幼儿户外游戏安全教育教案

第第页幼儿户外游戏安全教育教案

幼儿户外游戏安全教育教案1

设计意图：

飞机大部分幼儿只在电视上见过，从飞机上跳下的伞兵更是他们敬佩的对象，在她们幼小的心里对伞兵充斥了憧憬，充斥了敬畏。让孩子通过亲身的体验，可以援助幼儿树立正确的人生观，树立远大的抱负。也能更进一步培育幼儿的身体素养和合作技能。

活动目标：

1、练习腿部弹跳力，进展和强化幼儿的身体素养。

2、培育幼儿在游戏活动中的合作意识和合作技能。

活动预备：

小椅子假设干

活动过程：

1、老师和幼儿一起做热身运动

慢跑，扭身，弯腰等，组织幼儿和老师共同布置场地。

2、情景导入

小伙伴你们见过飞机吗？〔幼儿争相回答—见过〕此时部分幼儿的眼睛都投向空中，盼望有飞机此时在他们头顶上飞过。你们见过从飞机上跳伞的`伞兵吗？在飞行过程中，假如有需要，他们就要从飞机上跳伞下来去完成神圣的的任务，你们想不想体验一下当伞兵的感觉？〔幼儿争相回答—想〕要想当伞兵，从高处跳下来，你们需要勇猛，你们有信心吗？〔幼儿争相回答—有〕那么下面我们就一起做这个游戏好不好？〔幼儿回答，好〕。

3、活动过程

两名幼儿为一组，一名幼儿扶住小椅子，另站在小椅子上，等候老师的口令，“我们都是小伞兵，个个勇猛练本事”跳伞！！站在小椅子上幼儿同事两臂伸开，象征降落伞的打开，双脚轻轻跳下，然后绕场地“飞”一圈，回到原地，与另一个幼儿交换角色，游戏继续进行。

4、游戏开始

幼儿分成两个大组，一起开始，游戏过程中要提示幼儿留意自己的安全。老师亲密关注留意幼儿的行动。

5、活动结束

对幼儿的表现给与鼓舞和表扬，你们今日表现真棒！！

整理场地，提示幼儿放到原来的地方整理好，带幼儿回教室

6、活动反思：

孩子们，今日你们今日都是一名胜利的小伞兵，你们兴奋吗？幼儿一起回答，兴奋！在这个游戏中幼儿觉得自己长大了，真正的融入了游戏的氛围，体验了那不可想象的一幕，那份骄傲跃然与幼小的脸庞。

幼儿户外游戏安全教育教案2

活动目标

1、通过做游戏，使幼儿初步知道过公路时，我们大人小伙伴都需要遵守交通规章。

2、培育幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌控安全小常识，从而学会自保的技能。

3、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备

幼儿日常生活中曾观测到的红绿灯标识的图片、交通标识的作用投影片。

用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个

活动过程

1、出示交通安全图画，引出课题：“遵守交通安全规章”;然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。

2、老师交代游戏规章。(把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小伙伴步行，当汽车行人看见红灯时都需要停下，当看见绿灯才能行走……)

3、游戏中老师留意指导幼儿遵守交通规章等。

4、游戏完毕幼儿与老师一起小结，对遵守规章的幼儿予以表扬和嘉奖，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起共享。

5、从活动中引出日常生活中我们需要留意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不任意跟生疏人走等。

活动反思

本节活动主要是从幼儿的爱好引导，先激发幼儿爱好，从而认识事物，在参加到游戏中领悟。

活动中幼儿积极参加，学习氛围深厚，大部分幼儿都能在玩中认识到遵守交通的重要性。

不足的地方就是，有一小部分幼儿只着重于玩的过程，而没能在过程中认识到游戏的真正意义。所以，假如再重新上这节课，我会在游戏中多让幼儿争论，让他们自己去倾听领悟。

幼儿户外游戏安全教育教案3

活动目标：

1、喜爱在小区自然的环境中，尝试新颖的、有野趣的活动，培育亲近自然的情感。

2、初步培育勇猛、不怕困难的意志力。

活动重点：

尝试野外游戏，体验野外活动的欢乐。

活动难点：

提示幼儿在活动的过程中留意安全，提高幼儿自我爱护的意识。

材料预备：

1、怪兽，宝藏，勇士奖章各假设干

2、投掷工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，报纸团，可乐罐等。

3、活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于在出汗时实时抽取。

4、录音机一台。

活动流程：

热身→引出游戏主题→幼儿活动→延伸活动

活动过程：

一、热身活动

〔利用小区中的自然环境：如街沿石、石路、间隔石板路等〕〔老师以游戏语言，引发幼儿参加活动的爱好。〕老师引导幼儿走过独木桥，跳过大石头，来到森林里。

二、引出游戏主题

1、接到电话：森林里发觉宝藏，可是却有许多怪兽保卫着这些宝藏，我们只有击败了怪兽才能得到宝贵的宝藏，争论：“我们该怎么办？”鼓舞幼儿自由说说消灭怪兽的各种方法。

2、〔说明：怪兽是前几天幼儿在区域活动中制作完成的〕

3、引导幼儿做些活动前的预备活动〔压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等〕。

4、委派几名勇士侦察并报告怪兽隐藏的地点。

5、安全教育：提示勇士们留意森林里的“危急地带”〔留意观测幼儿的活动地带，尽量远离小湖〕，初步学会爱护自己。

6、老师提供多种打怪兽的武器和野战装备，鼓舞幼儿选择自己最喜爱的武器打怪兽。

师：“苹果队的勇士们你们有没有信心击败怪兽？”

三、幼儿活动

〔一〕打怪兽〔协作焦灼的音乐〕

1、幼儿扣上小挎包，选择喜爱的武器装备预备出发。要求：需要将前进路上的怪兽全部消灭才能查找宝藏。

2、引导幼儿尝试相互合作的方式，以最快的时间，勇猛地消灭怪兽。

3、小结沟通：让幼儿相互沟通、争论哪种武器最能很快的消灭怪兽。

4、苹果队的勇士们再次检查怪兽是否全部消灭。〔引导个别幼儿更换原来的武器〕

5、师提示个别幼儿热了实时用干毛巾擦擦汗，避开着凉。援助个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾，保持内衣的干爽。

〔二〕寻宝藏〔协作温柔的音乐〕

鼓舞幼儿耐烦、细致地查找宝藏〔幼儿之间相互援助〕。

四、延伸活动

1、休闲活动：沟通共享找到的宝藏，和同伴说说：你找到了什么？

2、幼儿依据自己的运动状况擦擦汗。

3、为找到宝藏的勇士们颁发“勇士奖章”。

4、整理，整理好我们的武器装备回家了。

设计思路：

新课程明确指出：强调充分利用自然环境中的各种因素进行熬炼，开展各种富有野趣的活动，在活动中强调幼儿体质的加强和综合运动技能的培育；同时，也要借助社区和周边的环境资源，开展安全的，相宜的多种活动。

基于对二期课改课程新理念的理解，我们充分利用了我园所处的有利地理环境优势〔小区的花园四周〕，并以我园的总课题《实施整合教育，促进幼儿的主动学习》为指导，转变了以往狭隘的、单一的幼儿园活动模式，大胆地让我们的孩子走出幼儿园，走向社区，从而更好地来表达幼儿园教育向社区拓展的大教育观的新思路。

整个活动，我始终以游戏“寻宝”来调动幼儿活动的积极性，从接到指令发觉有怪兽，到想方法找工具打怪兽，到击败怪兽寻宝藏，最末得到勇士奖章。幼儿始终在有趣的游戏情景激励下，在“繁复”的地理位置中，进行活动。整个活动旨在进展幼儿动作的协调技能、相互合作以及学习自我爱护的技能，让幼儿在有趣的游戏情景中，充分体验野外活动的欢乐。

幼儿户外游戏安全教育教案4

活动目标：

1、初步了解一些基本的自我爱护常识和相应的策略。

2、通过观测图片，推想可能发生的事情，了解这样玩的危急性。

3、积极参加户外活动，感受自我爱护过程中的开心心情和活动过程中的欢乐。

4、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护技能。

5、知道在发生危急时如何自救。

活动预备：

相关图片

活动过程：

1、观测图片，推想可能发生的事情

老师出示图片，问：请大家看图说说，图上的小伙伴在玩什么？这样玩好吗？为什么？

鼓舞幼儿观测并结合自己的阅历说出自己的想法。

老师：大家猜一猜，假如这些小伙伴这样玩，可能会怎么样呢？

让幼儿根据自己的想法推想，并说出后果和危急。

2、幼儿结合自己的生活阅历，说说其他比较危急的行为。

老师：你们知道还有哪些玩的方法比较危急呢？这样玩为什么有危急呢？

通过争论援助幼儿了解集中担心全的玩法，认识到它们的危急。

老师讲事例让幼儿说一说，这样玩好吗？

一天放学后，小明和小刚在公路边上踢足球。玩了一会儿，球骨碌碌地滚到公路中间去了。这时候刚刚有一辆车开过来，司机看见一个小孩子过来捡球，立刻刹车，但还是把小明撞倒了。小明吓得脸色煞白，哇哇大哭。警察叔叔赶忙过来抱起他说："以后不要再在公路上踢球了，这样一来太危急了。"小明不好意思地低下了头。

提问：小明和小刚这样玩好不好？为什么？那应当怎样玩才不会有危急？

3、组织幼儿争论：怎么玩才可以使自己比较安全？

老师：刚才，我们说了很多玩的方法和玩的东西都比较危急，那么，我们应当怎么玩呢？应当玩些什么呢？怎样让自己比较安全呢？

鼓舞幼儿大胆发言讲解并描述自己的看法。

4、学习了解自我爱护的策略

老师带领幼儿到老师外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我爱护，老师也在活动的过程中不断示范、提示幼儿加强自我爱护，教育大家如何爱护自己，并学习相应的策略。

活动反思：

1.对活动过程的反思：

⑴对幼儿进展的反思，活动内容已被幼儿理解、尊敬、接纳。有适度的自由空间，能通过与环境材料、同伴以及老师的互动，在情感、立场、技能、知识、技能等方面都得到自主进展。

⑵对老师专业进展的反思，了解幼儿的阅历水平、学习特点和性格特征.能把握教育内容的核心价值及其进展线索.能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的进展.

⑶对师幼互动的反思，师幼协作状况良好，老师能依幼儿的需要调整教学。

2.对活动效果的评析。

本次活动达到了教学目标，幼儿能充分意识到安全的重要性，并能很好的意识在安全的地方玩耍。

幼儿户外游戏安全教育教案5

教学目标：

1、提高快速动作的反应，提高动作的机敏性。

2、提高身体的协调性，加强上下肢和腰腹部的能量。

3、养成听信号行动的习惯。

教学预备：

1、小马头饰〔人手1个〕，老虎头饰〔每组1个〕，塑料圈和塑料小跳箱假设干个，有节奏改变的音乐磁带，录音机。

2、宽敞、无障碍的户外大操场。

教学过程游戏玩法：

在场地一端画一条起点线，另一端画一条终点线。将幼儿6人一组，分成两个小组同时进行游戏。对应小组在起点线前方场地各摆放10个塑料圈，间距80厘米，呈s形。在圈的右侧平行放塑料小跳箱，先间距10厘米放一个，然后间距30厘米放一个，接着间距50厘米一个，后面摆塑料小跳箱的距离同前，但高度转变。10厘米的上面多放一个塑料小跳箱，增加高度；30厘米的放两个；50厘米的放三个，依此类推。摆放10个左右，放两列。〔见图3—3〕幼儿戴上小马头饰扮演小马，每组先暂选一名幼儿戴上老虎头饰扮演老虎。音乐响起，小马在场地中自由走跑。音乐暂停，老虎入场，用先单脚跳后脚跳的方式，跳过面前的圈圈，去追逐小马。小马用单脚跨越的方式，跳过面前的塑料小跳箱，躲避老虎。接着老虎忽左忽右、忽前忽后地追场地上的小马，小马依据老虎的追赶方向，自由地在场地上奔跑躲避。

考前须知：

1、提示幼儿奔跑时留意相互躲避，避开发生碰撞。

2、追赶、躲避游戏的时间和节奏要依据幼儿的实际状况进行调整。

3、在跳和跨的时候要留意要用上腰腹的能量。

效果反馈：

留意提示孩子们在跳和跨的时候要用上腰腹的能量。

幼儿户外游戏安全教育教案6

活动目标：

1、通过游戏，巩固幼儿对交通规章的认识，引导幼儿遵守交通规章，知道不乱穿公路，加强幼儿遵守交通规章的意识。

2、加强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的欢乐。

3、培育幼儿敏锐的观测技能。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。

5、能积极参与游戏活动，并学会自我爱护。

活动预备：

1、录音机、音乐磁带《过公路要看看灯》

2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的公路背景。

活动过程：

一、听音乐"手拉手"歌舞入座培育幼儿欢快有表情地进行。

二、观赏歌曲《过公路要看看灯》并熟识歌曲内容。

1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟识并感受乐曲。

2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，援助幼儿熟识歌词及歌曲。

3、鼓舞幼儿说说并动态表现歌曲的内容。

4、幼儿跟着老师唱一遍。

三、组织游戏

1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。

2、老师介绍游戏规章

3、老师和技能强的幼儿示范游戏

4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规章。

四、鼓舞幼儿自由结伴游戏。

活动反思

有趣的音乐游戏孩子们很喜爱，因此活动中他们的心情一贯很高，特别是第四环节"幼儿结伴游戏"时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。我实时介入转移其行为，让他看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终充斥着自然流畅、轻松温馨的情感氛围。

幼儿户外游戏安全教育教案7

活动设计背景

日常安全教育中我们常常教育孩子们如何过公路，不能去做一些危急的事情，但是许多幼儿对常见安全标识都不认识，设计本活动方案主要为了让孩子们更多的了解安全知识，引导他们在日常生活中去发觉安全知识，让他们在日常生活中更好地去爱护自己。

活动目标

1、鼓舞幼儿探究学习，使幼儿认清安全标识。

2、引导幼儿发觉尝试，让幼儿知道应当根据安全标识的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培育自我爱护意识和技能。

3、培育幼儿敏锐的观测技能。

4、提高幼儿思维的机敏性。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

1、懂得区分不同的安全标识。

2、能够依据安全标识的提示做动作。

活动预备

1、有关的`安全标识。

2、事先让幼儿收集有关的安全标识。

3、每幼儿一套安全标识七种：留意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、危急。

4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

活动过程

一、找安全标识：

1、激发幼儿的学习爱好：

开火车小游戏，老师在开车游戏中遇到不同的交通标识带领孩子们做相应的动作，并鼓舞幼儿探究依据什么标识过公路?

2、提出问题，请幼儿思索：

⑴为什么要有这些安全标识，这些安全标识有什么用?

⑵除了公路上的安全标识，你还见过什么安全标识，在什么地方见过的，它们表示什么意思?

二、说安全标识：

1、幼儿尝试从布袋中找出安全标识，并介绍这些标识是什么意思?

2、争论安全标识用途：我们生活中为什么有这么多安全标识?它们对我们有什么用途?小伙伴想一想，假如没有这些安全标识行不行?为什么?

3、说一说没有安全标识的危害：

(1)想一想、说一说，假如没有这些安全标识的危害。

(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，肯定要按安全标识上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。假如不这样，会涌现许多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。

5、游戏：看谁找的准

老师说出一种安全标识名称，请幼儿快速找出相应的安全标识卡片。

三、设计安全标识：

1、想一想，我们班、学校什么地方需要挂安全标识。请小伙伴尝试动手设计和制作，让安全标识告知我们在什么地方做什么事情，应当怎样做。

2、请小伙伴介绍自己设计、制作的安全标识的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。

3、唱一唱：

交通安全小歌谣

你拍一，我拍一，交通法规要牢记。

你拍二，我拍二，我听警察叔叔话。

你拍三，我拍三，过公路走横行线。

你拍四，我拍四，公路打闹会出事。

你拍五，我拍五，文明行路在心中。

教学反思

1、在此次活动中，孩子们对安全标识的认识很感爱好，但是由于有些安全标识比较难认清，我对孩子们的引导也不够好。

2、由于我对幼儿教育知识的学习还不够，没有真正地了解孩子们的接受技能，许多时候都是帮他们把自己想要的答案说出来。

3、假如下次上这样的课程，我觉得会给孩子设计更适合他们的游戏，更多地激发他们的学习爱好。

幼儿户外游戏安全教育教案8

活动目标：

1、通过亲身体验、观测、了解沙子的特征。

2、通过试验，观测比较干沙和湿沙的不同。

3、愿意玩沙，大胆表述自己的观点，充分体验探究活动的欢乐。

活动预备：

多种玩沙工具、玩沙场地。

活动过程：

一、带幼儿进入玩沙场地。

1、今日老师要带小伙伴到外面去上一节课，我们要一起去玩沙，但是到了玩沙的地方，小伙伴先不要玩沙，老师会问小伙伴一些问题哦，等你们回答了老师的问题之后，老师才请小伙伴去玩。

2、带幼儿进入玩沙场地、

二、请幼儿观测、了解沙子的特征。

1、这里面有好多好多的沙子，请你们认真看一看，并且摸一摸它，这些沙子都是什么样子的呢？

2、老师总结：这些沙是细细的，软软的，黄黄的，一粒一粒的。

3、你们看看，沙子里面是不是还藏了许多的小石子呢：请幼儿想想应当可以用什么样的方法把沙子和石子分开呢？

4、老师示范：用沙漏将石子与沙分开，并请幼儿观测。让幼儿说说为什么石子可以和沙分开。

三、引导幼儿比较干沙和湿沙的不同

1、你们知道怎么样可以把沙子变湿吗？

2、给沙子加水，观测湿沙与干沙的不同，请幼儿观测加了水的湿沙与干沙有什么不一样。

3、拿湿沙与干沙分别在手上捏一捏，请小伙伴观测后说一说。

4、小结：干沙抓在手上会一粒粒游流下来，像流水一样，但湿沙放在手里捏一捏可以捏出不一样的外形。

四、请幼儿体验玩沙

1、老师：现在老师请小伙伴一起来玩一玩这些沙吧！但是在玩的时候小伙伴要留意些什么呢？

2、留意不要把沙弄到了自己和别人的身上，在玩沙的时候也不能上扬，这样简单伤到眼睛。

3、请幼儿用各种模型按沙，看看干沙和湿沙按出来的模子有什么不一样的`地方。

4、用手给沙做各种造型，感受干沙和湿沙的不同，并提问：哪一种沙子更好做造型？用干沙和湿沙做造型的时候有什么不同的感觉。

幼儿户外游戏安全教育教案9

活动目标：

1、掌控扶、撑、躲等自我爱护的方法。

2、知道在户外活动时要关爱他人，遵守活动规章。

活动预备：

1、平衡木、沙包、垫子。

2、多媒体教学资源《小猴学本事图片》。

活动过程：

1、引导幼儿倾听故事并理解故事内容。

⑴播放多媒体教学资源《小猴学本事》的图片，老师讲解并描述故事。

⑵请幼儿说一说：小猴为什么要学本事？小猴学到了那些本事？这些本事对小猴有哪些援助？

2、引导幼儿学习扶、撑、躲等自我爱护的方法。

⑴组织幼儿学习扶、撑、躲的动作。老师逐一演示的动作要领，供幼儿学习仿照。

⑵引导幼儿争论：小伙伴在什么状况下会用这些本事？

3、练习扶、撑、躲等自我爱护的方法。

⑴独木桥上走一走。组织幼儿一个跟着一个走过平衡木，老师鼓舞幼儿尽量独立行走。

⑵看看你会怎样做。幼儿围坐在垫子四周，老师让幼儿将身体向垫子倾斜，快要摔倒时双手快速撑到垫子上，撑住身体。反复练习。

⑶看谁反应快。幼儿围城一个大圆圈，选几名幼儿站在圆中心，圈上的幼儿拿沙包依次向圆心的幼儿投掷，看谁可以快速的躲开投来的沙包。

活动延伸：

幼儿与家长共同阅读幼儿用书第38—39页《小猴学本事》，让幼儿给家长说一说，自己学会了那些本事。

幼儿户外游戏安全教育教案10

一、教育活动

活动名称：自主性绘画《海底世界》

【活动预备】

海豚表演的课件、海底世界的图片、范画、背景画、卡纸、宣纸、大小外形不一的蜡光纸、油画棒、水彩笔、排笔、彩色水、胶水、剪刀、看过《海底总动员》。

【活动目标】

1、激发幼儿大胆的想象和创作，学习用不同的美术技法表现海底世界。

2、为家长和孩子们提供更为广泛的互动空间，增进情感沟通。

【活动重点】

学习用多种技能表现自己观测到的事物，培育制造力。

【活动过程】

1、观看课件，带领幼儿进入"海底世界"。观赏后提问：请幼儿说说自己看到了什么?海底世界是怎样的?

2、引导幼儿观测范画⑴老师做了一幅图，你们看美不美?美在什么地方?⑵你们知道这幅画是怎么做出来的吗?

3、用魔术表演的形式，分别演示几种做画方法。〔宣纸印染、油水分别、折纸添画、线条画、装饰画〕

4、家长和幼儿了解做画的类型后自主选择材料。

5、组织指导亲子分组活动的过程。

6、引导幼儿绘制更加丰富的内容。如：水草、贝壳、水母、海星、海豚、螃蟹等。

7、将作品粘贴到背景上。家庭之间相互沟通，相互观赏评价。

二、亲子游戏

活动背景：

水池中逍遥自在游动的小鱼始终是幼儿的好伙伴，好伙伴……拥有自己喜爱的东西是一件多么满意的事呀!《钓鱼》游戏圆了孩子的梦。听!他们说："瞧!我多棒!鱼上钩了!心爱的小鱼，你别难过，我会好好喂养你的"。

活动名称：钓鱼

【活动目标】

1、亲子共同协作，感受钓鱼的乐趣，体验获得胜利的喜悦，培育自信心和爱心。

2、为家长和孩子们提供更为广泛的互动空间，加深亲子间的感情，培育合作意识。

活动预备：鱼钩、鱼饵、塑料大鱼盆、透亮的小鱼盒、小鱼数条、标签、胶布。

【活动过程】

1、带领幼儿把自己当做小鱼，一起仿照鱼游。

2、引导幼儿观测鱼盆中戏弄的金鱼，回答下列问题："水里有什么呀?小鱼在水里做什么呢?这些鱼怎么都长的不一样呀?你们想不想自己养几条小鱼?"

3、父母援助指导孩子钓鱼。

4、钓到的鱼装到小鱼缸里。

5、鱼缸上贴上标签，写上给小鱼起的名字，作为宠物领养。(留意标签要贴在鱼缸的上面这个环节肯定要父母帮助，离园时共同把宠物带回家)。

幼儿户外游戏安全教育教案11

活动目标：

1、加强幼儿安全意识，认识简约交通标识。

2、懂得在十字路口要看红绿灯通过，过公路要走人行横道线。

3、认识交通标识：红绿灯、人行横道线。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

vcd、安全教育光盘、汽车头饰假设干、红绿灯图卡、场地布置十字路口、邀请交通警察一名。

活动过程：

一、导入与争论：

1、老师头戴汽车头饰，仿照开汽车动作，伴随《开汽车》音乐进入活动室。

2、提出问题，请幼儿充分争论。

a、开汽车要遵守哪些交通规章?

b、小伙伴你会过公路吗?过公路时需要留意什么?

(先请幼儿分组争论，再分别请幼儿回答，鼓舞幼儿大胆说出自己的想法，启发幼儿开阔思路充分表达。)

二、观看：播放vcd观看光盘《十字路口的安全》，了解在十字路口时正确的做法。

1、过公路时要走在人行横道线上，不能随意穿过公路。

2、在十字路口要看红绿灯的指示，绿灯通行，红灯等待，不能抢灯通过等。

三、探究：假如不遵守交通规章会怎么样?

1、行人不遵守规章会被汽车撞倒受伤。

2、汽车不准守交通规章会撞车，交通堵塞，汽车和行人无法通行等.

(老师要充分确定幼儿的猜想和发言，鼓舞幼儿正确表达自己的意愿并适当予以确定)

3、请交通警察为小伙伴讲一讲怎样留意十字路口的安全。

四、游戏《十字路口》

方法：幼儿分成两组，一组戴上汽车头饰扮演汽车;另一组幼儿扮演行人;请交通警察在路口指挥交通，出示绿色灯标识，汽车和行人通行。出示红色灯标识，汽车和行人停下等待。

游戏规章：老师对活动中遵守交通规章的幼儿要予以充分的确定，对于不准守规章的幼儿要实时订正，强化交通规章意识。

继续游戏：幼儿互换司机和行人角色，游戏继续进行。

活动拓展：请家长带领幼儿到十字路口进行观测，了解交通规章。

教学反思：

通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识阅历扩展丰富，对幼儿进行安全教育，加强了幼儿的自我爱护意识，提高了幼儿应对安全事项的技能。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲解并描述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的留意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜爱的情景表演，选择孩子身边熟识的生活情景为题材，让幼儿进行激烈的争论，取得很好的效果。

幼儿户外游戏安全教育教案12

设计意图：

孩子们在欢快的音乐中，欢乐的游戏。既熬炼了幼儿的走跑、平衡、钻爬的基本动作和技能，又培育了幼儿的合作技能和克服困难的精神。为此，选择了“去郊游”这一好玩的游戏。

活动目标：

1、练习走跑、平衡、钻爬的基本动作。

2、培育合作技能和克服困难的精神。

活动预备：

易拉罐假设干，椅子六把，桌子两张，报纸棍。

活动建议：

1、谈话激趣

孩子们，今日天气真正好，我们到户外去郊游。小伙伴们预备好了，出发了。

2、播放音乐《去郊游》游戏。

〔1〕设置场地，预备游戏。

在场地上划分五个区域穿树林〔易拉罐〕，走木桩〔易拉罐〕，过小桥〔椅子〕，钻山洞〔桌子〕，“公园”〔六名幼儿手举报纸棍围城〕。游戏开始，每一名幼儿需要走过四个场地〔可以相互援助〕，来到“公园”，胜利到后，学小兔子跳回到起点。

〔2〕音乐游戏《去郊游》

孩子们在场地上，依据规章游戏。

3、考前须知：

在游戏中要留意安全，幼自我爱护的意识。

幼儿户外游戏安全教育教案13

设计意图：

幼儿特别喜爱玩球，依据本班幼儿的爱好特点，我设计了户外抛球这个游戏活动，在活动中，鼓舞幼儿积极思索、尝试，动手。活动旨在让幼儿在愉悦的心情下，积极动脑，大胆参加，主动地探究球的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，提高幼儿对体育活动的爱好，加强幼儿积极的参加意识和自我表现意识。

活动目标：

1、进展幼儿的投掷，钻爬，跳跃等技能，促进幼儿的头脑敏捷性、动作的协调性。

2、通过活动，体验合作游戏的欢乐，胜利的欢乐。培育幼儿勇于克服困难的精神。

活动预备：

报纸球假设干

活动过程：

1、预备活动：

在音乐的情境和节奏下，老师引导幼儿做走、跑等预备动作，活跃活动的气氛。

2、创设情境，激发幼儿发觉报纸球不同的玩法

通过幼儿的集体思维和个别创新，真的发觉了幼儿有许多不同的玩法，主要有以下几种。

〔1〕、两个小伙伴一组，在地上来回滚，

这个游戏可以两个幼儿一起玩，也可以多个幼儿一起玩，

〔2〕、多个小伙伴为一组，在空中抛球玩，一个小伙伴掷向空中，另外几个小伙伴分别按次序去接，可以跳起来。

这个游戏需要是多个幼儿一起合作才能完成，每个幼儿需要有积极的集体荣誉感，才能顺当的完成游戏。

〔3〕、把报纸球摆在地上，摆成不同的图形，幼儿可以跳跃。

这个游戏幼儿可以依据自己的阅历和喜好，用报纸球摆成自己喜爱的图形。有而做这个游戏的时候很专注，很有成就感。

〔4〕、把报纸球放在地上，用小滚打球，激励幼儿爱好和意识。

这个游戏很新奇，独特。吸引了许多幼儿的留意力，特别是小男孩特别的喜爱，争相效仿，参加到游戏中来。

幼儿在游戏中，自主的参加意识被充分的调动起来，游戏激烈而有序，有而在游戏中获得了满意与欢乐。

3、整理活动。

4、整理物品，结束活动。

活动反思：

通过本次活动，激励了幼儿自信心，敢于大胆参加创新，在活动的尝试中提高幼儿参加活动的爱好和信心，并通过和同伴的合作沟通，体验到集体合作的欢乐和满意，即加强了体制，更获得了乐趣。

幼儿户外游戏安全教育教案14

一、集体活动：

名称：夹物跳

目标：

1、尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不同能量的运用。

2、体会游戏的欢乐。

材料：

饮料瓶、纸板、布球假设干。

场地：

场地布置：在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家

过程：

(一)导入

以游戏《石头、剪刀、布》为活动做预备。

(二)基本部分

1、老师扮演袋鼠妈妈：“孩子们，天气这么热，咱们买些饮料回家好不好?”启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提示幼儿夹稳。

2、老师带幼儿跳到小猪的家，“天这么热，小猪肯定也渴了，我们送些饮料给它吧”

一些幼儿放下饮料瓶，夹上小猪送的水果(布球)继续行进跳。

3、经过小兔的家，一些幼儿又放下饮料瓶，夹上小兔送的饼干(硬纸板)继续行进跳，最末回到自己的家，品尝美味。

4、小结：表扬小袋鼠爱惜伙伴，并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法予以确定。

二、分散活动：

目标：能自由选择材料制造性的玩，与同伴亲睦相处。

材料：增加高跷、绳辫、皮球

过程：

1、鼓舞幼儿自由选择材料与同伴，用不同的方法玩，有情愿继续练习夹物跳的幼儿提出设置障碍的新要求。

2、重点指导玩高跷的幼儿掌控平衡，手眼协调。

3、老师着重在幼儿活动过程中的指导，实时发觉幼儿的新玩法并予以确定。

三、结束部分

1、1、和老师一起边念儿歌边做放松动作：“大面团，小面团。揉呀揉呀揉面团，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩脚，变成一个面娃娃，我们大家笑哈哈!