人教版《Section B 3a-3b Self check》优质课教学设计七年级下册初中英语-七年级英语教案_第1页
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文档简介

教学设计表一、基本信息学校课名Unit5Whydoyoulikepandas?教师姓名学科（版本）人教新目标章节Unit5学时SectionBReading（period3）年级七年级二、教学目标知识目标1.Words&expressionsThai,Thailand,beingreatdanger,symbol,kill,save,place,foodandwater.over,…2.Keysentences能力目标1通过各种活动，培养学生灵活运用语言知识和创新的能力。2.初步了解阅读方法，抓主题句，给文章找题目等情感态度与价值观A)激发学生学习英语的兴趣，发挥学生学习英语的主动性。B)了解世界各地的典型动物，如泰国大象C）了解并保护动物，尤其是濒危动物等三、学习者分析七年级的学生活泼好动，对新事物有强烈的好奇心。大多数的孩子比较喜欢英语，有较强的表现欲望。低年级的学生会一些简单的问候语，但整体上语言综合运用能力不强。四、教学重难点分析及解决措施1.钻研教材，认真备课；2.合理设计英语新课标倡导任务型教学模式；逐步启发阅读技巧3.营造宽松、和谐的教学氛围。五、教学设计教学环节起止时间（’”-’”）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析热身0‘0“-1‘29”教学导入，活跃课堂气氛复习动物话题听音乐，看图片参与谈话吸引孩子的注意力和兴趣，采取问答的方式让孩子参与到课程中来。在白板中插入图片，营造良好的学习氛围。读前活动1‘29“-8‘43”单词的呈现激活相关语言，调动背景知识。传授新单词及词组Thailand，kill，flag，asymbolofgoodluck等看图片猜测大象命运，跟读，感悟通过白板遮罩功能，引出这节课的主题——大象，并利用突出显示聚光灯等尊重了学生的主体地位，实现语言输入读中活动8‘43“-26‘10”使学生理解阅读材料掌握思维导图，找关键句，理解代词指代等阅读理解方法理解大意，找标题，关键句，指代，思维导图白板操作书写答案，拖曳答案等通过拖拽无限克隆、魔术笔、橡皮擦等多项白板功能，传授阅读策略，学生更好地理解文章。读后活动26‘10“-33’30”使学生更好巩固所学，根据图片说话并欣赏图片复述阅读内容，根据每张图片用自己的话讲出来学生看图片复述重点句子白板的

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