小学英语《Unit 1 Your bag is broken.》优秀教学设计五年级下册外研版一年级起点-五年级英语教案

Module5Unit1Yourbagisbroken教学目标:知识目标：1学习形容词“broken”，并对所接触过的形容词进行整理运用。2掌握功能句“Thisblackbagisnice/big.”“Butit’sheavy.”能力目标：能够用Your...is..../This...is.../It’s...!描述物品的基本特征并进行比较。情感目标：1营造良好的英语学习氛围，激发学生学习英语的兴趣；2培养小组合作精神和竞争意识，鼓励参与，激发学习积极性;快乐学习，快乐合作！教学重点:单词:broken及其他形容词的运用。功能句:“Thisblackbagisnice/big.”“Butit’sheavy.”教学难点:能够灵活运用形容词，对事物的鲜明特征进行描述。教学准备CAI课件、单词卡片、实物、图片教学过程Ⅰ.WarmingupGreeting.Lookatthepicturesandmakesentences.(图片以反义词为一组的形式呈现，请学生造句，复习形容词。)Thenshowalltheadjectivesandreadthem.Ⅱ.PresentationShowapictureabouttheteacher’sbag.T:Lookatthebag.What’swrongwiththebag?S:It’sbroken.（readtheword）T:Mybagisbroken.Yousay:Yourbagisbroken.引出本节课的课题，采用齐读、分组读、男女生读等多种形式进行操练。Ⅲ.NewTeaching 1.T：MsSmartwantstobuyLinglinganewbag.Doyouknow“What’swrongwithLingling’sbag?”First,let’slistentothetextandfindouttheanswer.Thestudentslistenandfindouttheanswer:Lingling’sbagisbroken.2.T:Attheshop,Theyseethreebags.在黑板上贴上这三个包的图片。T:whatarethebagslike?Let’slistenagain.Thenchoosetherightwordstofillintheblanks.听课文，回答每个包的特点，用文中出现的形容词来描绘包。theblackbagthegreenbagtheredbagIt’s…It’s…It’s…学生找出每个包对应的形容词进行填空，教师将其板书在黑板上。T:WhichonewillLinglingbuy?Why?再次听课文录音，选出红色的包并找出答案。Becauseitwillbeeasyforhertocarry.在语境中学习单词carry.Showthepictureoftheredbag.Howmuchisit?It’s30pounds.学习课文，分别讲解howmuch,pound,beeasyfor（在黑板上板书单词）Readthetextbyyourselves.Completethepassage.(用本节课学习的形容词填空)齐读课文。Ⅳ.PracticeLookandwrite.Thensay.(28页练习4)Ⅴ.ProductionLet’sdescribeinyourgroup.The___is…The___are…学生拿出准备好的学习用品，生活用品及玩具等用形容词进行描述，此环节操练本节及之前所学的形容词。Ⅵ.Summary.Lookathere.Let’sread