2023年浙江省杭州市塘栖中学生物高一下期末统考模拟试题含解析

2022-2023学年高二下生物期末模拟试卷考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．减数分裂过程中，四分体指：A．两条染色体的四条染色单体 B．一条染色体的两条染色单体C．细胞中含有的四条染色体 D．同源染色体的四条染色单体2．某植物株色紫色对绿色是显性，分别由基因PL和pl控制，不含pl、PL基因的植物株色表现为白色。该植物株色在遗传时出现了变异(如图所示)，下列相关叙述错误的是A．该变异是由某条染色体结构缺失引起的B．该变异是由隐性基因突变引起的C．该变异在子二代中能够表现出新株色的表现型D．该变异可以使用显微镜观察鉴定3．如图表示人体某种免疫过程。下列有关叙述正确的是()A．图中细胞A是效应淋巴细胞B．该过程是人体免疫的第三道防线C．该过程属于特异性免疫D．该防线能防御多种病原体4．幼小植株横放一段时间后，茎背地生长，根向地生长，其原因分析正确的是A．光线作用导致生长素分布不均匀B．重力作用使得靠近地面侧的生长素分布较多C．茎对生长素较敏感，远地侧表现为抑制作用D．根对生长素不敏感，靠近地面侧表现为促进作用5．下列有关孟德尔一对相对性状的豌豆杂交实验的叙述中，错误的是A．豌豆在自然状态下一般是纯合子，可使杂交实验结果更可靠B．孟德尔提出杂含子测交后代性状分离比为1:1的假说，并通过实际种植来演绎C．在统计时，F2的数量越多，理论上其性状分离比越接近3:1D．进行人工杂交时、必须在豌豆花未成熟前除尽母本的雄蕊6．如图1是果蝇体细胞示意图，图2、3是果蝇细胞中部分染色体在细胞分裂中的行为，请判断下列说法正确的是A．图1中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中的一条染色体和X、Y染色体组成一个染色体组B．若图1果蝇一个精原细胞产生的一个精子基因组成为bcXDXD，则其余的三个精子的基因型为BCYd、BCYd、bcXDXDC．图2所示的果蝇细胞中A、a基因属于等位基因，位于同源染色体上D．图3中姐妹染色单体上出现基因A和a是基因突变或交叉互换的结果7．任何一个生态系统中都存在着多种信息传递形式。当一只母豹呼唤它的幼仔时，发出的吼叫声属于A．化学信息 B．物理信息 C．营养信息 D．行为信息8．（10分）如图为tRNA的结构示意图，有关叙述正确的有几项①tRNA的主要作用是合成氨基酸②每种氨基酸都只有一种tRNA与之对应③tRNA虽然是单链，但也有碱基互补配对形成的氢键④mRNA上的密码子一个碱基发生替换，则识别该密码子的tRNA不一定改变，氨基酸也不一定改变⑤在原核细胞和完整的真核细胞内都有tRNA⑥合成tRNA的结构是核糖体A．两项 B．三项 C．四项 D．五项二、非选择题9．（10分）下图是小麦育种的一些途径。请回答下列问题：（1）已知高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗病（R）对易感病（r）为显性，两对相对性状独立遗传。亲本基因型为ddrr和DDRR，在培育矮秆抗病小麦品种过程中，F1自交产生F2，F2中矮秆抗病类型所占的比例是_________。（2）E→F→G途径的育种方法是_____________，其中F过程是________________，G过程常用的方法是___________________________________________________。（3）要使小麦获得燕麦抗锈病的性状，应该选择图中________（填字母）表示的技术手段最合理，该育种方法是______________。（4）图中能产生新基因的育种途径是________（填字母）。10．（14分）下图是三个不同时期的细胞分裂图，请据图回答：（1）图A属________________期。图B处于___________期，此细胞的名称是___________________。此细胞分裂后的子细胞叫作______________________。（2）图C处于___________期，它分裂后得到的细胞为_________________。（3）A、C两图中染色体数之比为____________，DNA数量之比为________________。11．（14分）有一对表现正常的夫妻（Ⅲ-11、Ⅲ-12），丈夫的家族中有人患甲遗传病（相关基因用A、a表示），他的祖父和祖母是近亲结婚；妻子的家族中有人患乙遗传病（相关基因用B、b表示），她有一个年龄相差不多且患21三体综合征的舅舅。已知该对夫妻均不携带对方家族的致病基因，两个家族的系谱图如图所示。请回答下列相关问题：（1）甲病是_________遗传病，乙病是_________遗传病。（填染色体类型及显隐性）（2）丈夫的基因型是_________。（3）该对夫妻再生一个女孩患病的概率是_________，生出患病男孩的概率是_________。12．江西某高校一遗传学教授在研究中发现一种野生植物的花瓣颜色有紫色、红色、粉红色和白色四种，由位于两对同源染色体上的两对等位基因（A/a和B/b）控制（如下图所示）。该遗传学教授将白花植株和紫花植株杂交，得到的F1全部表现为红花，然后让F1植株进行自交得到F2，回答下列问题：（1）该遗传学教授在进行人工杂交实验时，若将白花植株的花粉授给紫花植株，则授粉前应该去掉______（填白花或紫花）植株的雄蕊，去掉雄蕊的时间应该是______________。（2）F2中随机取一株红花植株的基因型可能为_________________，F2中红色∶白色∶紫色∶粉红色的比例为_______________________________。（3）F2中自交后代不会发生性状分离的植株占____________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】四分体是指能配对的同源染色体的四条染色单体，D正确。必须是同源染色体，不能是两条染色体，A错误。一条染色体的两条染色单体是姐妹染色单体，B错误。四分体是四条染色单体，不是四条染色体，C错误。2、B【解析】

根据题意和图示分析可知：亲本紫株发生了染色体结构的缺失，属于染色体变异，该变异可以用显微镜观察鉴定。图中子一代中含有缺失染色体的个体由于没有显性基因，表现型为绿株，该植株自交的后代会出现两条染色体都缺失的个体，由于不含pl、PL基因的植物株色表现为白色，所以子二代中会出现新株色白色。【详解】A、由图可知，该变异是发生了染色体的缺失，属于染色体结构变异，A正确；

B、染色体结构缺失属于染色体变异，而不是由隐性基因突变成显性基因引起的，B错误；

C、染色体变异是可遗传变异，能传递到子二代，根据上述分析可知子二代中能出现新株色白色，C正确；

D、由于染色体在显微镜下能看到，因此染色体变异在显微镜下可见，D正确。

​故选B。【点睛】本题结合过程图，考查染色体变异和遗传定律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力；理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识综合分析问题的能力。3、D【解析】

人的免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫包括：皮肤和黏膜不仅能阻挡病原体侵入人体，而且他们的分泌物还有杀菌作用，它们构成了保卫人体的第一道防线．体液中的杀菌物质能破坏多种病菌的细胞壁，使病菌溶解而死亡，有些组织和器官中含有的吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的各种病原体，它们构成了保卫人体的第二道防线．这两道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能，特点是人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，对多种病原体都有防御作用，因此叫做非特异性免疫（又称先天性免疫）。【详解】A、图中细胞A是吞噬细胞，A错误；

B、该过程是人体免疫的第二道防线，B错误；

C、该过程属于非特异性免疫，C错误；

D、该防线为第二道防线，能防御多种病原体，D正确。

故选D。4、B【解析】

植物幼苗横放时，生长素的分布受重力的影响，重力作用下，生长素在靠地一侧分布较多，由于根和茎对生长素的敏感长度不同，所以根和茎出现不同的反应。【详解】A项和B项，植物幼苗横放时，重力作用导致生长素分布不均匀，使得靠近地面侧的生长素分布较多，A错误，B正确。C项和D项，茎对生长素较不敏感，远地侧表现为促进作用；根对生长素敏感，靠近地面侧表现为抑制作用，C项、D项错误。故选B。5、B【解析】试题分析：豌豆是严格的自花闭花授粉植物，一般是纯合子，可使杂交实验结果更可靠，故A正确；孟德尔在一对相对性状的杂交实验中提出的假说是：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在，配子中的遗传因子成单存在；（3）受精时雌雄配子随机结合．并通过测交实验进行演绎验证，故B错误；在统计时，F2的数量越多，理论上其性状分离比越接近3：1，故C正确；进行人工杂交时、必须在豌豆花未成熟前除尽母本的雄蕊，故D正确。点睛：对于本题B项的误区，考生需明确：在一对相对性状杂交实验中，孟德尔运用了假说演绎法，具体步骤是提出问题→假说解释→演绎推理→实验验证→总结规律，其中演绎推理属于测交实验。6、D【解析】图1中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中的一条染色体和X或Y染色体组成一个染色体组，A项错误；若图1果蝇一个精原细胞产生的一个精子基因组成为bcXDXD，则其余的三个精子的基因型为BCYd、BCYd、bc，B项错误；图2所示的果蝇细胞中A、a基因属于等位基因，但A、a基因所在的染色体不属于同源染色体，C项错误；由图1可知，该果蝇的基因型为BbCcXDYd，所以图3中姐妹染色单体上出现基因A和a是基因突变或交叉互换的结果，D项正确。【考点定位】染色体组、减数分裂、生物变异。【名师点睛】本题以图文结合的形式，综合考查学生对染色体组、细胞分裂、等位基因和同源染色体的概念和基因突变等知识的理解和掌握情况。解决此类问题的关键是，熟记并理解相关的基础知识、形成知识网络，更主要的是抓住选项中的关键信息，诸如“图1果蝇的基因型”、“一个精原细胞产生的一个精子基因组成”等等，将这些信息与所学知识有效地联系起来，进行图文转换、实现对知识的整合和迁移。本题的易错点在于：①对同源染色体的内涵理解不到位，误认为由同一条染色体经过复制、再经过分裂所形成的两条子染色体也是同源染色体。②没有掌握根据亲代基因型判定基因突变和基因重组的方法：如果亲代基因型为AA或aa，则引起A与a不同的原因是基因突变。如果亲代基因型为Aa，则引起A与a不同的原因是基因突变或交叉互换。7、B【解析】

考点是生态系统的信息传递，主要考查信息传递形式的识别，属于基本知识的考查，基础题。【详解】个体间用声音传递信息，信息的载体是声波，属于物理信息，选B。8、A【解析】

tRNA可以运输氨基酸，mRNA是翻译的模板，rRNA是核糖体的重要组成成分。【详解】①tRNA的主要作用是运输氨基酸，①错误；②每种氨基酸有一种或多种tRNA与之对应，②错误；③tRNA虽然是单链，但也有碱基互补配对形成的氢键，③正确；④mRNA上的密码子一个碱基发生替换，则识别该密码子的tRNA一定改变，氨基酸不一定改变，④错误；⑤在原核细胞和完整的真核细胞内都有tRNA，参与翻译过程，⑤正确；⑥细胞内主要通过转录合成tRNA，主要的场所是细胞核，核糖体是蛋白质合成的场所，⑥错误。综上所述，BCD不符合题意，A符合题意。故选A。二、非选择题9、3/16单倍体育种花药离体培养用秋水仙素(或低温)处理幼苗C→D基因工程育种A→B【解析】

分析题图：图示表示小麦遗传育种的一些途径，其中AB是诱变育种，CD是基因工程育种，E是杂交育种，EFG是单倍体育种，HI是采用细胞工程技术育种，JK是多倍体育种。【详解】（1）以矮秆易感病（ddrr）和高秆抗病（DDRR）小麦为亲本进行杂交，培育矮秆抗病小麦品种过程中，F1（DdRr）自交产生F2，其中矮科抗病类型（1/16ddRR和2/16ddRr）出现的比例是3/16。（2）由上分析可知，E→F→G途径的育种方法是单倍体育种，其中F过程是花药离体培养，G过程常用的方法是用秋水仙素(或低温)处理幼苗。（3）因抗锈病基因在燕麦细胞内，故要使小麦获得燕麦抗锈病的性状，应该选择基因工程育种，对应图中的C→D。（4）能产生新基因的育种是诱变育种，对应图中的A→B。【点睛】育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用，考试中常以某一作物育种为背景，综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种及基因工程育种的区别与联系，这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及诱变育种的原理。10、减数第一次分裂前减数第一次分裂后初级精母细胞次级精母细胞减数第二次分裂后极体和卵细胞1:12:1【解析】

图像分析可知，A细胞中同源染色体联会，所以A细胞属于减数第一次分裂的前期，B细胞正在发生同源染色体的分离，而且细胞质是均裂，所以该细胞是初级精母细胞，C细胞着丝点分裂，细胞中没有同源染色体，所以属于减数第二次后期，细胞质不均裂，所以该细胞是次级卵母细胞。【详解】（1）图A是联会图像，属于减数第一次前期。图B正在发生同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，细胞质是均裂的，此细胞的名称是初级精母细胞，此细胞分裂后的子细胞叫作次级精母细胞。（2）图C中着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期，该细胞细胞质不均裂，所以该细胞是次级卵母细胞，它分裂后得到的细胞为卵细胞核极体。（3）由图像可知A细胞中染色体数目为4、C两图中染色体数目为4，A、C两图中染色体数之比为之比为1:1，A细胞中DNA数目为8，C细胞中DNA数目为4，DNA数量之比为2:1。【点睛】在判断分裂方式时，1.先看染色体数：若为奇数,则细胞中一定无同源染色体,处于减Ⅱ时期。2.若染色体为偶数：①没有同源染色体，即染色体形状大小都不同,则为减Ⅱ时期。②出现联会、四分体、着丝点位于赤道板两侧、同源染色体分离等现象，一定是减Ⅰ时期。3.若无上述行为则是有丝分裂。11、常染色体隐性X染色体隐性AAXBY或AaXBY01/4【解析】

分析系谱图：1号和2号均正常，但他们有一个患甲病的女儿（5号），即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，说明甲病为常染色体隐性遗传病；11号和12号均正常，但他们有个患乙病的儿子（13号），说明乙病是隐性遗传病，且11号和12号均不带有对方家族的致病基因，因此乙病为伴X隐性遗传病。【详解】（1）由以上分析可知，甲病为常染色体隐性遗传病，乙病为伴X染色体隐性遗传病；

（2）5号的基因型为aa，则1号和2号的基因型均为Aa，7号的基因型为AA或Aa，因此11号的基因型为AAXBY或AaXBY；

（3）12号个体没有甲病致病基因，因此11号和12号个体所生孩子不会患甲病；11号个体没有乙病致病基因，12号个体是乙病携带者，因此他们所生女孩均正常，生出乙病患