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第第页高三生物备课组第二学期工作总结

一、仔细学习考试大纲，认真讨论领悟其中的相关信息，包括考试范围、考查内容、技能要求等，并与往年的进行比较，分析其中的“变”与“稳”，将其贯彻到今后的备考各环节。

二、继续完成高考备考的五个环节。

1、继续完成单元过关。考核内容的的《进化与生态》部分既不太难，但又不简单拿到高分〔从多次练习中可知〕，因此不可忽视，要和其他章节一样予以重视。

2、专题复习阶段在援助同学构建知识网络、基础相当扎实的前提下，结合精选的相关习题加强以下几方面的训练：

①仔细阅读资料或图表；

②抓住关键理解并弄清题意；

③利用图表或阅读资料的信息和平常的知识作出答案。

3、综合测试。本学期应会有各地的不少资料，老师肯定要的精选的基础上组合出适合我校同学实际的综合测试题，以期通过湿度的训练和测试，全面提高同学解题的技巧、速度和精确度，提高他们综合运用知识解决问题的技能，并培育他们良好的应试心理素养。

4、查漏补缺。这一阶段的主要任务是：加强集体辅导特别是个别辅导，引导和援助同学填补知识的空白和克服技能的缺陷点，为高考冲刺做最末的“充电”。

5心理辅导。这一工作不应只在复习备考的'最末时期做，在市一摸结束以后就应渐渐开始。这一阶段的主要目的是；援助同学克服焦虑和恐惊，保持适度的焦灼和压力，以自信、激昂、饱满、积极的心情状态完成好每一次大考。

三、仔细分析学情，作好信息的收集工作。

1、每次模拟考以后，均能依据模拟卷的特点和同学卷面的解答状况，仔细进行分析总结，实时调整复习策略，确定上学期花大力气进行试验专题复习的做法，狠抓基础知识的落实。

2、留意有关部门在各种场合传达的相关信息，加强学校之间的信息沟通、加强备课组内部的沟通与合作。重视对各地信息的讨论，并结合《考试说明》加以取舍，从而精确地指导同学进行复习，避开盲目性，提高复习的效果。

四、老师要着重提高课堂效率。加强同学审题方法的指导；重视解题规范的训练与强化，提高同学的论述、表达技能；指导同学做错题归纳。

五、经过备课组老师的通力合作，取得一些主要成果如下。

全级生物专业考生75人，高考平均分525分，其中600分以上18人，700分以上2分，单科上重点线632分以上11人，上本科

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