2023年小学数学教学研讨会发言材料

1/12023年小学数学教学研讨会发言材料（范例推荐）

小学数学教学研讨会发言材料

小学数学教学研讨会发言材料；

教育家叶圣陶曾说“教育是什么？简单的方面说，只需一句话，就是要培养良好的学习习惯”。我长期从事高段数学的教学，必然会遇到接班的情况。每接一个新班，都十分重视培养学生各个方面的学习习惯，尤其是上课和作业的习惯。

层次性先使差一点的孩子优先金榜题名，再恳请会答的针对前者的疑点金榜题名。这样既介绍后进生是不是在思索，思维的障碍就是什么，又可以提升通常学生解决问题的能力，并使其思维的灵活性，深刻性获得锻炼身体。对于课堂上或作业中，同一道题，相同思路，我引导学生Geaune思维，学生勇于另辟蹊径的作法、见解，我都及时给与确实、表彰。哪怕就是不明朗的或错误的看法，都从相同侧面赞许学生独特性的认知与抒发。切勿抹煞学生的精辟思维。另外课后练习我会适度减少开拓创新性的题目，鼓励学生积极探索钻研。从而培育学生敢于思索、敢于创新的自学习惯。

会说语言是思维的结果。会说，就能促进其它三会。因此我十分重视学生“说”的培养和训练，采用了以下做法

1、大声讲话。接班人第一课师生相互了解，训练就已经开始了。建议学生并作自我介绍，大声讲出自己的姓名，用一两句话说道说道新学年自己努力学习数学的急于。

2、让学生习惯于“说想法”。课上要给每个学生说自己想法的机会，可以独自说，同位练习说，小组互相说等，培养学生语言的条理性和思维的逻辑性。

3、采用数学语言。在教学中建议学生用数学用语，通俗易懂、精确的抒发自己的见解。在鼓励学生观测、分析、推理小说、推论后，鼓舞学生用自己的话总结归纳出来定义、法则或公式。在学生描述中特别注意规范抒发的准确性，最后统一至课本语言上来。学生在非政府语言的过程中，思维的条理性，准确性获得了训练。

4、给学困生发言权。我把接班后的前几节课作为争取学困生的重点课来上，课前就把检查复习的题目先告诉后进生，并具体教他们如

何回答。由于学困生先学一步，心中有底，上课时就敢于举手发言，回答时也声音宏亮。稍有进步，就抓住时机给予表扬。我还经常在优秀生发表了自己的想法后，把复述、模仿的机会让给后进生，并给予鼓励“你也说得很好。”以此调动他们的积极性。课中那些较简单的问题，机会当然也是后进生的，答对时及时鼓励“非常正确，有进步。”答错就随机应变“你能大胆发言就是进步，老师相信你下次一定能成功。”对于刚换老师的孩子来说，教师能表扬鼓励他，会觉得非常光荣，也会增加说的勇气和信心。

是最重要的，某某同学正在仔细检查呢，咱们比比看谁做的又对又快”对有抄袭作业等坏毛病的学生，我会鼓励他“你如果独立完成，思路肯定是最独到的，相信自己！”、“如果你用心去写，作业会最漂亮！”，教室里的多媒体设备也在发挥作用，我会经常让学生展示自己的作业，以提醒学生书写的重要性，并一起纠错、评价，让学生给自己的作

业定等级得成绩。在课后定期与家长沟通联系，我把作业本发给学生，让家长对学生的作业情况、在家的学习表现等方面进行评价，我再把学生在学校的表现也写在了作业本上，这样，作业本成为我和家长交流的平台，我们一起研究、探讨、合作，寻找最佳方法