环保教案小学(8篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——环保教案小学(8篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？下面是我为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。

环保教案小学篇一

1、培养幼儿爱护小区里的花草树木、热爱大自然的情感。

2、了解树木的多种用途，培养思维力，想象力。

3、初步形成爱护树木、保护环境的意识。

1、小鸟与树的课件，准备一首柔缓的音乐；立体的树一棵，各类废旧品；带领幼儿参观小区里的花草树木。

一、情境导入。

1、小朋友，老师要带你们去一个地方，请看，（伴随幽美的音乐，展示课件。）在一片美丽的小树林里，住着大量开心的小鸟……

小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上……）所以我们应当保护小树。

2、引出树，这颗树怎么了，（倒在地上），哎呀！它的旁边有什么呀？（纸屑、瓜皮、饮料罐……）

四处是人们扔掉的废品，小树被污染了，小鸟会来吗？我们该怎么办呢？（不乱扔垃圾，给他们浇水施肥，冬天穿上衣服，防止冻伤）

二、观看课件——树木的用途，加强保护意识。

1、你的小区里有树木吗？有小鸟去吗？

树木能净化空气、美化小区环境，防止水土流失和风沙迷漫，防止水灾，保持生态平衡，调理气温，防风遮阳，小区中不能没有树木。

三、教师带领幼儿到小区看美丽的树。

春天来了，树木抽出了嫩嫩的枝，长出了绿绿的叶，小朋友，让我们象小鸟一样，飞到小区里，飞到大自然中去看看它们吧！

四、向幼儿陈述爱护树木的重要性。

爱护树木，不但是爱护了小鸟的家，更是爱护了我们自己的家，小朋友，你们说对吗？！

延伸：用自己的双手画一份爱护树木画，发放与小区里的各位叔叔阿姨。

环保教案小学篇二

1、认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。

2、通过各种参与活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。

3、发展在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的观测力和分析能力。

1、多媒体计算机课件(人体呼吸器官图、灰兔市的整治)

2、图片两幅(白兔市和灰兔市)

3、各种标志各一、奖牌一枚

4、正方形纸、蜡笔人手一份

1、评比卫生城市(出示白兔市和灰兔市的图片)

①请幼儿做小评委，相互探讨

②提问：你选哪座城市为卫生城市?为什么?

(幼儿a：我选白兔市，由于白兔市地上没有垃圾。幼儿b：我也选白兔市，由于白兔市看上去很漂亮、很清白。幼儿c：我选白兔市，由于白兔市整齐、卫生、很神气。)幼儿回复后，给白兔市发奖牌。

③结合灰兔市，提问：你们为什么不选灰兔市?(幼答：灰兔市的地上四处有垃圾，有大量人在吸烟，汽车司机在大声鸣喇叭)

④白兔市和灰兔市还有什么不同?

(幼儿a：白兔市的天空蓝蓝的，飘着朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼儿b：白兔市的街道上、商场门口有一些标志，灰兔市没有这些标志。)(评：这一环节采用幼儿当小评委的形式，调动幼儿的自主性，让幼儿通过观测比较初步了解活动中标志的作用，为下一环节打好基础。)

2、认识各种标志

①认识垃圾入箱标志

⑴提问：这是什么标志?表示什么意思?

(幼儿a：这是把垃圾扔进垃圾箱里的标志，我经常在街上看见。幼儿b：这是垃圾入箱标志，表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。)

⑵垃圾入箱标志提醒人们什么?

(幼儿a：垃圾入箱标志提醒人们不能把垃圾扔到地上。幼儿b：垃圾入箱标志提醒人们要把垃圾扔到垃圾箱里，不能随地乱扔。)

②认识禁鸣喇叭标志

⑴这个标志上有什么?表示什么意思?

(幼儿a：这个标志上有一只喇叭，有一根斜线，表示不能吹喇叭。幼儿b：这个标志是不能按喇叭标志。)

⑵那我们就叫它阻止鸣喇叭标志，司机们看见这个标志应当怎么做?为什么?

(幼儿a：司机们看见这个标志就不能鸣喇叭。由于喇叭发出的声音很难听、很刺耳。幼儿b：司机们看见这个标志就不能随便乱揿喇叭。由于揿喇叭回发出难听的声音，是噪音。噪音对身体有害，会使人生病……)

③认识禁烟标志

⑴你在什么地方见过这个标志?它叫什么名字?

(幼儿a：我在华联商厦里看到过这个标志，它叫不能抽烟。幼儿b：我在加油站看见过，它叫不能吸烟标志。幼儿c：我在大量地方看见过，它是阻止吸烟。)

⑵为什么要阻止吸烟?

(幼儿a：吸烟对人体有害，会使人咳嗽，得器官炎。幼儿b：吸烟不防备会引起火灾。幼儿c：吸烟会使空气变脏。)

⑶演示计算机课件

人体呼吸器官图，感知吸烟对呼吸器官的危害。

⑷吸烟的危害真大，我们以后看见别人吸烟应当怎么做?

(幼儿a：我会对他们说：请不要吸烟。幼儿b：带他去看禁烟标志。幼儿c：叫他不要吸烟，告诉他吸烟对身体有害。)④小结方才，我们认识的垃圾入箱标志、禁鸣喇叭标志、禁烟标志，它们都是为了保护环境而设计的，我们称它们为环保标志。

(评：这个环节是本次活动的重点环节，幼儿把握这些标志的名称、作用，将关系到下一环节标志的运用。为此，精心设计多媒体课件及提问，可以使幼儿从各个角度来认识各种标志，加深对各种标志的理解，知道它们具有特别的环保功能。)

3、整治灰兔市(出示课件二，灰兔市)

①探讨治理的方法

⑴幼儿探讨帮助灰兔市的方法

⑵你想怎么帮助他们?

(幼儿a：我去帮他们捡垃圾。幼儿b：我帮他们清洁卫生。幼儿c：让灰兔市向白兔市学习，贴好多标志。幼儿d：我想帮灰兔市画一些标志，送给他们。)

⑶用什么方法最快最好?

(幼答：用各种标志来帮助他们)(评：提供幼儿探讨的机遇，在幼儿交流、商榷的过程中，调动幼儿参与治理灰兔市的积极性，进一步体会标志的作用。)

②幼儿制作环保标志(放一段轻松的音乐)"灰兔市的居民请小评委帮他们画些标志，你们想画什么就画什么。画好后，送上来，说一说，你画的是什么标志，要放在哪里?

(评：让每个幼儿动手制作标志，在画画、讲讲的过程中，稳定了已认识的各种环保标志，加强了幼儿的环保意识，体验了帮助别人的开心、高傲。)

③送标志(演示课件)

⑴灰兔市的居民在垃圾箱上贴上了什么标志?居民们看见了是怎样做的?

⑵呀，这么多人还在吸烟，我们赶快给他们送什么标志?

⑶这辆汽车真吵!用什么标志提醒司机呢?

⑷给灰兔市也送一块奖牌(评：此过程是在现代多媒体课件中完成的。多媒体活动、好玩儿的画面，简单激发幼儿学习的欲望。通过多媒体动画，使幼儿进一步认识了这些环保标志的作用。)

4、情感教育"小评委们真能干，帮了灰兔市的大忙，真象些神气的环保小卫士。你们知道吗?我们的家乡常熟也是个国家级卫生城市，也需要小卫士们好好爱护它。"

(评：此时，幼儿的高傲感不言而喻，在这时进行情感教育，能够产生事半功倍的效果。)

1、环保教育在以前的活动中经常提及，孩子们也有一些零碎的经验。通过认识标志这一活动来加强幼儿的环保意识，养成正确的环保行为，以前从未尝试过。幼儿的新鲜感很强，这对发展幼儿的自主性、积极性很有好处。

2、在活动中，教师根据标志具有图案简单、一目了然的特性，为幼儿创设了宽松、自由的学习环境，勉励和支持幼儿自由探讨，发表见解，使幼儿在获得相关知识的同时，环保行为也得到了发展。

3、整个活动过程各环节环环相扣，层次明白，教育媒体运用恰当，教学效果较好。

环保教案小学篇三

活动目标：

１、培养幼儿热爱祖国、热爱家乡的情感，珍惜每一份资源，做到不浪费，养成良好的环境意识。

２、培养其口头表述能力，通过听故事，能独立的完整的将大意概述出来。３、了解纸的由来，学会利用纸，包括废物利用和循环利用。

活动准备：

各种各样的纸、剪刀等，造纸故事，造纸图、蔡伦图、颜料、桶。

活动过程：

“有个用具它不简单，可以写字，还可以把数算。

订起来是一本书，拆开来是一张张。

它是谁，我们都来猜猜看。〞

老师：“有没有小朋友告诉老师，纸还有什么用途？你是怎么知道的？那么在平日，我们怎么用纸的呢？〞

幼儿：“纸可以写字，画画，折小鸟，还有好多好多。我们自己就是这么用的。妈妈每天给我一个本子，我都写字写完了。〞

探讨：原来纸是这么有用的东西，那么，你们知道纸是怎么来的吗？

幼儿：“应当是工人叔叔制造出来的。〞（听故事，出示造纸图片及蔡伦图片）

小朋友，你们知道纸是怎么来的吗？是由谁造出来的吗？（小朋友概述，老师点评。）

我们知道了造纸的过程十分的不简单，而纸的利用率又十分的高，浪费也很大，我们有没有什么方法降低纸的浪费呢？

环保教案小学篇四

1、通过活动，使学生了解废旧塑料袋的危害，加强环保意识。

2、通过写废旧塑料袋处理，培养学生的创新能力，想象能力。

3、通过活动，加强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。

1、让学生观测周边环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理废旧塑料袋的。

2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。

1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。

2、录象带。

3、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。

4、学生研究用的和宣传稿。

活动过程：

一、计算导入：（算一算）

“今天老师要和大家上一堂研究课，大家来研究研究我们生活中常用的塑料袋。首先，老师出道题目考考大家，怎么样？

1、出示题目：

某市约有300户家庭，假使每户家庭每天使用1平方米的塑料袋。那么1天之内，我市会产生多少废旧塑料袋呢？

假使以30天计算，每个月又会产生多少废旧塑料袋呢？

假使一年以365天计算，我市每年又会产生多少废旧塑料袋呢？

2、学生计算，教师板书。

日300平方米0.32平方千米

月96000000平方米96平方千米

年116800000平方米116.8平方千米

3、“我们新泰市的总面积是1933平方千米。结合上面的数据，你有什么话想说吗？〞

4、“我们方才算的，只是该市一年之内家庭使用的废旧塑料袋总面积，这个是不是最终的数据呢？

为什么？（加上宾馆、饭店以及我市大大小小的厂家，超市，商品零售场所。总量将大大超出了上面的这个数字）如此之多的塑料袋足以铺满整个市的天空。多么可怕的景象。我们的城市就有那么多的废旧垃圾袋，那么全世界呢？〞

5、出示地球图片，陈述全球使用塑料带的现状，贴上废旧塑料袋覆盖的效果。

“今天，老师就要和大家一起来研究这个关于废旧塑料袋的问题。这可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战它？〞

二、观看录象：（看一看）

“就从咱们新泰市来开展研究。接下来，让我们从录象中去看看我市产生的废旧塑料袋是怎样的一种状况！〞

1、学生观看录象。

2、“看了方才的录象，你有什么想说的吗？〞

3、“我们市是国家园林城市，莫非我们能任由这些废旧塑料袋散布在大街小巷，影响我市的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的塑料袋垃圾？可以吗？〞

三、研究：（写一写）

1、学生研究，教师巡回指导。

2、全班交流，教师提要求。

交流建议：

（1）、其他小组在汇报时，所有的同学都要做个文明的小听众。假使你有不同看法或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。

（2）、假使你们组的和前面小组的一致或类似，那么你就不必在重复。

3、随机补充：

国务院办公厅已经向社会公布了处理塑料购物袋的国家行动。这个规定：从今年六月一日起所有超市，商场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度。国家开始限制白色污染物品的使用

消除白色污染的好方法：连碟子一起吃

目前，世界上大量国家都在开发环保产品，以取代传统的塑料饭盒。前不久，波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的环保杯碟。他把磨完小麦剩下的麸子压制成各种大小杯碟和碗具，适合旅行野餐或开生日会。人们可以在餐后将这些环保杯也吃下肚

“让我们为同学们这些创意的鼓掌。假使国际上还没有采用的话，你还可以申请专利！同时同学们还可以将你们的创意以书信的形式寄给环保局，看看能否为我们市的环保工作作出一点自己的贡献。〞

“除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的方法外，我们自己在日常生活中该注意些什么呢？〞

1、学生说说自己的想法。

2、教师。

“方才我们的同学都说明白自己的决心。但是光靠我们班的同学，终究力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么方法能使全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去？〞（宣传）

“你们想怎么宣传？〞（指名说）

“接下来，老师请大家发挥集体的聪慧，把想宣传的内容写下来，好吗？〞

汽车尾气

一、教学目标：

1、通过活动，使学生了解汽车尾气的危害，加强环保意识。

2、通过写汽车尾气处理，培养学生的创新能力和想象能力。

3、通过活动，加强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。

二、教学准备：

1、让学生观测周边环境，说说汽车为期的危害。

2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。

三、课前准备：

1、教师用的'展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。

2、光盘。

3、学生研究用的和宣传稿。

四、教学过程：

（1）、计算导入：（算一算）

“今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？

1、出示题目：

根据统计：每1000辆汽车每天会产生3500千克的废气。淮安市现有21万辆汽车，每天要排放废气多少千克？每月多少？每年多少？各合多少吨？

2、学生计算，教师板书。

日735000千克735吨

月22050000千克22050吨

年264600000千克264600吨

3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？〞

4、“我们方才算的，只是我市一年之内汽车产生的废气量，这个是不是最终的数据呢？为什么？我市就有那么多的废气，那么全国呢？全世界呢〞

5、出示地球图片，陈述尾气排放现状。“今天，老师就要和大家一起来研究有关汽车尾气的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？〞

（2）、联系实际：（做一做）

1、课本中的试验。用白纸检测摩托车尾气的污染。

2、探讨：马路上各种车辆排放的尾气都到哪儿去了呢？

（3）、了解危害：（读一读）小资料

（4）、观看录象：（看一看）

“我们就从自己熟悉的城市来开展研究。接下来，就让我们从录象中去看看我市产生的废气是怎样的一种状况！〞

1、学生观看录象。

2、“看了方才的录象，你有什么想说的吗？〞

3、“我市正在争创国家级卫生城市，你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何减少汽车尾气的排放？能接受吗？〞

（5）、研究：（写一写）

1、学生研究，教师巡回指导。

2、全班交流，教师提要求。

交流建议：

a、其他小组在汇报时，所有的同学都要做个文明的小听众。假使你有不同看法或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。

b、假使你们组的和前面小组的一致或类似，那么你就不必在重复。

3、随机补充。

（6）、活动拓展：（说一说）

“方才我们的同学都说明白自己的决心。但是光靠我们班的同学，终究力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么方法能使大家都参与到保护环境、减少废气污染的行动中去？（宣传）你们想怎么宣传？（指名说）接下来，老师请大家发挥集体的聪慧，把想宣传的内容写下来，好吗？〞

（7）、课堂。

五、课后延伸：根据课文提醒，调查十字路口，司机在等待绿灯时关掉引擎了吗？填好表格。下节课交流、探讨。

环保教案小学篇五

1、激发幼儿热爱环境、保护环境的情感。

2、启发幼儿说出自己对环境保护的希望，引导幼儿初步了解一些环保的方法。

3、引导幼儿根据自己的想象创造性的画出与主题相关的环保宣传画。

水彩笔、绘画纸、环保图片。

初步了解一些环保的方法，能创造性的设计画出环保宣传画。

一、引导幼儿观看、探讨图片，导入活动。

1、展示环境图片，引导幼儿观测并说出：这是一片美丽的家园，有蓝天、白云、小河、大森林、还有好多好多的小鸟在这儿开心的生活。孩子们，你们说这里美不美？可是没过几年，这里的蓝天、白云不见了，变成了灰蒙蒙的，小河里的水也不见了，鱼也死了，由于人们滥伐树木，大森林也没有了，小鸟也飞走了。你愿意生活在这样的环境中吗？

2、探讨：这样的环境是怎样造成的？（个别幼儿回复）教师小结：工厂和人们生活中排出的废烟、废气导致了蓝天变成灰蒙蒙的；工厂和人们排出的废水和生活垃圾导致河里的小鱼都死了。

二、启发并引导幼儿说出：怎样做才能让环境变得比以前更加美丽？（孩子们，你们想一想怎样让我们的环境变得更加美丽？大树可以吸收二氧化碳制造氧气，那我们可以（植树造林），现在大街上好多的塑料袋满天飞，咱们应当怎样做？（少用塑料袋，减少白色污染）

1、植树造林2、减少白色污染3、不乱扔垃圾4、不随地吐痰等。用什么样的方法号召人们来保护环境？（小朋友想了这么多的方法，可是光我们自己一个人的力量来保护环境是不够的，你怎样才能让更多的人都来保护环境呢？老师有一个好方法，咱们可以画好多宣传画来告诉人们保护环境，你们知道什么是宣传画吗？你在哪些公共场所见过宣传画？假使让你来画一幅环保宣传画，你计划画什么样的宣传画来号召人们保护环境？制作环保宣传画：我们平日也见过不少的宣传广告画（譬如：阻止吸烟、阻止倒垃圾等），它和我们平日画的画有所不同，宣传画又名招贴画，是以宣传煽动、制造社会舆论和气氛为目的的绘画。一般带有醒目的、号召性的、激情的文字标题。其特点是形象醒目，主题突出，风格明快，富有感召力。宣传画一般都张贴或绘制在引人注目、行人集中的公共场所，通过直接面向群众、影响人心而及时地发挥社会作用。）那么你们也来画一幅比方才的家园更加美丽更加漂亮的环保宣传画，号召大家都来保护环境。

三、引导幼儿根据自己的想像和对环境保护的理解，选择自己喜欢的颜色构图，教师巡回指导。

四、作品评价：从构思、颜色、情节等方面进行评价，请幼儿相互欣赏陈述画面内容。

环保教案小学篇六

平日看到幼儿把用过的东西随意乱扔，我就想怎样能让孩子们来主动的环保，所以我设计了这节活动课。平日孩子们吃药的药瓶，用过的碟片，用过的纸杯等。这样既可以教育他们怎样环保又能激发出孩子的想象力及创造力。

1.树立幼儿初步了解保护环境的意识。

2.让幼儿了解一下特别的服装。

3.发展幼儿的创造能力，会用一下废旧材料来设计一件衣服。

教学重点：学习用废旧材料来设计服装。

教学难点：服装装饰和设计与众不同。

款式不同的衣服数件，剪刀，双面胶，旧挂历，装饰用的废旧材料，特别服装的图片（警服，消防服等）

活动过程一.时装表演引出课题。

请几名幼儿穿上款式不同的衣服，伴随着音乐，进行时装表演。

二.观测范例并讲解示范。

1.小朋友方才看了时装表演你喜欢哪一款的服装？为什么？

2.出示范例，让幼儿观测是用什么材料做的？

3.教师总结：服装是用废旧的挂历做到，上面有旧的包装纸，有果冻盒，还有小药瓶。

三．出示特别服装的图片一（警服）

1.这是谁穿的衣服？（警察叔叔）

2.介绍警服的作用（防子弹）

四.出示特别服装图片二（消防服）

1.这是谁穿的衣服？什么时候穿的？（消防员叔叔，灭火的时候穿的）

2.介绍消防服的特点（可以防火）

五.让幼儿自由探讨假使我们是设计师会设计出什么样的服装。

教师出示一件用旧挂历做的衣服并介绍一下基本的做法。

六．幼儿制作，教师巡回指导。

1.指导幼儿选择适合的材料。

2.提醒幼儿将剪下的废纸扔进垃圾桶，尽量避免垃圾产生。

3.帮助幼儿设计。

七.展示作品，相互欣赏。

环保教案小学篇七

1、让