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文档简介

【篇一:教案12b、请幼儿说说自己的发现,并边讲述边进行演示。师:正方形有几条边呢?〔4条〕a的讲述方式c、师幼共同小结:正方形有四条边四个角,四个边一样长。游戏:摸一摸“摸出一本书,问:“这是什么?它们是什么形状的?〔积木正方形〕bxx小朋友来摸一摸。 【篇二:数学教案--课程的综合化是当前国际、国内教育改革的主流,也是“活动过程:师语:用小毛巾擦擦手心、擦擦手背。请小朋友看看毛巾是什么形1、教师语:ababc小结:我们小朋好本领真大,找到了⑤户…件衣服呀?〔66“脱〞〔36个面谁和谁是好朋友?也就是它俩的大小是一样的?〔教师将6个面是一对的两两放在一起〕6个面,每个面都6,它每个面都是正方形,这6个正方形它们的大小都一样,像这样有6个面,每个面都是正方形,而且这6个正方形的大小都一样,这样

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