剪纸活动教案汇编六篇

剪纸活动教案汇编六篇瞧，这些树叶是怎么样的？

2．树叶中间都有什么？分成一半的树叶像什么？

二、观看图片，激发爱好

1．春风吹来了！花儿开了，树叶绿了，可是树叶妈妈就是快乐不起来，你们猜猜树妈妈为什么不快乐？

2．对了，原来是树妈妈身上没有了树叶宝宝，所以才不快乐的.！那谁能想个方法来关心树妈妈变出很多树叶宝宝？让她变得很快乐呢？

三、老师讲解示范。

1.出示PPT，逐步出示步骤，让幼儿在猜想中讲解剪树叶的过程。

2.出示剪好的树叶，给树妈妈穿衣服。

四、幼儿操作。

提示幼儿给树妈妈剪出美丽的衣服并给贴在树妈妈身上。

五、展现作品

现在树妈妈有了这么多的树叶宝宝，真的很快乐，感谢小伴侣们！是你们把我变得这么美丽，来！和树妈妈一起到花园里和其他的树叶比一比，看谁美丽好吗！

活动建议

1.此活动相宜在小班“落叶飘飘“主题中生成。

2.此活动需要幼儿折、画、剪，对于小班孩子来说比较难，所以老师把画线条这一步放到了美术活动《各种各样的线条》里面作为前期预备来化解难点。

剪纸活动教案篇5

活动目标：

1、引导幼儿连续学习用正方形纸折剪成窗花，并学习粘贴窗花的方法。

2、培育幼儿对剪纸的爱好，引导幼儿宠爱民间剪纸艺术和对窗花的观赏情趣。

3、进展幼儿手部动作的敏捷性。

活动重点：

幼儿连续学习用正方形纸折剪成窗花，并学习粘贴窗花的方法。

活动难点：

幼儿对剪纸的爱好，引导幼儿宠爱民间剪纸艺术和对窗花的观赏情趣。

活动预备：

1、各种窗花的范样。

2、正方形彩色纸若干，剪刀、浆糊，装纸屑的塑料筐。

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿爱好

1、老师出示剪贴好的窗花范样或图片。

师：小伴侣，看，这是窗花。这是怎么制作的呢?

师：这是用剪纸的方法制作的。剪纸是我们人创造的。从前人过年就用红纸剪出好看的图案，贴在窗户上，这就叫窗花。

2、师：看，朱老师手上还有好多剪纸窗花呢!好看吗?今日我们一起来学习剪窗花吧!

二、引导幼儿观看了解折剪窗花的方法

1、师：请小伴侣先想一想，怎么折叠窗花?(请幼儿依据已有阅历说一说)。

2、老师讲解示范剪窗花的方法

①把正方形的纸角对角折三次后再剪。

②剪的时候要留意：在最长的边和打不开的短边上剪上各种外形可形成窗花的中间的纹样。在能打开的短边上剪上各种外形课形成窗花美丽的花边，剪中心点的角能使窗花的中心部分变得很美丽，剪另外两角会使正方形窗花变成其它外形。可以剪各种图形但是不能剪断，也不能把一边全部剪掉。剪好摊开就成了一张美丽的窗花。

三、交代要求，幼儿操作，老师指导

1、提出活动要求：

在我们的桌子上有白纸和彩色纸，窗花剪成后把它贴在另外的纸上。可以用白纸剪窗花，贴在彩色纸上，也可用彩色纸剪窗花贴在白纸上;或者深色纸剪窗花，贴在淡色纸上;或用淡色纸剪窗花，贴在深色纸上。

总之记住要让人们看的更清晰些，贴的时候，要把窗花放在报纸上刷浆糊，再拿起来贴在选好的纸上。

2、先请幼儿观看画面上折剪的窗花图样再让幼儿操作，老师巡回指导。留意幼儿剪的部位和方向，鼓舞幼儿大胆地有制造性地折剪，留意粘贴窗花的方法。

四、结束部分

1、请幼儿相互观赏，并选出有制造性、层次分明的窗花。

2、展览窗花。

剪纸活动教案篇6

设计思路：

我们幼儿园开展剪纸活动有将近一年的时间，但是小班剪纸活动，我们还是尝试阶段。作为同行，我们都知道小班使用剪刀是有肯定困难的。我们也是从小班下半学期才开头进行尝试的。我们这一学期剪纸的讨论重点：是“主题背景下的剪纸活动”，因此，我们小班的剪纸的动身点也是在此。

近一阶段我们班的主题是“小花园”，花园里的树和花，成了我们剪纸的主要内容。我们在活动中发觉，孩子们对于落在地上的树叶，观看得很认真，因此，我们先从孩子们关注的，喜爱的内容动身，因此设计了这一活动。

活动名称：树叶宝宝

活动目标：

1．学习剪树叶的基本形状。

2．体验关心树妈妈的欢乐情感。

活动预备：树妈妈外套一件；绿颜色纸若干；剪刀；双面胶等

活动过程：

一．嬉戏：春风吹

（老师带领幼儿入场）今日，树妈妈又要和大家做嬉戏了！春风姐姐来了，我们来做个“春风吹”的嬉戏。（嬉戏进行2—3次）

二．谈谈讲讲

1．春风吹来了！花儿开了，树叶绿了，可是树妈妈有些不兴奋，你们猜猜为什么？树妈妈身上缺了树叶宝宝会快乐吗？你们情愿关心树妈妈变出树叶宝宝吗？

2．讲解、示范

重点：对称地剪出树叶的基本形状及五官。

难点：剪出树叶三角形的头发。

三．制作树叶宝宝

观看：

1．幼儿能否对称地剪出树叶的基本外形。

2．幼儿能否添加出三角形的