大班科学教案《长大了》反思

大班科学教案《长大了》反思大班科学教案《长大了》反思1

活动目标:

1.通过观看和比较发觉生命的成长变化。

2.学会用不同方式证明自己在渐渐成长，能说出自己成长的变化。

3.乐观参与各种活动，体验成长的乐趣。

4.培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。

5.体验解决问题的成就感。

活动预备：成长对比图、收集幼儿婴儿照片及部分幼儿小时候的衣服、鞋子

活动过程：

1.出示成长对比图。

图一：小蝌蚪与小青蛙

请幼儿观看小青蛙长大后形状的变化，说一说小青蛙长大后学会了什么本事。

图二：萝卜种子与萝卜

请幼儿观看种子的成长变化。

图三：小树与大树

请幼儿观看树的成长变化。

2.了解自己的成长变化。

(1)老师出示班级几名幼儿的成长照片，请大家猜一猜是哪几位小伴侣的照片。

(2)出示小伴侣的衣服、鞋子，让幼儿说一说为什么现在穿不了这些衣物了，能给谁穿?

3.我的新本事。

请幼儿叙述自己学会的新本事，老师用表格归纳出来。

活动延长

请幼儿找出身边生命成长的变化，并与同伴共享。

活动反思：

本节课孩子们乐观性很高，许多孩子可能熟悉到了自己的长大。但是许多力所能及的事情还不情愿自己亲自去做，有依靠的心理，这需要渐渐培育。

大班科学教案《长大了》反思2

活动目标

1、通过看照片使幼儿知道自己会慢慢长大。

2、关心幼儿了解自己在身体和学习、生活力量等方面的变化。

3、通过观看视频培育幼儿对关心自己长大的人的感恩之情。

4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

5、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

教学重点、难点

重点：关心幼儿了解自己在身体和学习、生活力量等方面的变化。

难点：让幼儿知道长辈的辛苦，培育幼儿对关心自己长大的人的感恩之情。

活动预备

活动预备：⑴婴儿时期的照片(人手一张)

⑵婴儿时期用过的衣物、物品。

PPT：幼儿图片

活动过程

一、开头部分

⑴试用自己小时候的物品，感受自己长大了。(通过试穿小时候的衣物等，使幼儿发觉现在与小时候的变化)

小结：这些是我们小时候的东西。现在，我们长大了，所以都穿不上，用不着了。由于我们长大了。

二、基本部分

1、看从婴儿期到幼儿园大班期的视频资料。

让幼儿进一步感受自己长大了，能干许多事情了，同时也让幼儿感受父母养

育自己的不易，老师训练自己的辛苦。

2、谈话“我长大了，我会……”

师:小伴侣,现在你们是大班的哥哥姐姐了,在幼儿园应当怎么做?在家呢?

3、“大带小活动”

谈话：师:你们是幼儿园大班的哥哥姐姐了,你们应当怎么关心弟弟妹妹呢?为幼儿的谈话记录:

三、结束部分

主题小结:幼儿知道自己已经长大了,会自己做很多事情,并情愿为成人或其他小伴侣做一些力所能及的事。

延长活动

家园共育

致家长的一封信：敬重的家长:：您好!

我们现在进行“我长大了”的主题活动,旨在树立幼儿敬重、关爱他人;能参加家庭分工及英勇、负责任、守规章、解决问题等良好品质。

请您帮助幼儿将自己近期的进步或在家会做的事用图文形式做一本书(书名自定)。请下周三带来。

感谢您的支持!

后期对幼儿制作的图书进行分析，再制定下一阶段方案。

教学反思

亮点

1.目标提的比较全面合理，适合大班幼儿的年龄特点。

2.充分体现了《纲要》中提出的以幼儿为活动主体的思想，在本活动中设计多出师幼，幼幼谈话的环节，围绕谈话主题，给幼儿充分的发言权。

3.最终延长活动不仅是老师进一步了解了幼儿在家的表现，而且在肯定程度上激发了幼儿的上进心理。

不足：

难点部分教学效果不太好。让幼儿看视频资料不能深化到幼儿的心里，假如让我重新上这节课，我会用现实的例子或情景表演让幼儿深切的体验长辈的辛苦和不易。

大班科学教案《长大了》反思3

活动目标

1体验长大了的骄傲，能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来。

2培育幼儿的动手操作力量，进展想象力、制造力。

3激发幼儿喜爱生活的情感，懂得关怀自己的父母。

4使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

5幼儿可以用完整的一般话进行沟通。

重点难点

教幼儿喜爱家庭、知道关怀长辈，听大人的话。

活动预备

1、幼儿小时候的照片、衣物、鞋。

2、"人的成长过程"图片，卡片纸、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等美工材料与工具若干，小时候的录像(或小中班在园的录像).

3、音乐磁带、录音机等。

活动过程

1、让幼儿听音乐做律动。

(1)让幼儿自由观看教室的环境。

(2)老师：你在教室发觉了什么?(小衣服、小鞋子等)这些你能穿的合适吗?

2、引导幼儿简洁了解自己的成长过程。

(1)通过观看比较(小时候与现在)获得了最直接的阅历，并在沟通操作的过程中增进了对自己和他人的了解;其次次分组操作把自己获得的阅历再一次深化，通过制作、想象绘画、排序的形式表现自己对成长的理解与期盼，体验成长的欢乐。老师：小时候的衣服、鞋子你们都穿不合适了，为什么?长大了你们学会了哪些本事?自己能做的事自己做了吗?是谁辛苦把你们哺育大的?我们要怎样对待他们?

(2)自由探究(观赏小时候的照片和用品)：依据幼儿奇怪   、好动的特点，让幼儿猜照片"照片上的人是谁?一起谈论为什么猜不着?从而发觉小伴侣的变化。看一看、试一试、比一比，真实地感受自己长大了。在这一过程幼儿的阅历是浅显的'，通过集中让幼儿相互谈论的方法：现在与小时候比，自己有什么变化?引导幼儿从更多的方面有目的进行比较。

(3)、观看录像，积累阅历：幼儿对自己是从哪里来的、是怎样长大的，布满了奇怪   。通过观看录像把幼儿带到了神奇的生命起源时刻，他们深深地感受到妈妈怀孕的辛苦、父母哺育的艰辛，增进了对父母的感情。幼儿自由争论沟通，让幼儿知道自己是从婴儿长大的，现在已经是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情应当自己做，爸爸妈妈辛苦把自己养大，要懂得感谢他们，关怀他们。

3沟通体验(回忆童年趣事)：让幼儿叙述自己小时候的趣事，鼓舞幼儿乐观参加，与同伴沟通、共享自己成长的欢乐，

4为了让幼儿进一步感受自己的成长、了解成长的过程，让幼儿分组操作，一组制作"成长变化图"--我小时候是这个样子--我现在是这个样子--我将来会变成这个样子--请幼儿画一张自己将来的画像。一组排序：请幼儿给人的成长过程图片排序，表现人是怎样变化的?一组幼儿在每片树叶上画一件自己会做的事情，然后贴在树上。让幼儿自主选择，有领域的整合。

5相互观赏和介绍作品，结束活动。

小结

(1)引导幼儿体会成长的欢乐并训练幼儿学会更多的本事，自己的事情自己做。更加爱自己的爸爸妈妈，关怀他们。

(2)幼儿听音乐——《我长大了》

教学反思

1、教学过程中能吸引幼儿的留意力，幼儿参加乐观，预备的教具能引起幼儿的爱好。

2、幼儿动手操作方面，没能供应一些材料让幼儿进行实际操作，假如能够增加一个让幼儿亲自体验的环节，让幼儿感受一下自己长大了，能做事了的欢乐与满意，并从不同的沟通争论中增加情感的体验。

3、幼儿的乐观性调整上还有待提高，幼儿的发言面不广，有好多幼儿是想说而不敢说。对幼儿的激励语、评价语应当更丰富些，这样有待于提高幼儿学习的乐观性和主动性，以后应在这方面多加熬炼和提高。

大班科学教案《长大了》反思4

活动目标

通过展览，对比，叙述，使幼儿增加“我长大了“自我意识，并向幼儿提出更高的要求“大班守则”。

鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。

重点难点

学会懂得身高是用卷尺来测量，体重是用体重称来称的。

活动预备

卷尺;体重秤

活动过程

(一)发动幼儿回家查找自己小时候穿过的衣服，用过的物品以及小时候的照片。

(二)要求幼儿向家长了解自己小时候的故事，了解自己是怎样在家长的爱抚下长大的。

(三)参观“我小时候”的展览(如小衣服，奶瓶，围嘴，尿布，照片等)。让幼儿相互介绍自己带来的东西，讲一讲，他是干什么用的?试一试，现在还能穿和用吗?比一比，过去和现在有什么不同?

(四)量一量，我长高了多少?称一称，我重了多少?

(五)谈论：“我学会了什么本事?”请幼儿表演唱儿歌，跳舞，朗诵，展现美工作品等。

(六)学习大班守则：“爱学习，爱伴侣，爱集体，守纪律，”然后老师总结并讲解。

(七)集体朗诵诗歌《一年过去了》

一年过去了，新年又来到。

量量看，我长高了多少?

称称看，我重了多少/

想想看，老师给交给我的本事学会了多少?

算算看，离上学上的时间还差多少?

妈妈呀!我又长大了