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本文格式为Word版，下载可任意编辑——改提高初三英语成绩措施70中学提高初三英语成绩措施大连市第七十中学外语组常亮

一、学生现状分析：

我们这届初三学生的基本状况较差，部分学生觉得英语越来越难，开始对英语失去了信心，并且渐渐的对英语不感兴趣了，也逐渐感觉到力不从心了。针对这些问题，我觉得有必要采取措施全力以赴提高学生成绩。本届学生总人数23人，及格率25.01%，平均分61.2分，其中110-120分1人，100-110分7人，90-100分3人，84-90分1人；其中不及格学生，60-70分3人，70-84分8人。接下来复习备考阶段，我工作的重点就是将60分以上的同学争取提到及格水平。针对现状，我特制定了提高成绩措施如下：二、提高成绩措施：

1.加强备课，同时也要认真研究课程标准，研究考试说明，研究历年大连市中考题，提高自身的业务素质，更好地把握中考方向和难度。2.在课堂上，更要关注处于及格边缘的学生的学习状况，要采用各种方法调动他们学习英语的积极性，让他们认识到自己在英语学习上有很大的进步空间，要多关心，多勉励，提升他们英语学习的信心。同时也更要了解他们知识上的漏洞，帮助他们查缺补漏，提高成绩。3.在复习的时候要突出重难点，并让学生稳固把握。在做题时，教师一定在精选完题之后再指导学生进行专项训练。一定要合理利用好全程练习，依照选择好的题有针对性的进行练习，特别是中考真题和

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模拟演练，争取做到面批面改，发现问题后要及时改正。要关注不同层次的学生，让每个学生在复习中都有收获。

4.有的学生之所以成绩差，也是由于没有好的学习方法，所以教师应当根据学生的差异，积极传授良好的学习方法。同时也要及时发现大部分学生共同没把握的知识点，进行集中讲解，有针对性的出题加以稳定。

5、利用话题复习阶段进行写作练习，争取做到面批面改，发现问题及时进行反馈，勉励学生积极的参与到英语写作当中，实在有困难的同学可以借鉴其他范文，并把它们背下来，争取在中考中写作多拿分，少失分。

6、虽然现在已经到了初三下学期，但是有的学生还是没有形成很好的学习自觉性，需要在老师严格的管理下才能完成学习任务，所以要加强督促、辅导、检查的力度。不让学生抱有任何侥幸心理，以保证我们教学任务和教学目标得以实实在在的落实。同时还应当合理利用好早自习的辅导时间，早自习用来检测学生的重点知识点和翻译句子，同时可以安排学生做些阅读题，从而提高学生的综合语言运用能力，对于及格边缘的学生重点对他们进行答题技巧的指导，使他们的成绩得以提高。

总之，我会继续不

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