江苏省毕业三周年高等学校招生统一考试适龄测试试题(语数外文化统考)

江苏省高等学校招生统一考试适龄测试试题

科目《语数外文化统考》试卷（毕业三周年）

得分___________

2010年普通高等学校招生统一考试（江苏卷）

语文试题

一、语言文字运用（15分）

1.下列词语中加点的字，每对读音都下相同的一组是（3分）

A.弓单劾/粤丸之地哽咽/狼吞虎今责灌/多型兴邦

B.鲜活/寡廉弊耻泊位/淡迫明志竹韵/一叶知秋

C.大摩/审时廖势苫进/身无冷物解救/浑身解数

D.季差/扪舂历井披摩/风靡一时申牧/六市兴旺

2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是（3分）

A.司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满峡风用,

感动了无数市民。

B.近年来，在种种灾害面前，各级政府际喜本然，及时启动应急预案，力争把人民的生

命财产损失降到最低限度。

C.这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾停干抽来，集中带到山

下，分类处理。

D.“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取……”院士的一番话小

本三分，让我们深受教育。

3.阅读下面一段文字，找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。（4分）

科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复杂的碳链式反应。当水流从空气中“大

口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开始了。接着，在岩石表面

自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根，随_着自然界的水循环辗转奔向江河湖海。此

时，浮游植物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”，它们惊喜地发现，只要分泌

一种叫做“碳酸肝酶”的催化剂，对水中的碳酸氢根“略施魔法”，等待加工的“米”一

一二氧化碳，就唾手可得。最终，光合作用将大量随波逐流的碳转化成有机碳，封存于

水生生物体内.

4.2010年上海世博会丹麦国家馆,有一尊“小美人鱼”铜像。（5分）

（1）“小美人鱼”故事出自哪位作家的哪篇作品？

（2）请以“小美人鱼”的口吻写一段不超过30个字的话，表达对上海世博会的祝愿或赞

美。

⑴▲▲⑵▲。

二、文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成5〜8题。

南阳县君谢氏墓志铭

欧阳修

庆历四年秋，予友宛陵梅圣俞来自吴兴，出其哭内之诗而悲曰：“吾妻谢氏亡矣」丐我

以铭而葬焉。予未暇作。

居一岁中，书七人至，未尝不以谢氏铭为言，且曰：“吾妻故太子宾客谢涛之女、希深

之妹也。希深父子为时闻人，而世显荣。谢氏生于盛族，年二十以用吾，凡十七年而卒。卒

之夕，殓以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也.然谢氏怡然处之,治其家，有常法。其饮食器皿,

虽不及丰侈，而必精以旨；其衣无故新，而浣濯缝纫必洁以完；所至官舍虽癖陋，而庭宇洒

扫必肃以严；其平居语言孥占必怡以和。吾穷于世久矣，其出而幸与贤士大夫游而乐，入

则见吾妻之怡怡而忘其忧，使吾不以富贵贫贱累其心者，抑吾妻之助也。吾尝与士大夫语，

谢氏多从户屏窃听之，间则尽能商榷其人才能贤否，及时事之得失，皆有条理。吾官吴兴，

或自外醉而归，必问曰：，今日孰与饮而乐乎？，闻其贤者也则悦；否，则叹曰：，君所交皆

一时贤隽，今与是人饮而欢邪？，是岁南方旱，仰见飞蝗而叹曰：'今西兵未解，天下重困，

盗贼暴起于江淮，而天旱且蝗如此。我为妇人，死而得君葬我，幸矣！’其所以能安居贫而

不困者，其性识明而知道理多类此。呜呼!其生也迫吾之贫，而殁也又无以厚焉，谓唯文字

可以着其不朽。且其平生尤知文章为可贵；殁而得此，序人以慰其魂，且塞予悲。此吾所以

请铭于子之勤也」若此，予忍不铭？

（选自《欧阳修全集》，有删节）

5.对下列句子中加点词的解释，下年硕的一项是（3分）

A.年二十以归吾归出嫁。

B.其平居语言容止容止：形貌。

C.谓唯文字可以著其不朽著：彰显。

D.庶几以慰其魂庶几：希望。

6.下列句子中，全都表现梅圣俞夫妇情深的一组是（3分）

①出其哭内之诗而悲②其衣无故新，而浣濯缝纫必洁以完

③入则见吾妻之怡怡而忘其忧④闻其贤者也则悦

⑤我为妇人，死而得君葬我，幸矣⑥且其平生尤知文章为可贵

A.①②@B.①③@C.②③⑥D.④⑤⑥

7.下列对原文有关内容的分析和概括，至咚通的一项是（3分）

A.梅圣俞在妻子去世后，请求好友欧阳修为她写墓志铭，后来在给欧阳修的多封信中，

又一再提及此事。

B.谢氏出身于名门望族，但安贫乐道，治家有方，并且十分关心丈夫与士大夫的交往，

是名副其实的贤内助。

C.西兵进攻江淮地区，随后又相继发生旱灾、蝗灾，谢氏仰天长叹，忧心仲仲，可见她

关注百姓疾苦。

D.谢氏秉性明慧，懂得事理，时不时和梅圣俞探讨来访者才能高下，以及世事得失，都

能讲得头头是道•

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）殓以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也。

（2）使吾不以富贵贫贱累其心者，抑吾妻之助也。

（3）君所交皆一时贤隽，今与是人饮而欢邪？

三、古诗词鉴赏（10分）

9.阅读下面这首诗，然后回答问题。

送魏二

王昌龄

醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

（1）找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离别之

情的哪两个句子？（2分）

（2）一、二两句诗中“醉别”、“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。（4分）

（3）三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。

（4分）

四、名句名篇默写（8分）

10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）不见复关，▲。既见复关，载笑载言。（《诗经•卫风•氓》）

（2）故木受绳则直，▲,君子博学而日参省乎己，▲。（《荀子•劝学》）

（3）诗云：“▲,半于九十。”此言末路之难也。（《战国策•秦策》）

（4）奇文共欣赏，▲。（陶渊明《移居》）

⑸▲，一夫当关，万夫莫开。（李白《蜀道难》）

（6）▲,今夕是何年。我欲乘风归去，▲,高处不胜寒。（苏轼《水调歌头》）

五、现代文阅读：文学类文本（23分）

阅读下面的作品，完成11〜14题。

溜索

阿城

一个钟头之前就听到这隐隐闷雷，初不在意.雷总不停，才渐渐生疑，懒懒问了一句。

领队也只懒懒说是怒江，要过溜索了。不由捏紧了心，准备一睹纵贯滇西的怒江，却不料转

出山口，依然是闷闷的雷。见前边牛死也不肯再走，心下大惑，就下马向前。行到岸边，抽

一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。

万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上.怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细

流，隐隐喧声腾上来，一派森气。俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。

领队稳稳坐在马上，笑一笑.那马平时并不觉得雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头，

鬃飘起来。牛铃如击在心上，一步一响，驮队向横在峡上的一根索子颤颤移去。那索似有千

钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得。

领队下马，走到索前，举手敲一敲那索，索一动不动。领队瞟一眼汉子们，一个精瘦短

小的汉子站起来，走到索前，从索头扯出一个竹子折的角框，只一跃，腿已入套。脚一用力，

飞身离岸，嗖地一下小过去，却发现他腰上还牵一根绳，一端在索头，另一端如带一缕黑烟，

弯弯划过峡谷。一只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移来移去，翅膀尖上几根羽毛在风中抖•

再看时，瘦小汉子已到索子向上弯的地方，悄没声地反着倒手拔索，横在索下的绳也一抖一

抖地长出去。

大家正睁眼望，对岸一个黑点早停在壁上。不一刻，一个长音飘过来，绳子抖了几抖。

三条汉子站起来，拍拍屁股，一个一个小过去。领队哑声问道：“可还歇？”余下的汉子漫

声应道：“不消J纷纷走到牛队里卸驮子。

牛早卧在地上，两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起一条牛，骂着赶到索头。那牛软下去，

淌出两滴泪，大眼失了神，皮肉开始抖。汉子们缚了它的四蹄，挂在角框上，又将绳扣住框，

发一声喊，猛力一推。牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄。过了索子

一多半，那边的汉子用力飞快地收绳，牛倒垂着，升到对岸。这边的牛哀哀地叫着，汉子们

并不理会，仍一头一头推过去。之后是运驮子，就玩一般了。这边的汉子也一个接一个飞身

小过去。

我战战兢兢跨上角框，领队吼一声：“往下看不得，命在天上！”猛一送，只觉耳边生风，

僵着脖颈盯住天，倒像俯身看海。自觉慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去。这索由十几

股竹皮扭绞而成，磨得赛刀。手划出血来，黏黏的反倒抓得紧。手一松开，撕得钻心一疼，

不及多想，赶紧倒上去抓住。猛然耳边有人笑：“莫抓住不撒手，看脚底板!”方才觉出已到

索头。慎慎地下来，腿子抖得站不住，脚倒像生下来第一遭知道世界上还有土地，亲亲热热

跺几下。

猛听得空中一声嗯哨，尖得直入脑髓。回身却见领队早已飞到索头，抽身跃下，走到汉

子们跟前。

牛终于又上了驮，铃铛朗朗响着，似是急急地要离开这里.上得马上，才觉出一身黏汗，

风吹得身子抖起来.顺风出一口长气，又觉出闷雷原来一直响着。

（选自《阿城精选集》，有删改）

11.文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。（5分）

12.本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物刻画各有什么作用？（6分）

13.文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。（6分）

14.本文写了驮队飞渡峡谷的故事，请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。（6分）

六、现代文阅读：论述类文本（15分）

阅读下面的文章，完成15〜17题。

谈静

朱光潜

人生乐趣一半得之于活动，还有一半得之于感受。所谓“感受”是被动的，是容许自然

界事物感动我的感官和心灵。眼见颜色，耳闻声音，是感受；见颜色而知其美，闻声音而知

其和，也是感受。同一美颜，同一和声，而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不

同。比方路边一棵苍松，你只觉得可以砍来造船；我觉得可以让人纳凉；他也许说很宜于人

画，或者说是高风亮节的象征.反应不同，都由于感受力有强有弱。

世间天才之所以为天才，固然由于具有伟大的创造力，而他的感受力也分外比一般人强

烈。比方诗人和美术家，你见不到的东西他能见到，你闻不到的东西他能闻到。麻木不仁的

人就不然，请伯牙向他弹琴，他也只联想到弹棉花。感受也可以说是“领略”，不过领略只

是感受的一方面.世界上最快活的人不仅是最活动的人，也是最能领略的人。所谓领略，就

是能在生活中寻出趣味。

能处处领略到趣味的人决不至于岑寂，也决不至于烦闷。“半亩方塘一鉴开，天光云影

共徘徊，问渠哪得清如许？为有源头活水来」这是一种绝美的境界。姑且闭目一思索，假

想这半亩方塘便是自己的心，你看这首诗比拟人生苦乐多么惬当！一般人的生活干燥，只是

因为他们的“半亩方塘”中没有天光云影，没有源头活水来，这源头活水便是领略得的趣味。

领略趣味的能力固然一半由于天资，一半也由于修养。大约静中比较容易见出趣味。物

理上有一条定律说：两物不能同时并存于同一空间。这个定律在心理方面也可以说得通。-

般人不能感受趣味，大半因为心地太忙，不空所以不灵。所谓"静”，便是指心界的空灵，

不是指物界的沉寂，物界永远不沉寂的。心境愈空灵，愈不觉得物界沉寂，或者还可以进一

步说，心界愈空灵，也愈不觉得物界喧嘈。习静并不必定要逃空谷，也不必定学佛家铮坐参

禅。静与闲也不同。许多闲人不必都能领略静中趣味，而能领略静中趣味的人，也不必定要

闲。在百忙中，在尘市喧嚷中，偶然丢开一切，悠然遐想，心中便蓦然似有一道灵光闪烁，

无穷妙悟便源源而来：“万物静观皆自得，四时佳兴与人同J日本人小林一茶有一首俳句：

“不要打哪，苍蝇搓他的手，搓他的脚呢「懂得这一句诗，便懂得我所谓静趣了，

（选自来光潜《谈美书简•给青年的十二封信》，有删改）

15.下列说法曾令文意的一项是（3分）（请将正确选项的字母填在答题卡相应题号后的括号

内）

A.一个人能否最大程度地见到“美”与“和”，天赋的高低具有决定作用。

B.感受是一种被动的过程，也就是领略，它能帮助人们在生活中寻出趣味。

C.一个人陷入岑寂和烦闷之中，往往是由于他的心境不够空灵而造成的。

D.不同的感受角度决定了有人认为苍松宜于入画，有人认为苍松可以造船。

16.文章题为“谈静”，但最后一段才写到“静”，请简要说明全文的思路。（6分）

17.作者所说“静趣”的含义是什么？为什么说懂得小林一茶的俳句就懂得“静趣”了？（6

分）

七、作文题（70分）

18.绿色，生机勃勃，赏心悦目。绿色，与生命、生态紧密相连。今天，绿色成为崭新的理

念，与每个人的生活息息相关。

请以“绿色生活”为题写一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

2011年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）

语文I

本试卷分第I卷（选择题）和第n卷（非选择题）两部分。第I卷1至4页，第n卷5

至8页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第I卷

注意事项：

1.答卷前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填

写清楚，并贴好条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。

2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮

擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效。

3.第I卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项汇总，只有•项符合

题目要求。

一、语言文字运用（15分）

1.下列各组成语中，缘号埼送的一组是（3分）（）

A.归根结底旁征博引莫衷一是舐犊情深

B.察言观色胜券在握美轮美奂醍醐灌顶

C.孺子可教随遇而安钱羽而归相形见拙

D.运筹帷幄励精图治刻不容缓沧海桑田

2.下列各句中，纹有谙诙的一句是（3分）()

A.不断改善并切实保障民生，才能真正保持社会的和谐与稳定，进一步提高国民的幸

福指数，实现治久安的目标。

B.所谓“生态自觉”，其要义固然包含了对生态的反省，但更重要的是对人在世界中的

地位，以及人的行为和理性的反省。

C.目前，我国是联合国“人类非物质文化遗产名录”中入选项目最多的国家，这一成

绩主要靠的是社会各界的共同努力取得的。

D.为纪念建党90周年，“唱支山歌给党听”歌咏比赛将于7月1日举行，届时校长和

其他学校领导也将登台参加比赛。

3、下面这段文字的结论是从那些方面推导出来的？请简要概况，不要超过15个字。（4分）

我国大陆海区处于宽广的大陆架上，海底地形平缓，近海水深大都在200米以内，

相对较浅。从地质构造上看，只有营口——郑城——庐江大断裂纵贯渤海，其余沿海地区很

少有大断裂层利断裂带，也很少有岛弧和海沟。专家查阅相关资料发现，两千年来，我国仅

发生过10次地震海啸。因此，即使我国大陆海区发生较强的地震，一般也不会引起海底地

壳打面积的垂直升降变化，发生地震海啸的可能性较小。

4、为纪念辛亥革命100周年，学校拟在校园网主页增设“辛亥英烈”专栏。请写出鲁迅小

说中以秋瑾为原型塑造的辛亥革命志士形象姓名及作品名，并为该专栏写一段不超过25个

字的按语。（5分）

（1）姓名：一—作品名：

（2）按语：—

二.文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成5-8题。

陈公弼传

苏轼

公讳希亮，字公弼。天圣八年进士第。始为长沙县。浮屠有海印国师者，交能权贵人，肆为

奸利，人莫敢正视。公捕置诸法，一县大拿。去为零都。老吏曾腆侮法粥狱，以公少年易之。

公视事之II,首得其重罪，腆扣头出血，原自新。公戒而舍之。巫现岁数民财祭鬼，谓之春

斋，否则有火灾。公禁之，民不敢犯，火亦不作。毁淫祠数百区，勒巫觐为良民七卜余家。

盗起，知房州。州素无兵备，民凛凛欲亡去。公以牢城卒杂山河户得数百人，日

夜部勒，声振山南，民恃以安，盗不敢入境。而殿侍雷甲以兵百余人，遂盗至竹山，

甲不能戡士，所至为暴。或告有大盗入境且及门，公自勒兵阻水拒之。身居前行，命

士持满无得发。士皆矗立如偶人，甲射之不动，乃下马拜，请死，日：“初不知公官

军也。”吏士请斩甲以徇。公不可,，独治为暴着十余人，使甲以捕盗自螺。

淮南饥，安抚、转运使皆言寿春守王正民不任职，正民坐免。诏公乘传往代之。

转运使调里胥米而蠲其役，凡十三万石，谓之折役米。米翔贵，民益饥。公至则除之，

且表其事。旁郡皆得除。又言正民无罪。职事办治。诏复以正民为鄂州。

徙知庐州。虎翼军士屯寿春者以谋反诛，而迁其余不反者数百人于庐，士方自疑不安。•日，

有窃入府舍将为不利者。公笑曰：“此必醉耳。”贷而流之，尽以其余给左右使令，且以守仓

座。

为京西转运使。石塘河役兵叛，其首周元，震动汝、洛间。公闻之，即日轻骑出按斩元以徇，

而流军校一人，其余悉遣赴役如初。致仕卒，享年六十四。其人仁慈，故严而不残。

5.对下列句子中加点词的解释，不足砸的一项是（3分）

A.一县大等耸：震惊。

B.以公少年月之易：更换。

C.甲不能法士.戟：约束。

D.转运使调里胥米而胡其役蠲：免除。

6.下列句子中，全都表现陈公弼治市“严而不残”的一组是（3分）

①公戒而舍之

②公禁之，民不敢犯

③民恃以安，盗不敢入境

④独治为暴者十余人，使甲以捕盗自赎

⑤虎翼军士屯寿春者以谋反诛，迁其余不反者数百人于庐

⑥斩元以徇，其余悉遣赴役如初。

A.①③⑤B.②④⑥C.②③⑤D.①④⑥

7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.零都当地的巫师，每年春天的时候，都以祭鬼免除火灾为借口，大肆搜刮百姓财物，陈

公弼到任后，严令禁止。

B.陈公弼到房州后，而对盗贼横行、缺乏兵备、百姓惶恐的情况，组织了数百人，昼夜布防,

声威赫赫。终于保得一方安宁。

C.淮南放生饥荒，安抚、转运使职责寿春太守王正民救灾不力，王被免职。继任者陈公弼认

为王正民无罪，安排他到鄂州做官。

D.陈公弼为官一任，造福一方。曾逮捕法办为非作歹的海印国师，严惩危害百姓的雷甲部

下，后来又平息了周元的叛乱

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）毁淫祠数百区，勒巫为农者七十余家。

（2）身居前行，命士持满无得发。

（3）贷而流之，尽以其余给左右使令，且以守仓库。

三、古诗词鉴赏（10分）

9.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

春日忆李臼

杜甫

白也诗无故，飘然思不群。

清新庾开府，俊逸鲍参军。

渭北春天树，江东日暮云。

何时一樽酒，重与细论文。

注：庾开府、鲍参军：指庾信、鲍熙，均为南北朝时著名诗人。

渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。

论文：此处指论诗。

（1）这首诗的开头四句从哪三个方面对李白的诗作出了什么样的高度评价？（3分）

（2）“渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？（4

分）

（3）说说这首诗的构思脉络。（3分）

四、名句名篇默写（8分）

10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）夫列子御风而行，,旬有五日而后反。（庄子《逍遥游》）

（2）,来吾道夫先路！（屈原《离骚》）

（3）日月之行，若出其中；,若出其里。（曹操《观沧海》）

（4）土地平旷，,有良田美池桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》）

（5）以古为镜，；以人为镜，可以明得失。（吴兢《贞观政要•任贤》）

（6）,绕船月明江水寒。（白居易《琵琶行》）

（7）可堪回首，▲,一片神鸦社鼓。（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）

（8）▲,自由之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光。（陈寅

恪《王国维先生纪念碑》）

五、现代文阅读：文学类文本（20分）

阅读下面的作品，完成1「14题。

“这是你的战争

宗璞

①昆明下着雪。红土地、灰校舍和那不落叶的树木，都蒙上了一层白色。几个学生从校

门走出，不顾雪花飘扬，停下来看着墙上的标语：“这是你的战争！Thisisyourwar!”

②前几天，学校举行了征调大会，盟军为中国抗战提供了大批新式武器和作战人员，由

于语言不通，急需译员。教育部决定征调四年级男生入伍，其他年级的也可以志愿参加。

③历史系教授孟弗之从校门走出，他刚上完课。无论时局怎么紧张，教学必须坚持到最

后一刻。一起走的几个学生问：“做志愿者有条件吗？”弗之微笑答道：''首先是爱国热情。

英语也要有一定水平，我想一个大学生的英语水平足够对付了。”他看着周围的年轻人。谁

将是志愿者？他不知道。可是他知道那些挺直的身躯里跳动着年轻的火热的心。

④弗之走了一段路，迎面走来几个学生，恭敬地鞠躬。弗之不认得。一个学生走近说：

“孟先生，我们是工学院三年级的，愿意参加翻译工作。”弗之想说几句嘉奖的话，却觉得

话语都很一般，只亲切地看着那几张年轻而带几分稚气的脸庞，乱蓬蓬的黑发上撒着雪花，

雪水沿着鬓角流下来，便递过一块叠得方整的手帕。一个学生接过，擦了雪水，又递给另一

个，还给弗之时已是一块湿布了。

⑤雪越下越大了。弗之把那块湿布顶在头上，快步往回走。这时，一个年轻人快步跟上

来，绕到前面，唤了一声：“孟先生。”弗之认得这人，是中文系学生，似乎姓蒋。他小有

才名，文章写得不错，能诗能酒，也能书能画。“孟先生。”那学生嗫嚅着又唤了一声。弗

之站住，温和地问：“有什么事？”蒋姓学生口齿不清地说：“现在四年级学生全部征调做

翻译，我……我……”弗之猜道：“你是四年级？”“我的英文不好，不能胜任翻译。并且

我还有很多创作计划……”“无一例外。”弗之冷冷地说，并不看他，大步走了。蒋姓学

生看着弗之的背影，忽然大声说：“你们先生们自己不去，让别人的子弟去送死！”弗之站

住了，一股怒气在胸中涨开，他回头看那学生。学生上前一步工“只说孟先生是最识才的，

叫人失望。”弗之转身，尽量平静的说：“你，你无论怎样多才，做人是不能打折扣的，一切

照规定办。”弗之走得很慢，自觉脚步沉重，回到住处时，只见院子里腊梅林一片雪白。

⑥此刻，弗之的外甥、生物系学生澹台玮正在萧子蔚老师的房间里。玮是三年级，但学

分已够四年级。师生两人对坐在小木桌旁，讨论着生物学的问题。子蔚感到玮有些心不在焉，

已有点猜到他的心思。待讨论告一段落，玮道：“也是商量。”他停顿了一下，说：“我只是

觉得战场和敌人越来越近，科学变得远了，要安心念书似乎很难。”“可是你并不在征调之

列。生物化学是新学科，需要人开拓，要知道得到一个好学生是多么不容易。我也很矛盾

子蔚站起身，走到窗前。学已停了，腊梅林上的雪已消了大半。玮也走到窗前，默默地望着

窗外。过了一会儿，玮转身向着子蔚：”我会回来的。”“那是当然。”子蔚说。玮向子蔚鞠了

一躬。子蔚向前一步，拉着他的手郑重地说；“我尊重你的决定。”玮再鞠一躬，走出房间，

回头说：“萧先生，我回去了。”子蔚默默地看着他下楼，又到窗前，看他出了楼门，沿小路

往腊梅林中去了。

（节选自长篇小说《西征记》，有删改，标题为选者所拟。）

11、文中第3节师生问答的内容，与上下文的人，事叙述有何关联？（4分）

12、文中的手帕细节描写表现了人物什么样的情感活动？请具体说明（4分）

13、孟弗之于蒋姓学生、萧子慰于澹台玮的对话场景，对比鲜明，请从学生形象和对

话情景两个方面加以分析。（6分）

14、请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。（6分）

六、现代文阅读：论述类文本（18分）

阅读下面的文章，完成1577题。

捧与挖

鲁迅

中国的人们，遇见带有会使自己不安的朕兆的人物，向来就用两样法：将他压下去，

或者将他捧起来。

压下去就用I日习惯和旧道德，压不下时，则于是乎捧；以为抬之使高，庵之使足，便可

以于己稍稍无害，得以安心。

凌厉的人们，自然也有谋利而捧的，如捧阔佬，捧戏子，捧总长之类；但一-般粗人捧的

“动机”，大概是不过想免害。即以所奉祀的神道而论，也大抵是凶恶的；观音菩萨倒还可

爱，然而那是从印度输入的，并非我们的“国粹”。要而言之，凡有被捧者，十之八九不是

好东西。

既然十之八九不是好东西，被捧后那结果便自然和捧者的希望适得其反了。不但能使不

安，还能使他们很不安，因为“人心”本来不易耀足。然而人们至今没有悟，还以捧为苟安

之一道。

记得有一部讲笑话的书说，当一个知县的寿辰，因为他是子年生，属鼠的，属员们便集

资铸了一个金老鼠去做贺礼。知县收受之后，另寻了机会对大众说到：明年又恰巧是贱内的

整寿；她比我小一岁，是属牛的。其实，如果大家先不送金老鼠，他决不敢想金牛。一送开

手，怕他的姨太太也会属象。象不在十二生肖之内，但知县当然别有我们所莫测高深的妙法

在。

民元革命时候，S城来了一个都督。他虽然也出身绿林大学，但还算顾大局，听舆论的,

可是自绅士以至于庶民，又用了祖传的捧法群起而攻之了。这个拜会，那个恭维，今天送衣

料，明天送翅席，捧得他连自己也忘其所以，渐渐变成老官僚一样，动手刮地皮。

最奇怪的是北儿道的河道，竟捧得河身比屋顶高得多了。当初自然是防其溃决，所以塞

上一点土；殊不知愈壅愈高，一旦溃决，那祸害就更大。于是就“抢堤”咧，“严防决堤”

咧，花色繁多，大家吃苦。如果当初见河水泛滥，不去增堤，却去挖底，我以为决不至于这

样。

有贪图金牛者，不但金老鼠，便是死老鼠也不给。那么，此辈也就连生日都未必做了。

单是省却拜寿，已经是一件大快事。

中国人的自讨苦吃的根苗在于捧，“自求多福”之道却在于挖。其实，劳力之量是差不

多的，但从惰性太多的人们看来，却以为还是捧省力。

一九二五年十二月十日

（选在《鲁迅全集•华盖集》）

15.请简要概括本文的论述思路。（4分）

16.文中的例证分别揭示了“捧”的什么后果？例证之间存在着什么样的递进关系？（8

分）

17.鲁迅在文章结尾提出的“挖”，包含哪些深意？（6分）

七、作文（70分）

18.不避平凡，不可平庸。为人不可平庸，平庸则无创造，无发展，无上进；处事不可平庸,

因此要有原则，有鉴识，有坚守。

请以“拒绝平庸”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定；②角度自选；③不必面面俱到；④除诗歌外，文体自选。

2012年全国普通高等学校招生统一考试（江苏卷）

语文I试题

一、语言文字运用（15分）

1.下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（3分）

A.舟学/编将道图/旌名权濒临/彬彬有礼

B.蹒娜/期瑚嫁接/度假村布用/并行不悖

C.胃服/拍般年示/软着陆荒里/肆无忌惮

D.忙悔/呼陌他蓄/处方药复辟/刚愎自用

2.在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分）

笔名满天下而原名湮没无闻者，事实上等于▲.人家给咱们介绍一位沈雁冰先生，

不如介绍茅盾来得响亮；介绍一位谢婉莹女士，不如介绍冰心来得▲,等到自己也肯

公然承认名叫茅盾或冰心的时候，仍不失为行不更名、坐不改姓的好汉。千秋万岁后，非但

真假难辨，而且▲。

A.改名换姓大名鼎鼎弄巧成拙

B.移花接木如雷贯耳弄巧成拙

C.改名换姓如雷贯耳弄假成真

D.移花接木大名鼎鼎弄假成真

3.请以平实的语言表述下面材料中老园艺师一段话的深层含意，不超过25个字。（4分）

夜幕下，小松树上彩灯闪烁。路过的老园艺师自言自语地感慨：“人睡觉要关灯，整

夜灯光照着，非失眠不可。树也一样,那么多的电线缠着，那么强的灯光照着，能活得好吗？

夜色是美了，树可是要生病的。人们啊，要听得懂草木的叹息！”

4.阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。（5分）

这幅漫画形象地提醒人们：▲。

二、文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成5〜8题。

伯父墓表

苏辙

公讳涣，始字公群，晚字文父.少颖悟，所与交游，皆一时长老.天圣元年，始就乡试，

明年登科，为凤翔宝鸡主簿。

未几，移凤州司法。王蒙正为凤州，以章献太后姻家，怙势骄横。知公之贤，屈意礼之,

以郡委公。公虽以职事之,而鄙其为人。蒙正尝荐公于朝，复以书抵要官，论公可用。公喻

郡邸吏，屏其奏而藏其私书。未几，蒙正败，士以此号公。

以太夫人忧去官。起为开封士曹。雍丘民有狱死者，县

畏罪，以疾告。府遣吏治之，阅数人不能究。及公往，遂直

其冤。夏人犯边，府当市民马以季骑士，尹以诿公，马尽得

而民不扰。通判阅州。虽为政极宽，而用法必当，吏民丧而

安之。闻人鲜于伏，少而好学笃行，公礼之甚厚，以备乡举，

优以获仕进。其始为吏，公复以循吏件之，件仕至谏议大夫，

号为名臣.

选知祥符。乡书手张宗久为奸利，畏公，托疾满百日去，而引其子为代。公曰：“书手

法用三等人，汝等第二，不可。”宗素事权贵，诉于府。府为符县，公杖之。已而中贵人至

府，传上旨，以宗为书手，公据法不奉诏。复一中贵人至曰：“必于法外与之。”公谓尹李

绚曰：“一匹夫能乱法如此，府亦不可为矣，公何不以县不可故争之?”绚愧公言，明日入

言之。上称善，命内侍省推之。盖宗以赂请于温成之族，不复穷治，杖奉命者，逐之，一府

皆震。包孝肃公拯见公，叹目：“君以一县令能此，贤于言事官远矣！”摧提点利州路刑狱,

公至逾年，劾城固县令一人妄杀人者，一道震恐，遂以无事。

公没二十七年，不危状公遗事，以授辙目：“先君既没，惟小子仅存，不时记录，久益

散灭，则不孝大矣。"辙幼侍伯父，闻其言曰：“予少而读书，少长为文，日有程，不中程

不止。出游于途，行中规矩。入居室，无惰容。故当是时，不闻有过行。尔曹才不逮人，姑

亦师吾之寡过焉可也。”辙惧子弟之日怠也，故记其所闻以警焉。

（选自《苏辙集》，有删节）

5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A.蒙正败，士以此多公多：称赞

B.府当市民马以琪骑士益：有利

C.公复以循吏部之许：期望

D.杖矫命者，逐之矫：假传

6.下列句子中，全都表现苏涣为官公正的一组是（3分）

①所与交游，皆一时长老②公虽以职事之，而鄙其为人

③虽为政极宽，而用法必当④公礼之甚厚，以备乡举

⑤传上旨，以宗为书手，公据法不奉诏⑥劾城固县令一人妄杀人者

A.@@⑥B.①③④C.②④⑤D.③⑤⑥

7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.苏涣担任凤州司法时，知州王蒙正很赏识他，曾经把他推荐给朝廷，又给要官写信，

认为他可以担当大任

B.雍丘县有百姓死在狱中，县官报告说是因病而死。开封府多次派人处理而没能查明真

相，苏涣去后，便洗雪了冤情。

C.祥符县张宗长期作奸营私，因畏惧苏涣，称病辞职，让儿子来接替自己。苏涣认为他

儿子不合书手的要求，加以杖责。

D.苏涣去世二十七年后，他儿子苏不危记叙了父亲遗事，交给苏辙；苏辙又补充了他所

听到的伯父言谈，写成这篇墓表。

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）知公之贤，屈意礼之，以郡委公。（2）君以一县令能此，贤于言事官远矣！

（3）尔曹才不逮人，姑亦师吾之寡过焉可也。

三、古诗词鉴赏（10分）

9.阅读下面这首词，然后回答问题。

梦江南

温庭筠

千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。

（D词中“恨极在天涯”的“恨”是指什么？（2分）

（2）词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。（4分）

（3）请简要赏析这首词的结句。（4分）

四、名句名篇默写（8分）

10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴▲,而神明自得，圣心备焉。（荀子《劝学》）

（2）剑阁峥峥而崔嵬，▲,制。（李白《蜀道难》）

（3）▲,百年多病独登台。（杜甫《登高》）

（4）彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓▲。（韩愈《师说》）

（5）使天下之人，▲，独夫之心，日益骄固。（杜牧《阿房宫赋》）

（6）此情可待成追忆，▲。（李商隐《锦瑟》）

（7）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？▲?▲?（《论语•学而》）

五、现代文阅读：文学类文本（20分）

阅读下面的作品，完成11〜14题。

邮差先生

师陀

邮差先生走到街上来，手里拿着一大把信。在这小城里，他兼任邮务员、售票员，仍有

许多剩余时间，就戴上老花眼镜，埋头在公案上剪裁花样。当邮件来到的时候，他站起来，

念着将它们拣好，小心地扎成一束。

“这一封真远!”碰巧瞥见从云南或甘肃寄来的信，他便忍不住在心里叹息。他从来没

有想到过比这更远的地方。其实他自己也弄不清云南和甘肃的方位一一谁教它们处在那么

远，远到使人一生也不想去吃它们的小米饭或大头菜呢？

现在，邮差先生手里拿着各种各样的信，从甘肃和云南来的邮件毕竟很少，最多的还是

学生写给家长们的.

①“又来催饷了，"他心里说，“足够老头子忙三四天!”

他在空旷少人的街上走着，如果碰见母猪带领着小猪，便从旁边绕过去。小城的阳光晒

着他花白了的头，晒着他穿皂布马褂的背，尘土从脚下飞起，落到他的白布袜子上，他的扎

腿带上。在小城里，他用不着穿号衣。一个学生的家长又将向他诉苦：“毕业，毕我的业!”

他将听到他听过无数次的，一个老人对于他的爱子所发的充满善意的怨言，他于是笑了。这

些写信的人自然并不全认识他，甚至没有一个会想起他，但这没有关系，他知道他们，他们

每换一回地址他都知道。

邮差先生敲门。门要是虚掩着，他走进去.

“家里有人吗?”他在过道里大声喊。

他有时候要等好久。最后从里头走出一位老太太，她的女婿在外地做生意，再不然，她

的儿子在外边当兵.她出来得很仓促，两只手湿淋淋的，分明刚才还在做事。

“干什么的？”老太太问。

邮差先生告诉她：“有一封信，挂号信，得盖图章。”

老太太没有图章。

“那你打个铺保，晚半天到局子里来领。这里头也许有钱。”

“有多少?”

“我说也许有，不一定有。”

你能怎么办呢？对于这个好老太太。邮差先生费了半天唇舌，终于又走到街上来了。小

城的阳光照在他的花白头顶上，他的模样既尊贵又从容，并有一种特别风韵，看见他你会当

他是趁便出来散步的。说实话，他又何必紧张，手里的信反正总有时间送到，又没有另外的

什么事等候着他.②虽然有时候他是这样抱歉，因他为小城送来一一不，这种事是很少有的,

但愿它不常有。

“送信的，有我的信吗？”正走间，一个爱开玩笑的小子忽然拦住他的去路。

“你的信吗?”邮差先生笑了，“你的信还没有来，这会儿正在路上睡觉呢。”

邮差先生拿着信，顺着街道走下去，没有一辆车子阻碍他，没有一种声音教他分心。阳

光充足地照到街道上、屋春上和墙壁上，整个小城都在寂静的光耀中。他身上要出汗，他心

里一一假使不为尊重自己的一把年纪跟好胡子，他真想大声哼唱小曲。

为此，他深深赞叹:这个小城的天气多好！

一九四二年二月

11.请简要概括这篇小说中小城生活的特点。（4分）

12.文中两处画线的句子写出了邮差什么样的性格？请简要分析。（6分）

13.“这个小城的天气多好！”请分析小说结尾处这句话的含意和作用。（4分）

14.作品叙述舒缓，没有太强的故事性，这样写对表现小说的内容有什么作用？试作探究。

（6分）

六、现代文阅读：论述类文本（18分）

阅读下面的文章，完成15〜17题。

笑的价值

［英］伍尔芙

有一些事物，是在语言之外却又不亚于语言的，笑，便是其中之一.因为，笑尽管没有

言辞，却是除人以外任何动物都发不出来的。一只狗，躺卧在炉前地毯上，因痛哭而呜咽，

或因欢乐而吠叫，我们自会明白它的意思，而不觉有什么怪异之处。然而，假如它放声大笑

呢？假如，当你走进房间，它不是摇尾吐舌，表示见到你时的欢愉，而是发出一串咯咯的笑

声一一咧着大嘴笑一一笑得浑身直哆嗦，显出极度开心的种种神态呢？那样，你的反应一定

是惊惧和恐怖.笑，似乎主要是而且纯然是属于人的。

笑因何而起，我们几乎莫名其妙，它何时发生，也难以说清。幽默是顶峰，只有最罕见

的才智才能登上塔尖，鸟瞰整个人生的全景。喜剧则徜徉于大街小巷，反映着琐细的偶发的

事件一一它那面明察秋毫的小镜子，映照出在它前面走过的人们身上无伤大雅的瑕疵和怪

癖。笑，比其他任何东西都更能帮助我们保持平衡感；它时时都在提醒着，我们不过是人，

而人，既不会是完美的英雄，也不会是十足的恶棍。一旦我们忘却了笑，看人看事就会不成

比例，失去现实感。

要做到能够嘲笑一个人，你首先必须就他的本来面目来看他。财富、地位、学识等一切

身外之物，都不过是表面的积累，切不可让它们磨钝喜剧精神的利刃。孩子们往往比成年人

更具识人的慧眼，妇女对人的性格则常常具有锐利的洞察力。可见，妇女和儿童是喜剧精神

的主要执行官。这是因为，他们的眼睛没有被学识的云翳所遮蔽，他们的大脑也没有因塞满

书本理论而僵死，因而人和事依旧保存着原有的清晰轮廓。我们现代生活中所有那些生长过

速的丑恶的赘疣，那些华而不实的矫饰，世俗因袭的正统，枯燥乏味的虚套，最害怕的就是

笑的闪光，它有如闪电，灼得它们干瘪蜷缩起来，露出了光森森的骨骸。正因为孩子们的笑

具有这样的特性，那些自惭虚伪的人才惧怕孩子；或许也正是由于同样的原因，在以学识见

长的行当里，妇女们才遭人白眼相待。她们之所以危险，是因为她们会嘲笑，就像安徒生童

话中的那个孩子，当长辈们都朝着国王那件并不存在的辉煌袍服顶礼膜拜时，他却直说国王

是光着身子的。

我们热衷于参加葬礼、探望病人，远胜于参加婚礼和庆典；我们头脑中总摆脱不掉一个

老观念，认为眼泪里含有某种美德，而黑色是最相宜的服色。

真的，没有什么比笑更难做到，也没有什么比笑更可贵的了。

（杨静远译,有删改）

15.文章中“笑的价值”包含哪些内容？请简要概括。（6分）

16.请简要分析文章第三段的论述层次。（6分）

17.文中画线的句子表达了作者怎样的看法？它对论述“笑的价值”有什么作用？（6分）

七、作文（70分）

18.阅读下面的材料，按照要求作文。

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。（孟郊）

为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。（艾青）

在这些神圣的心灵中，有一股清明的力和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无

须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，即可看到生命从没像处于忧患时

那么伟大，那么丰满，那么幸福。（罗曼・罗兰）

请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。

2013年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）

语文I试题

一、语言文字运用（15分）

1.下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是（3分）

A.高人引丁高歌停俪泌源一气

B.根莠银铛入狱圆苑书声琅琅

C.毯提簟人听闻尸摩言简意蟆

D.馈赠功亏一簧匮乏振聋发腕

2.在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分）

（1）读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐

伏的悲痛，实际上近于—▲。

（2）中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走，_▲,

最终都必然会在山顶上相逢。

（3）多年前，集团首席执行官就感觉自己_▲，在集团迅猛发展、国际市场不断拓

展的今天，他的危机感丝毫未减。

A.南辕北辙异曲同工如临深渊B.买枚还珠殊途同归如履薄冰

C.南辕北辙殊途同归如履薄冰D.买桂还珠异曲同工如临深渊

3.请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意，不超过15个字。（4分）

有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说：“你想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给

全世界铺上地毯更容易做到。”

4.有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。中段图表

中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。（5分）

d年龄

20岁前21~25岁26~3。岁31~35岁36~40岁41~45岁

作品

处女作72人95人36人7人

代表作8人31人96人50人25人

二、文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成5〜8题。

李丰，字安国，故卫尉李义子也。黄初中，以父任