沪科版《15.2电流做功的快慢》教学案及应用训练题

沪科版《电流做功的快慢》教学案及应用训练题一、学习目标：1.知道电功率表示消耗电能快慢，知道电功率的单位是瓦或千瓦。2.会用功率的计算公式P=进行简单的计算。二、教学重、难点：1.重点：深刻理解电功率的定义，学习用探究实验研究电功率问题。区分实际功率和额定功率。2.难点：实际功率和额定功率的区分及实践意义三、学习过程:(一)预习·导学（l）怎样比较物体运动的快慢？（2）怎样比较力对物体做功的快慢？（3）观察只接15W的家用灯泡时，电能表上的铝盘转动的快慢情况怎样？只接100W的家用灯泡时，电能表上的铝盘转动的快慢情况怎样？讨论：15W和100W的家用灯泡谁消耗电能更快？你认为应该怎样衡量消耗电能的快慢？怎样比较电流做功的快慢？（二）、学习·研讨【合作探究】电能消耗的快慢可以用那些方法来比较？【物理意义】物理学中用_______反映消耗电能的快慢。【单位】瓦特简称：________符号：_________还有那些其他单位？换算关系是怎样的？阅读小资料，找出空调、电冰箱、计算器的功率是多少？并说明其物理意义？【公式】P=_____式中：W表示_________，单位___________；t表示________________，单位____________；P表示______________，单位_______________。【例】某电视机的电功率是25W，每天使用3h，一个月供电多少千瓦时？注：1千瓦时指的是__________________________________________。请你算一算：1千瓦时=____________J【额定功率】额定功率指的是什么？【额定电压】额定电压指的是什么？“PZ22015”的含义:__________________________【合作探究】STS：收集下列电器的铭牌，了解它们的额定电压和额定功率。【电功率测量】电功率的测量可以使用专用的功率表，但在非专业测量时常常采用什么方法？原理：P=______符号的意义及单位：___________________________【例】某家庭用节能型日光灯额定功率是11W，使用时通过的电流是多少毫安？【合作探究】（1）发现问题，提出问题：你想过吗，物理就在我们身边。在用电高峰时，电压较低，这时电灯会怎样？你能提出什么问题或有什么想法呢？（2）你的猜想：你认为当电压变化（变大或变小）时电功率如何变化呢？你的依据是什么？（请写在下方）（3）制定计划、设计实验：如何来验证我们的猜想呢？（请同学们讨论、交流，一定要有自己的思路，这是非常重要的一环）（4）进行实验，收集证据：（本实验所用的小灯泡正常工作电压是），将有关实验数据记录在如下的表格中：灯泡两端的电压/V通过灯泡的电流/A小灯泡的功率/W发光程度3（5）分析、论证与评估：实验完毕，请计算有关这三次的小灯泡的实际功率，并讨论，着重理解以下问题：=1\*GB3①用电器的功率是如何随电压变化的？=2\*GB3②为何用电器的功率是变化的，但用电器上面却都标着电功率？（如“100W”的灯泡）请填表：U实与U额的关系P实与P额的关系U实＝U额U实＜U额U实＞U额P实_____P额P实______P额P实_____P额四、应用与训练1.一台“220V110W”的冰箱，在额定电压下使用，通过它们的电流是________A；若这个电冰箱累计工作8h，用电________度。2.一只家用电能表铭牌上标着“3000revs/kW·h”，它表示的是电路中每消耗1kW·h的电能，电能表的转盘转过3000转。现在室内只接了一只灯泡，测出转盘3min内转了15转，利用这些数据，算出灯泡在这段时间内消耗的电能是kW·h，灯泡的功率是___________W。3.以下说法中正确的是（）A.千瓦时是电功率的单位B.电流做功越多，灯泡越亮C.电流做功越快，电流做功越多D.电功率是描述电流做功快慢的物理量五、课堂测验4.国家为解决“三农”问题，大规模进行了农村电网改造，使得农民家中的灯泡变亮了,村里的电机正常工作了，农业生产力水平提高了。这项改造的内容之一就是把原来较细的电线换成较粗的电线。请你分析农民家中灯泡变亮的原因。（3）从生活走向物理，从物理走向社会5.每个家庭都需要照明的电灯，目前市场上既有白炽灯，又有电子节能灯，究竟哪一种灯更好呢？某中学的同学在课外调查中就这个问题进行了调查，了解到的如下情况：60W的白炽灯与11W的电子节能灯发光效率相当，他们选择其中的一组进行研究，收集了如下表中的数据：项目额定电压/V额定功率/W寿命/h单价/元当地电费/元白炽灯220601000电子节能灯22011500030请根据表中所列的数据，说明你应该选择何种照明灯具更经济？（要求写出所依据的物理原理和必要的文字说明）6.要求同学们调查在学校发现过哪些浪费电能的现象，你（或你班）在学习与生活中是如何节约电能的？你对你校（或你班）如何进一步节约电能有何意见或建议，请课下继续交流讨论，写出调查报告或意见建议书（汇总后将择优提交学校有关部门或向全校同学写一封关于节约用电的倡议书）！（查阅有关资料）六、布置作业（1）请对本节课你的表现做个自我评价：__________________________。（2）本节课中你学到了什么知识和技能？请简要列举。有哪些问题容易混淆？_______________________________