初步培养自己的良好意志品质。3、知识与技能：了解自己意志品质的表现；掌握磨练意志的方法，引导学生制定意志计划，并坚持磨练意志。二、学习重点难点学习重点：理解和掌握磨练意志的方法。学习难点：了解和分析自己意志品质的现状,结合自身实际，把自己培养成意志坚强的人。三、教学方法：

1、情境教学法：创设情境，让学生感悟，做出正确的判断、形成应有的情感。

2、合作探究法：依托探究活动教师提出问题，引导学生思考讨论。

3、小组讨论法：针对预习中出现的问题及课堂上新生成的问题学生独立思考解决不了的通过小组讨论集思广益解决问题。四、学习过程《一》课中探究1、【情境导入】课前播放张韶涵的《隐形的翅膀》请同学们欣赏歌曲《隐形的翅膀》，谈谈你从中受了什么启示？【过渡】坚强的意志是我们战胜挫折，实现人生目标的保障。因此我们要努力地把自己培养成为一个意志坚强的人。那么你了解自己的意志品质吗？你知道磨炼坚强意志的方法有哪些吗？下面让我们一起来探究第二个框题“钢铁是这样炼成的”。2、【合作探究】版块一、我的意志品质（板书）活动一：实话实说

回顾自己的成长历程，说说自己在日常的生活和学习中，有哪些体现了自己的坚强，哪些体现了自己的懦弱？【学生活动】学生自己对照教材第77页中的内容，找出自己坚强意志和懦弱意志的表现，交流展示。【课堂展示】1）意志坚强的表现：①坚持正确的目标，能有效地抵制各种不良影响和诱惑；②坚持把重要的事情先做完，然后做其它的事情；③在受到别人的批评和谴责时，不灰心、不气馁，能努力改正自己的错误；④在成绩不理想时，能积极地找出问题，寻求解决的办法；⑤在遇到难题时，能从多方面去想办法；⑥能正视自己的弱点，不沮丧、不自卑；……2）意志薄弱的表现：①遇到困难就失去信心；②在克服困难的过程中，常常半途而废；③不能坚持正确的行动方向，容易受到各种不良的影响和诱惑；④在成绩不理想时，常常唉声叹气，一筹莫展；⑤面多困难和逆境，常常消极地等待境况的改变；⑥面对自身的弱点和缺点，常常没有勇气和毅力去克服；……【设计意图】让学生发现自己的优点与不足；为“磨砺意志学会坚强”做好思维热身。【教师过渡】同学们，成功的大门向来是朝着每一个人打开的，能否踏进成功的大门，关键是看我们是否具有坚强的意志。而坚强的意志是靠我们自己磨炼出来的。那么，我们应该怎样磨砺自己的意志呢？下面我们就来探讨一下磨砺意志的方法。版块二：磨砺意志，学会坚强（板书）活动二：1、观看《千手观音》图片，结合材料思考问题

《千手观音》是聋哑演员第一次

登上春节晚会的舞台。这些演员都是全国各地选拔出的最优秀的演员，她们只有一个目标，就是在春节晚会上把这个节目表演好，奉献给大家一个最好的节目。这个节目，整齐度是非常难的，因为21个人的手呈现出来千手这种姿态的时候，每个人手要准确到位，手的姿态必须统一，一在哪，二在哪，三在哪，都必须非常准确，有一点不到位就会影响了整个画面。每天他们都在一起围着录音机，趴在地上，把耳朵贴在地板上，贴在音响上来感受音乐的节拍。每天从早上六点钟一直练到晚上，有时甚至排练到凌晨三点多钟，一直到大年三十演出之前，白天都在排练。请同学们阅读材料思考问题：

【合作探究】1、这些演员为什么能获得成功?

这给我们什启示？【小结】：这些聋哑演员只所以能获得成功，这是由于他们都有明确的奋斗目标，并为之而不懈的奋斗拼搏，再苦再累都不怕。这个故事告诉我们：要磨砺坚强意志必须树立明确的奋斗目标，并为之而不懈的奋斗拼搏，不能怕苦怕累。1、磨砺坚强意志，必须树立明确的目标。【设计意图】强调明确目标与形成坚强意志的有机联系。2、李明是一个不注意小节的人。他认为“成大事者不拘小节”，所以在一些小事上从不在意。这不，今天早上，妈妈叫他起床吃饭，他说：“再睡一分钟，迟到不了。”一分钟过去了，李明匆匆吃了几口饭，就跟妈妈再见了。结果，在过马路的时后，他恰巧碰到了红灯，无奈，只能等。结果就在这时，一辆公交车眼看着从眼前开进站，又开走了。“唉！就差一分钟！”李明狠狠跺了跺脚，没办法，他只有等下一辆，结果李明上学迟到了五分钟，受到了老师的批评。【小组讨论】1、你赞同李明“成大事者不拘小节”的看法吗？为什么？2、磨砺坚强的意志，还要从小事做起。古人说，“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”。从今天开始，我们可以尝试做好身边这些小事。如果爱睡懒觉,那就：从明天开始坚持按时起床如果没有看书的习惯,那就：每天强迫自己看一小时的书,不看完就不罢休如果贪玩,那就：强迫自己每天按时复习功课,完成作业[小结]第一、磨砺坚强的意志，必须树立明确的目标，要从细微之处做起，从小事做起。【设计意图】强调从小事做起对个人成长和发展的重要意义，纠正学习、生活中的不良习惯。活动三：我来读，我来谈引导学生阅读教材第80页“富兰克林的故事”，思考：富兰克林成功的故事对我们有何启示？【小结】富兰克林的成功是善于管理自己，善于管理自己也是坚强意志的表现，我们做什么事都应该有计划，按计划执行，严格管理自己，长期坚持就会形成习惯，有利于培养我们的意志力，对我们学习和事业的成功是有很大帮助的。我们可以根据自己的实际，把学习、娱乐、体育锻炼、等活动安排得科学合理，这本身就是在培养和锻炼自己的意志品质。第二：磨砺坚强意志，应善于管理自己。活动四：名人访谈引导学生阅读教材第80页“杨利伟的事迹。”小组讨论：请问杨利伟为什么能成为“中国飞天第一人”？【小结】主要原因与他平时的刻苦的训练是分不开的。他能飞上蓝天，靠的不是运气，而是凭着顽强的意志、艰苦的训练一步一个脚印的走出来的。古人说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香指苦寒来”，这说的就是坚强的意志、高尚的品德，必定要经过艰难、困苦和不幸的磨砺才能形成。第三、磨砺意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己【小结】自觉地、适当地在艰苦的生活和环境中锻炼自己，对自己的健康成长是很有好处的。适当的干一些体力劳动，主动的承担一些“苦差事”，在保证安全的情况下进行一些爬山和探险等活动，都有利于我们体验艰苦，培养毅力。【设计意图】让学生清楚的认识到，在生活中，自觉地在艰苦环境和生活中锻炼自己，对磨砺意志是十分必要的，鼓励学生在生活和学习中“自找苦吃”。3、【能力提升】1、“冰冻三尺，非一日之寒”，“千里之行，始于足下”等名言说明磨砺坚强意志是()①一个自觉刻苦、长期的过程②一朝一夕就能完成的③要从小培养良好的行为习惯④特别需要持之以恒A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④2、几乎每个人都萌发过成功的欲望，渴望过上美好幸福的生活，但并不是每个人都能如愿以偿，其中很重要的原因就在于()A、有没有明确的目标B、能不能得到别人的帮助C、有没有经历过挫折D、能不能经得起困难的磨砺※价值判断确立了明确的目标就能磨砺坚强的意志。判断：（）理由：※课外拓展：制定意志锻炼计划要求：根据自己的实际情况，制定一个明确的意志锻炼计划，可以是某一个方面的，目标要具体，切实可行。4、【课堂教学小结】学生谈收获5、【齐读教师寄语】6、【播放歌曲】《阳光总在风雨后》学情分析七年级学生在生活中得到家长过分的关爱甚至溺爱，心理发展很不平衡，他们缺乏耐力，行动盲目，犹豫不决，组织纪律性差，自我控制力差等特点是他们意志薄弱的表现，这些表现会使他们的学习习惯和生活习惯的养成受到极大的干扰，妨碍正常的学习生活。同时社会、学校、家庭忽视对学生坚强意志的教育，造成学生意志力薄弱。因此引导学生分析自己的意志品质，主动在艰苦的环境下锻炼自己的意志品质，这样才有助于解决成长中的问题，促进学生的健康发展。效果分析本堂课内容是了解我的意志品质，有针对性地磨砺意志，使自己的长处得到发扬，短处得到克服，意志变得更加坚强。通过本课的学习，学生能够全面了解自己的意志品质，大部分同学能掌握了磨砺意志的方法，知道如何让自己变得坚强，以后教学过程中还应多强调，多练习，多巩固。

学习效果预测：能够全面了解自己的意志品质，掌握磨砺坚强意志的方法。能完成教学目标，调动学生学习热情。教材分析本框由“我的意志品质”和“磨炼意志，学会坚强”两目组成，主要介绍磨炼坚强意志的方法。第一目：“我的意志品质”。通过一个有趣的“意志银行”的活动，让学生了解一下自己的意志品质的现状，以便为讲解下一目“磨炼意志，学会坚强”做好准备。第二目：“磨炼意志，学会坚强”。主要是告诉学生一些怎样磨炼坚强意志的方法。本目让学生明白坚强意志品质与成功的深刻联系，以激发学生“储蓄”坚强意志品质。而要更多地储蓄，需要掌握磨炼坚强意志的方法。课文由此介绍了三种方法：树立明确的目标、从细微之处做起、从小事做起；应善于管理自己；要主动在艰苦的环境中锻炼自己。对于每一种方法，教材都给了一些操作建议和材料。最后，通过制订一个有明确目标的具体的意志锻炼计划的活动，引导学生把所学内容付诸实施。一、学习目标

：1、情感、态度、价值观：树立磨砺意志的信念；愿意在艰苦的环境中磨砺坚强的意志。2、过程与方法：通过自主探究、典型事例分析、体验感悟和小组合作，分析自己的意志品质；运用培养意志品质的方法，初步培养自己的良好意志品质。3、知识与技能：了解自己意志品质的表现；掌握磨练意志的方法，引导学生制定意志计划，并坚持磨练意志。二、学习重点难点学习重点：理解和掌握磨练意志的方法。学习难点：了解和分析自己意志品质的现状,结合自身实际，把自己培养成意志坚强的人。测评练习※单项选择1、“冰冻三尺，非一日之寒”，“千里之行，始于足下”等名言说明磨砺坚强意志是()①一个自觉刻苦、长期的过程②一朝一夕就能完成的③要从小培养良好的行为习惯④特别需要持之以恒A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④2、几乎每个人都萌发过成功的欲望，渴望过上美好幸福的生活，但并不是每个人都能如愿以偿，其中很重要的原因就在于()A、有没有明确的目标B、能不能得到别人的帮助C、有没有经历过挫折D、能不能经得起困难的磨砺※价值判断3、确立了明确的目标就能磨砺坚强的意志。判断：（）理由：※课外拓展4、制定意志锻炼计划要求：根据自己的实际情况，制定一个明确的意志锻炼计划，可以是某一个方面的，目标要具体，切实可行。课后反思一、本课符合新课标设计理念，充分调动学生的学习积极性，并对学生进行指导，达到了在实践中探究、在探究中领悟的要求。教学过程环环相扣，思路清晰，能巧妙的创设情境，问题设计具有启发性，给学生留有充分的思考空间，激发了学生学习兴趣和求知欲，学生积极思考，主动获取知识，激发学生学习热情，小组合作学习，充分体现了学生的主体地位。二、创设情境，激发学生对本节课内容的兴趣。通过学生熟悉的歌曲《隐形的翅膀》导入新课，调动学生学习的积极性。最后播放歌曲《阳光总在风雨后》，让学生对自己的未来充满信心，从而勇敢的面对挫折，增添了战胜挫折的勇气，更有利于学生掌握磨砺意志的方法。三、本课最大的亮点就是通过一些真实事例，激发了学生对坚强意志品质作用的认同感，树立磨砺意志的信念，增强了学生培养坚强意志到决心和信心，愿意在艰苦的环境中磨砺坚强的意志。很好地完成了情感态度和价值观目标，体现了新课程的理念。四、新课程倡导合作探究、合作学习，