关于中班教案模板集合五篇

关于中班教案模板集合五篇中班教案篇1

[目标预设]

1、理解散文诗内容，感受情节的趣味性。

2、学习句型：我把xx送给你

3、感受小气球颜色的奇异变化，懂得与他人共享。

[重点、难点]

中班上学期，幼儿的语言表达力量通过小班的熬炼有了进一步的提高，因此结合课件的演示引导幼儿理解故事内容，知道小气球都去过哪些地方，看到了什么，它和谁是好伴侣，为了关心幼儿学习语言表达的完整性，又将简洁的句型作为学习的重点。最终的情感训练作为活动的难点，让幼儿懂得如何与他人共享。

[设计理念]

每个孩子都幼儿自己的好伴侣，一次谈话活动中我们聊到了自己的好伴侣，他们一个个都能够说出和好伴侣一起共享的欢乐，为了让幼儿更进一步感受到相互关心的欢乐，我便以“小气球”为主线，在简洁的故事中明白其中的道理，让幼儿感受在小气球的变化中都是谁给了它欢乐，通过对比发觉小气球的不一样，从而延长至生活，让幼儿在生活中懂得共享。

[设计思路]

1。活动开头以一首轻松的音乐激发幼儿参加活动的乐观性，情愿参加到活动中。

2。通过故事的叙述让幼儿初步了解故事内容，发觉小气球的变化。

3。以分段观赏的形式关心幼儿感受小气球和伴侣间的情意。

[教学过程]

（一）师幼随音乐入场

师：孩子们，你们喜爱旅行吗？让我们跟着音乐动身吧！

（二）谈话活动

1、师：旅行快乐吗？（幼儿回答）瞧！有只小气球也要去旅行了，它和其他气球有什么不一样？（没有颜色）你看到过什么颜色的气球？

2、师：这只气球会去哪里呢？在旅行中会发生哪些奇异的事情？我们一起去看看吧！

（三）老师逐一播放课件，幼儿初步理解散文诗内容，学习简洁的对话。

1、出示枫叶画面，师完整朗读

师：小气球飘到了哪里？（枫树林）枫叶会把什么颜色送给它呢？（红色）枫叶是怎么说的？（我把红色送给你）

师：小气球点点头，说：“感谢你！”

提问：小气球是怎么说的？（感谢你）真有礼貌。

2、出示向日葵画面

提问：小气球又飘到了哪里？师读：它飘呀飘，飘过花园，向日葵说：“我把黄色送给你。”小气球来到了哪里？（花园里）向日葵是怎么说的？（我把黄色送给你）

师：小气球点点头，说：“感谢你”，呦！小气球身上又有了黄色，真美丽。

师：它飘呀飘，飘过了哪里？（森林）大树是什么颜色？它会怎么说？你来说，请幼儿说一说，大家一起说一说。（我把绿色送给你）师：大树把绿色送给小气球，小气球点点头说：感谢你。

出示大海的画面师：它飘呀飘，飘过大海，大海是什么颜色的？（蓝色）大海说？（引导幼儿一起说）

师：小气球越来越美丽，它又动身了，我们跟着小气球一起去旅行吧！飘起来。飘呀飘，来到了哪里？（果园）你们都看到这里有很多葡萄，什么颜色的？师：它飘呀飘，飘过果园，葡萄说：我把紫色送给你，小气球点点头说：感谢你（引导幼儿集体说一说），你们都是有礼貌的小气球。

出示课件彩色气球师完整的朗读，引导幼儿说：红色、黄色、绿色、蓝色、紫色。

师：它变成了一只什么样的气球？（五颜六色、五彩缤纷）

8、师：彩色的气球真美丽，可是它之前是什么样的呢？（没有颜色）

9、（出示课件：排序）

提问：还记得小气球都飘到了哪些地方？（幼儿逐一说）

他们是怎样对小气球说的？（复习巩固）

10、刚才我们听到的是一首好听的散文诗《奇异的旅行》，让我们一起再来完整的观赏一遍。（播放背景音乐，老师与幼儿一起朗读。）

（四）延长活动

1、出示课件

师：这里还有很多没有颜色的气球，彩色气球会怎样关心他们，让他们变得更加美丽呢？（把美丽的颜色送给他们）

2、师：彩色气球把美丽的颜色共享给了他的伴侣们。你和好伴侣共享过什么？（幼儿说）和爸爸妈妈共享过什么呢？

3、师：小伴侣们特别懂事，和他人共享是一件欢乐的事情，老师信任你们肯定会体会到共享的欢乐。

（五）结束活动

师：大自然里还有许多美丽的颜色，让我们变成小气球跟着风儿开头我们新的奇异之旅吧！

中班教案篇2

活动目标

1、会认读数字3和4，知道数的形成和所表示的数量。

2、培育幼儿的观看力和动手力量。

活动预备

1、红黄色气球各1只，统计表一张。

2、数量1～4的点子卡片若干，彩色笔若干

3、《数学》上P、2。

活动过程

一、嬉戏：数气球

1、老师出示气球，让幼儿分别说出其颜色。

2、老师拿出气球，让幼儿说出其数量。

提问：想一想，怎样才能变成2只气球？

启发幼儿说出；一只气球再添上1只气球，就是2只气球。

3、引导幼儿说出这2只气球分别是什么颜色。再观看中让幼儿发觉2里面有两个1。

二、观看画册《气球飞了》

1、看一看，画面上有谁？他们在做什么？

2、说一说，天空有几只绿气球？奇奇手里拿着几只绿气球？一共有几只绿气球？

幼儿点数后知道：2只绿气球再添上1只绿气球就变成了3只绿气球了。

3、老师分别出示点子卡片和数字卡片3，幼儿认读。

4、引导幼儿点数红气球的数量，并说出用数字几表示，然后拿出相应的点子卡片和数字--

数一数，黄气球和蓝气球各有几只？

幼儿说出其数量后，老师出示数字卡片。

使幼儿知道：4只气球可以用数字4来表示。

5、找一找，数字3和4分别隐蔽再哪里？

6、引导幼儿依据气球的数量圈出相应的点子。

三、争论沟通

1、想一想，数字3和4还可以表示哪些物体？

2、老师引导幼儿从活动室找出数量是3或4的物品，并在统计表中用绘画等形式记录下来。

中班教案篇3

活动预备：

1、故事：爱画画的公主。故事中的图片四幅。

2、蚂蚁、小鸟、等动物的图片，小船、鸟窝等图片。

活动目标：

1、依据故事的内容进行推理,想象故事中图片所表示的意思.，引导幼儿用语言表达自己的想法。

2、引导幼儿想象并用语言表达，熟悉伞的功用。

活动过程：

一、叙述故事

师：小伴侣，今日老师给你们讲一个故事〈爱画画的公主〉。---老师叙述故事

有一位公主不爱讲话……要仆人去找画上的东西。(出示第一幅图)

我们也来比划一下，猜猜看是什么?要顺着数字来连。

(幼儿回答)

(出示第一个仆人的图片)

原来仆人拿的是什么?可是公主看了蘑菇却摇摇头，又画了一幅画。(出示其次幅图)

我们也来用手比划一下，看看公主画的`是什么?

(幼儿回答)

(出示其次个仆人的图片)

仆人拿来了公主最爱吃的棒棒糖，公主看了棒棒糖，叹了口气，咬了咬笔杆又画了一幅画。

(出示第三幅画)

我们再来用手比划一下，猜猜看公主画的是什么?

(幼儿回答)

(出示第三个仆人的图片)

这次胖仆人拿来的是一棵松树。公主观察仆人扛了一棵树来，气得脸都红了。她掏出一支笔，仔认真细的又画了一幅画。

(出示第四幅画)

我们再来比划一下，猜猜公主画了什么?

(幼儿回答)

(出示第四个仆人的图片)

这次，瘦仆人买来的是一把伞。公主站在伞下觉得凉快多了。公主笑了，仆人也笑了。

提问：梳着两根辫子的仆人为什么会拿蘑菇呢?蘑菇什么地方像伞?

穿红裙子的仆人为什么会拿棒棒糖呢?棒棒糖什么地方像伞?

胖仆人为什么会砍小松树呢?小松树什么地方也像伞呢?

二、叙述伞的用途

师：(出示预备好的伞)问：“公主用伞来干什么?”

(老师撑开一把伞)---(把伞倒挂在手上)

师：伞除了可以撑外，还可以做什么?

(幼儿回答问题)

师：原来伞有这么多用途，它可真奇异啊!

活动反思：有的提问幼儿可以很快作出回答并能引起幼儿联想，而有的问题设计得偏深，幼儿回答有肯定的难度。在以后的活动设计中留意这一问题。

中班教案篇4

教学目标

1、学画各种水果，能表现出各种水果的基本特征。

2、能画出各种水果之间的重叠关系。

3、培育幼儿细心观看的力量。

活动预备

1、带领幼儿去水果店参观。

2、各种水果若干，示范作品。

3、绘画纸、油画棒人手一份。

活动过程

1、和幼儿进行谈话，引入主题。

——在水果店里你们看到了什么水果?你喜爱吃什么水果?

2、出示水果，引导幼儿观看它们的形状。

——今日，老师带来了一些我喜爱吃的水果，让我们来看看它们是什么样子的?(感知水果的不同形状、大小。)

3、让幼儿感知前后的重叠关系。

——看看老师买来的水果哪个最大?哪个最小?看一看，想一想老师是怎么在盘子里放这些水果的?哪个在前面哪个在后面?你们觉得这样放好看吗?为什么好看?(橘子在前面，苹果在中间，西瓜在后面。)看一看后面的水果被前面的水果拦住了一些会是什么样子?

4、老师示范画。

——首先画好橘子，重叠在一起的，看不到的地方的线条就不能画出来。

——再画苹果，然后画西瓜，最终画一个大盘子把它们装起来。

——选择喜爱的颜色给水果涂色，可以用两种相近的颜色进行涂色。

5、幼儿绘画，老师巡回指导。

——提示幼儿留意有挨次地观看和描绘。

——提示幼儿保持正确的绘画姿态。

6、观赏与评价。

——看看谁的盘子中的水果摆放的好看，重叠放时知道把线条藏起来。

——看看谁的水果新奇、颜色美丽。

活动建议

1、老师可以依据本班幼儿的力量供应不同的水果。

2、也可将水果垒放进行写生。

中班教案篇5

活动设计背景

废旧物品利用，并给生活增加肯定的乐趣。提高环保意识

活动目标

1.练习双脚夹易拉罐跳起前掷，动作协调。

2.体验用废旧器材做的玩具来熬炼身体的欢乐。

3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4.探究、发觉生活中的多样性及特征。

5.培育幼儿敏锐的观看力量。

教学重点、难点

如何用双脚夹易拉罐跳起前掷，动作协调、为什么废旧物品可利用

活动预备

易拉罐、废旧纸箱、平衡木、垫

活动过程

1.热身运动：随音乐做易拉罐操，活动全身。

2.自由式活动：

(1)自己去探究易拉罐的各种玩法，(跳、顶、踢等动作)。

(2)自由组合，尝试用各种器材组合起来熬炼身体。

3.老师为幼儿讲解，练习用双脚夹住易拉罐跳起前掷动作。

4.竞赛嬉戏“环境小卫士”。

玩法：将幼儿分成四组，听老师命令，各队第一个幼儿走过断桥(间隔积木)，在场