关于幼儿园大班教案范文汇编6篇

关于幼儿园大班教案范文汇编6篇幼儿园大班教案篇1

【活动设计】

生活化科学训练是一个历久弥新的话题，它反映了科学阅历与生活现象的完善结合，“顶一顶”来自于孩子们的自发嬉戏，一些物品顶在头上很好玩，做一个集体探究活动关心孩子实现从“玩一玩”到“想一想”到“谛悟其中奥妙”的无痕递进。

【活动目标】

1、探究“顶”的方法，感知不同物体都有一个能顶起来的支点，积累使物体保持空中平衡的相关阅历。

2、乐于参与探究活动，体验顶物的乐趣。

3、感受顶物给人们生活带来的影响，关注顶物在生活中的运用。

4、培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。

5、培育幼儿观看力量及动手操作力量。

【活动预备】

1、杂技节目《顶物》PPT；轻音乐《安妮的仙境》。

2、幼儿操作材料：①正方形纸板每人一张；②不规章纸板每人一张；③可以顶起来的生活用品若干；④顶物的工具：记号笔、牙膏盒、矿泉水瓶、彩色纸棒等。

3、红绿小圆点每人2个；水彩笔；工具盒5只。

【活动过程】

一、设问引出，初次体验顶纸板。

1、老师：今日我们用纸板玩一个好玩的嬉戏，看谁能把纸板稳稳地顶起来。

2、请个别幼儿尝试，师小结。

二、第一次探究：顶正方形纸板，发觉奇妙的点。

1、交待操作要求：用多种工具把正方形纸板顶起来。

2、幼儿尝试顶纸板，师巡回指导

3、集体验证，共享胜利的阅历

4、引导幼儿发觉奇妙的点。

三、其次次探究：顶不规章纸板，查找奇妙的点。

1、供应不一样的纸板，幼儿猜想并记录。

2、尝试中找到奇妙的点并记录。

3、请幼儿展现自己的操作结果

4、小结：只要找到奇妙的点，就能把物品稳稳地顶起来。

四、应用：生活中的“顶一顶”。

1、（出示PPT）观看杂技表演。老师小结。

2、学做杂技演员顶球，感知另一种动态的平衡。

五、表演嬉戏：我们也来“顶一顶”。

1、幼儿自由组合生活用品尝试顶物。

2、在音乐声中上台表演，体验胜利的欢乐。

幼儿园大班教案篇2

活动目标

培育幼儿要有爱心

活动预备

课件、背景音乐

活动过程

一、引入主题

请幼儿说一说平常爸爸妈妈是怎样爱小伴侣的？

二、出示图片，讲故事

师：在城外的一座动物园里有一只小狮子，他很小很小的时候就没有了爸爸妈妈，冷的时候没地方住，饿的时候没东西吃，生病的时候也没人照看他，他成天浑身颤抖，哆哆嗦嗦，人们都叫他“哆哆”。动物园里的人看他可怜，就给他找了一个狗妈妈

师：让幼儿观看狗妈妈的样子？

幼儿：耳朵又大又长

鼻子，眼睛，舌头大大的

尾巴长长的

身体胖胖的，像个胖墩，大家都叫他“胖墩”

（1）狗妈妈看到可怜的哆哆，就打算照看他，请幼儿说一说狗妈妈怎样照看哆哆呢？

幼儿：给他买东西——给他买衣服——带他出去玩——生病的时候照看他

（2）出示图片，让幼儿认真观看狗妈妈是怎样照看小哆哆的？

（3）幼儿：再喂哆哆吃饭——在和哆哆做嬉戏——再亲哆哆——在握手，狗妈妈给了哆哆好多好多的爱，睡觉时狗妈妈会唱摇篮曲。

（4）听音乐，讲故事，让幼儿观赏。（请幼儿哆哆睡觉的样子）

（5）师：哆哆一每天长大了，长高了，现在得哆哆长成了什么样子？

幼儿：很威猛长出了长长的鬃毛锐利的爪子凶狠的眼睛

师：让幼儿观看狗妈妈的变化？——狗妈妈变老了（耳朵上有皱纹身体变得瘦瘦的）

三、分别情境

在情景音乐中听老师讲故事

师：哆哆会惦念狗妈妈什么呢？

幼儿：会惦念狗妈妈的摇篮曲

会惦念狗妈妈的爱

会惦念和狗妈妈在一起的欢乐时间

四、幼儿观赏

在音乐的情境中老师连续讲故事，

师：孩子们，你们知道什么事奄奄一息吗？

幼儿：眼睛睁不开了——快要死了

师：孩子们，假如你们是哆哆，你们会对妈妈说什么呢？

幼儿：我喜爱你我爱你......

让幼儿听一听哆哆是怎样对妈妈说的？（妈妈我们永久在一起，再也不分开了。）

师：老师现在是狗妈妈，孩子们，你们会对我说什你呢？

幼儿：妈妈我爱你......

五、观赏故事

师：听完故事，孩子们，你们心里有什么感受吗？

幼儿：感动

师：故事的名字就叫《温情的狮子》

六、结束

在音乐情境中完整的观赏故事。

幼儿园大班教案篇3

活动目标

1.培育幼儿喜爱劳动，懂得劳动光荣，劳动辛苦的情感。

2.进而懂得家人的付出及家人的辛苦。

3.让孩子体会亲自动手的乐趣。

4.让孩子真正懂得劳动的珍贵。

活动预备

小毛巾若干小凳子若干洗衣粉一袋水盆10个

活动过程

我先是以儿歌引出活动的主角“凳子”，我发觉孩子们都很聪慧，兴致也很高,没几遍就能自己哼出儿歌来，我还要求每个孩子对自己坐的凳子说一句话，我本想让孩子们说一声感谢，或者你辛苦了之类感恩的话，可刚开头，孩子们都不明白老师的意图，所以说不出来.于是我就先示范，示范后孩子们能跟着我的思路集中开来了。接着我和孩子们一起来了解凳子的各个部位，虽然孩子们常常看到凳子，每天坐凳子，但真正能说清晰凳子各个部位名称的孩子还很少，所以先来熟悉一下还是很有必要的。

熟悉完后我就从小伴侣每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并让孩子们来帮忙洗。孩子们可感动了。当我问孩子们给凳子洗澡需要些什么东西呢，孩子们纷纷联想到自己洗澡时的东西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等说了许多，我强调:给凳子洗澡是用洗衣粉,它与我们小伴侣洗澡是不一样的。在第一次活动时，我把该怎么洗，洗凳子的步骤示范了一遍，然后再让孩子们洗；而我们不能单一的把自己的.方法强加在孩子身上，剥夺了孩子们在活动中的自主性，所以在其次次活动时我就让孩子们自己去洗，洗完后再相互沟通“你是怎么洗的？”，并比比谁洗得洁净，并赐予鼓舞；孩子们给凳子洗澡的方法五花八门，而好多孩子都洗得特别洁净。孩子们在自己动手劳动中获得了欢乐，懂得了劳动的珍贵。

在第一次活动后，我发觉，由于对孩子们使用毛巾在水里清洗后要拧干的要求没有特殊提出，因此就导致了有的孩子把水拧到了别的小伴侣身上、鞋子上，还把地面弄得特别湿，所以在进行其次次活动的时候我就特殊留意这方面的提示：洗毛巾、拧毛巾肯定要蹲下；没拧干的肯定要尽力拧干，人多就多等一会儿；不能乱占位置，乱抢位置。所以其次次洗的时候就好了许多。孩子们在洗的时候，我始终在观看，发觉孩子们拿起毛巾，都很仔细地给小凳子洗起澡来。“哗啦，哗啦”搓着毛巾，呼哧呼哧用劲拧干毛巾，一会儿给凳子擦擦“背”，一会儿给凳子洗洗“脚”，干得可带劲可欢了，把凳子擦洁净了，许多孩子都很聪慧的把凳子放到了太阳底下晒一晒。看着他们一个个汗涔涔的，小脸红扑扑的，我笑了，大家也都笑了。

此次活动注意趣味性，做到了寓教于乐，让幼儿在玩乐中，体验到了劳动的欢乐，树立起了劳动光荣的思想。我还在设想，可以让孩子每天入园后就先把自己的小桌子、小凳子擦洁净，培育孩子们爱劳动的好习惯，肯定会有不错的效果！

教学反思

孩子们在一种轻松的氛围中学会了给小凳子洗澡，进而就可以擦洁净桌子，在家里洗洁净碗，洗书包，小袜子，小手绢等等，这不正是这堂活动课想要的结果吗？这不正是一种态度、一种习惯的养成、一种力量的体现吗？这不正是喜爱劳动的表现吗？不过由于孩子们还小，没有肯定的纪律性，场面有点无序且混乱。下次肯定会在这方面更加留意。让孩子们在一个既热火朝天，又井然有序的环境中获得劳动的欢乐。

幼儿园大班教案篇4

设计意图：

为了引导幼儿从小关爱环境，珍惜资源，我设计了该活动，主要让幼儿从收集一支已被更换掉的旧牙膏做起，引导幼儿在集体活动中使用多种方法发觉被丢弃的牙膏壳中还有很多没有用完的牙膏，并尝试再利用，渐渐理解节省的意义，建立节省的概念，树立节省的意识，并养成节省的习惯。

目标：

1、使用敲、甩、推、挤等多种方法发觉废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏，并尝试再利用，初步理解节省的意义。

2、学习简洁有用的节省小妙招，初步树立节省意识，渐渐养成节省的习惯。

预备：

1、阅历预备：

幼儿向家长了解牙膏在生活中的应用，关注家中使用的太阳能热水器（我镇几乎家家户户使用）。

2、操作预备：

（1）屋顶装有太阳能热水器的照片。

（2）师幼收集已被更换掉的旧牙膏和擦洗污渍用的小纱布。

（3）拍摄三段录像：A。洗手时把水龙头打开——手湿后关上水龙头、打肥皂——冲洗时再打开水龙头；B。把淘米水留下，用来洗碗或浇花；C。自备购物袋上超市。

（4）录制一段关于阿姨为什么用淘米水洗碗和浇花的采访录音。

过程：

一、阅历沟通：为什么要安装太阳能热水器

（老师出示照片，引导幼儿观看并提问。）

1、这个装在屋顶上的东西是什么？

2、谁的家里也有太阳能热水器？

3、你们家用太阳能热水器做什么呢？

4、你们家为什么要在屋顶安装太阳能热水器？

5、老师小结。

二、在操作活动中感受节省的意义

1、嬉戏情境中萌发操作的爱好。

师：在我们的身边有很多东西正在被我们铺张。你们看！（出示废旧牙膏。）

“我是一支被仆人丢弃的牙膏。仆人说我已经用完了，可是我扁扁的身体里还留着很多牙膏。谁能帮帮我，帮我挤出来？”

2、尝试使用多种方法挤出剩余牙膏，老师观看指导幼儿。

如，老师指导力量强的幼儿尝试使用小工具，引导力量中等的幼儿使用推、卷等多种方法挤出剩余的牙膏，鼓舞力量弱的幼儿向同伴学习，并训练全部幼儿急躁工作。

3、沟通操作方法，老师重点引导幼儿介绍使用小工具的方法。

4、拓展思路。

师：原来被扔掉的牙膏里还有这么多牙膏，要是铺张，多惋惜呀。我们可以用它来干什么呢？除了刷牙，你平常还看到妈妈用牙膏干什么了？

5、尝试用牙膏擦洗自己的皮鞋和脏玩具。

三、观看录像，学习简洁有用的节省小妙招，培育节省意识和习惯

1、观看录像A。

（1）师：你看懂了什么？小伴侣为什么要这样做？

（2）老师组织幼儿学一学。

2、观看录像B。

（1）师：阿姨做了什么？

（2）鼓舞幼儿向阿姨提问。

（3）组织幼儿听采访录音。

3、观看录像C。

（1）师：人们去干什么？手里拿着什么？为什么自己拿购物袋？

（2）师：你去买东西时会怎么做？

4、小结，结束活动。

幼儿园大班教案篇5

设计思路：

前一阶段，我班幼儿玩了“哪辆汽车滑得快”的嬉戏，幼儿在活动中爱好特别浓，都发觉了汽车跑道的坡度越高，汽车就滑得越快。同时我还发觉幼儿对汽车滑得远近也特别感爱好。于是，我打算投幼儿所好，引领幼儿连续开展对汽车的探究，关注、探究身边的科学现象。

活动中，我首先提问“空车和满车都从高高的小山坡上自己滑下去，哪一辆会滑得远一些呢？”，让幼儿进行自主的猜想和争论，然后引导幼儿用试验来验证自己的想法。在整个活动中，我除了供应大量现成的操作材料以外，更多的是鼓舞幼儿自己发觉问题、提出问题、并尝试解决问题，把握科学的试验方法；更多的是关注、引导幼儿用自己的方法记录试验的结果，在与同伴的争论沟通中发觉“空车和满车都从高高的小山坡上自己滑下去，满车会滑得远一些”，培育了幼儿科学探究的品质，使幼儿获得更多的科学学问。

目标：

1、激发幼儿的探究欲望和对科学的爱好。通过亲自试验，让幼儿感受到空车和满车从同一坡度上滑下来，满车滑得远一些。

2、在探究过程中，引导幼儿学会合作，细心观看，仔细记录，并能大胆表达。

3、培育幼儿在试验过程中，发觉问题，解决问题的力量。

预备：

1、空车、满车若干（同一车型）。

2、小山坡模型。

3、人手一块记录板。

4、活动室内老师事先投放一些可以做栏杆（或轨道）的材料。

5、老师预设幼儿在试验中可能发生的问题，做好相应的预备。

过程：

一、提出问题

1、师：今日老师带来了两辆小汽车，你们看它们有什么不一样？

2、幼儿很快的发觉有一辆汽车上面装了苹果，一辆是空车，一辆是满车。

3、师：假如空车和满车都从这个高高的小山坡上自己滑下去，那一辆汽车会滑得远一些呢？

二、幼儿猜想

幼：我认为是空车滑得远，由于它轻。

师：你是这样认为的，谁有不同的意见？

幼：我认为是满车滑得远，由于它上面装了苹果。

●老师与幼儿一起统计猜测结果：有3名幼儿园认为满车滑得远，有17名幼儿认为空车滑得远。

●统计结束后，老师鼓舞幼儿通过自己的试验验证自己的想法，并提示幼儿一边做试验一边用自己的方式记录试验的结果。

三、试验论证

1、幼儿找到好伴侣，两人合作做试验，一人拿空车，一人拿满车，并把试验的状况用自己的方式记录下来。

●有的幼儿用“√”和“×”表示汽车滑得远近。

●有的幼儿用“☆”和“○”表示汽车滑得远近。

●有的幼儿用“100”和“0”表示汽车滑得远近。

●有的幼儿用“——”和“—”表示汽车滑得远近。

2、老师巡回指导，重点观看幼儿在试验中遇到那些问题，并组织幼儿争论，让幼儿自己想方法，解决问题。

●本过程中每一组幼儿都乐观的投入了试验，并能一边试验一边做记录，而且有好几组幼儿都发觉汽车开到地板上会突然拐弯，导致看不出哪辆汽车滑得远。

●有一组幼儿还发觉了两辆汽车会相撞（由于空车先开后没准时拿开，所以拦住了满车的顺当前进，同时满车还把空车朝前推了一下），导致会误导幼儿对试验结果的推断。

●集体商议 争论解决这两个问题的方法。

师：汽车拐弯怎么办呢？

幼：把汽车放放正开下去，就不拐弯了。

师：谁有更好的方法？

幼：我觉得在下面搭一个栏杆汽车就不会拐弯了。（幼儿都觉得这个方法比较好）

师：那汽车撞车怎么办呢？

幼：我把汽车拿掉就撞不到了。

师：那拿掉了汽车我们怎样记住它原来滑到哪呢？

幼：我知道了，我用铅笔在那做一个记号。（集体通过这个方法，并用粉笔做记号，可以看的清晰些）

3、请幼儿用想到的方法解决试验中的问题，进行其次次比较科学的试验，并将试验结果记录清晰。

4、在试验过程中幼儿可能消失的问题是：幼儿会把个人的情感融入试验中去，把试验当成是竞赛，总想着自己要赢，所以会违反试验的要求，比如会使用外力让自己的汽车滑得远，需要老师在指导过程中引导幼儿敬重事实。

四、沟通争论

1、先请幼儿组与组之间进行沟通。

2、请幼儿到集风光前叙述。

提问：你们是怎样做试验的，做了多少次试验，结果怎样。

引导幼儿累计自己的试验次数，看着记录卡讲，另一名幼儿做补充。老师也累计总的空车和满车滑得远的次数。

有九组幼儿通过做试验知道了是满车滑得远一些，但有一组幼儿的结果产生了异议。

3、进行集体验证。

让这名幼儿重新一个人做试验三次，前两次他还不服气，还是认为自己的空车远，到第三次才牵强接受了事实。老师这时应抓住这个训练锲机，表扬他的胆识，但同时要训练他应当敬重科学事实。

4、引导幼儿共同争论。

师、为什么会满车滑得远呢？

幼：由于满车重，它从山坡上滑下来冲力很大。

师：那为什么有的时候会空车远呢？

幼：有的人用手用力一推的。

幼：满车有的时候会发生交通事故，撞在栏杆上，所以开得没有空车远。

师：那哪一辆汽车滑得远的次数多呢？

幼（异口同声）：满车。

五、得出结论

1、老师和幼儿共同总结：空车和满车从高高的小山坡上自己滑下来，满车滑得远一些，空车滑得近一些。

2、老师提出新问题，引起幼儿下次试验的爱好。

●是不是空车上装得东西越重，汽车就滑得越远吗？

●假如空车和满车从矮矮的山坡上自己滑下来，结果又是怎么样呢？

3、幼儿整理、整理试验室。

幼儿园大班教案篇6

活动目标

了解几种常见动物的习性，能依据他们所吃的食物将动物进行简洁的分类。

萌发对动物的爱好，初步了解大自然奇异的生物链。

活动预备

《小伴侣的书，动物王国》，师幼事先收集各种动物的图片。

活动过程

1、共享沟通幼儿关于动物食性的资料。老师依据幼儿的叙述，将动物图片根据是肉食草分类贴在黑板上