叫醒我们的耳朵

叫醒我们的耳朵——学会倾听教学目标：情感态度、价值观目标：感受倾听的重要性，养成倾听的良好习惯，学会做一个合格的倾听者。能力目标：初步掌握倾听的技巧，培养学生交往的能力，帮助建立良好的人际关系。知识目标：认识到积极倾听的表现。教学重点：帮助学生掌握倾听的要点教学难点：倾听技巧的揣摩和练习教学过程：（一）导入：假设情景提问哈佛大学法学院教授威廉尤里在他的代表作《谈判力》中，举过这样一个具有隐喻意味的故事，他说我们设想一下，我们是两个孩子的父母亲，有一天，你拖着疲惫的身躯回到家中，推开门发现两个孩子正在争抢一只橘子，你会怎么做学生回答教师引题——叫醒我们的耳朵，学会倾听（二）观看视频教师提问：（1）视频中说了一个怎样的故事，谁来概括一下（2）这个视频告诉我们什么呢？（三）故事会美国有一个有趣的访谈节目，它的主要内容就是主持人林克莱特访谈一群小朋友。有一次，主持人问小孩子一个问题，说大家将来想做什么，其中一个小朋友举手说:“我想开飞机，我想做飞行员。”主持人说:“史密斯，那我问你一个有挑战性的问题，假如有一天，你开着飞机，飞到大洋之上，没汽油了，你会怎么办”孩子说:“我，我会让所有的乘客都系好安全带，而我自己背好降落伞包，赶紧跳下去，我……”他还想说，却没说下去，因为他的言辞已经被大人们的笑声打断了，大人们自以为是地认为，你看，人性当中的恶连天真都包不住。主持人没有，主持人仍然倾听，他好奇孩子为什么会这样想，当孩子发现他被聆听鼓励，孩子才有可能继续说，他说我要去拿燃料，我还要回来救大家。提问：（1）这则故事给你什么启发？（2）通过这个故事，你对倾听二字有什么新的看法吗？你觉得什么是倾听？（四）游戏：我说你做规则：请同学们认真听老师说故事。当听到“乌鸦”时，男生起立后坐下；听到“小屋”时，女生起立再坐下。故事：很久很久以前，有一片大森林，森林里的小--溪旁有一间小--屋，小--屋里住着一位小--乌龟，一双乌--溜溜的大眼睛和黑皮肤。它有一个好朋友，是一只乌--黑发亮的乌--鸦。有一天，乌--云密布，突然下起了大雨，乌--鸦就躲进池塘边的小--屋檐下，等待雨停。不一会儿，雨停了，乌--鸦离开了小--屋，小--乌龟伤心极了，它多么希望永远和乌--鸦待在小屋里啊。提问：在刚才的游戏中，有的同学反应很快，很准确，但有些同学却出错很多，为什么？教师总结：正如刚才同学们提到的，有的同学是因为没有注意听游戏规则，所以开始的时候并没有做出反应；有的同学是因为没有听完就着急做出反应；还有的同学是没有集中注意力听，看到别人做出反应，自己才做出反应，因此反应有些延迟。可以说反应又快又准的前提是认真倾听。可见，学会倾听非常重要。（五）你说我听--角色扮演心理游戏游戏规则:分发给两人两个信封，信封上分别写着“a收b收”，要求两人在打开信封之前，首先协商谁扮演a,谁扮演b。然后两人分别打开相应的信封，按照信中要求去做，不告诉对方任务的内容。共两轮。注:第一轮A的任务；请你认真地给同伴讲一讲你最开心的事或者小学和初中的不同，也可以谈谈你的理想，时间不少于1分钟，不多于1分半钟。B的任务：对方的任务是给你讲一件事情。要求你在听到时候不认真听，或东张西望，或收拾东西，或搬弄笔，或作出其他动作；还有可以打断他的话，突然转到其他话题上去。但是做这些的时候，请你稍微自然些，等对方开始讲之后再开始做。不要让对方察觉到你是故意这么做的。第二轮A的任务；请你认真地给同伴讲一讲你最喜欢的明星或者介绍下你自己，也可以谈谈你的生活，时间不少于1分钟，不多于1分半钟。B的任务：对方的任务是给你讲一件事情。要求你认真倾听。游戏分享：1、请拿到A任务的同学说一说在刚才的活动中，发生了哪些事情？你有何感受？2、请B同学说说自己做了什么，观察到A有什么反应？总结：从刚才的游戏中，我们感受到，当讲话时，对方做出一些表明他们没有认真听的言行举止，我们会感到不舒服，感到对方不尊重我们，甚至有些同学都不愿意再说下去。倾听其实也是一种礼貌，表示对说话者的尊重。那么，什么样的说话表现会让说话者觉得不舒服呢？什么样的说话表现又是合适的呢？填表格不良倾听行为良好倾听行为眼神看别的地方，目光呆滞，东张西望保持适当的目光接触表情冷漠，皱眉，过度的情绪反应适当的微笑，肯定的点头，配合说话内容的表情动作来回走动，敲打桌面，看表身体微微前倾言语打断别人的话，窃窃私语，不给予回应委婉，询问，商量那么倾听的要点有些什么呢？注意眼睛注视对方，将注意力始终集中在别人谈话的内容上。不要打断对方，在对方未提问时，不要随便发表自己的看法。接受用点头、微笑表示你理解对方的想法。如不一定赞同对方的观点，仍要保持尊重的态度。引深话题重述对方的意见、情感，或提出恰当的问题鼓励、帮助讲话者完成他的叙述。有耐心在别人说话内容较多、较长或言语不简洁时，不要随便打断对方，发表自己的看法，应等别人说完再发表不同意见或补充。（六）尾声：小金人的故事曾经有个小国的使者来到中国，进贡了三个一模一样的金人，金碧辉煌，把皇帝高兴坏了。可是，这个小国的使者不厚道，同时出了一道题目：这三个金人哪个最有价值？皇帝想了许多办法，请珠宝匠检查，称重量、看做工，都是一模一样的。怎么办呢？使者还等着回去汇报呢，泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧最后，有一位退位的大臣说他有办法。皇帝将大使请到大殿，老臣胸有成竹地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这根稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子里，什么响动也没有。老臣说，第三个金人最有价值。使者默默无语，答案正确。大家想一想，为什么第三个小金人最有价值？总结：第一个小金人，聆听别人的教诲，从一个耳朵进，从另一个耳朵出，形容听完就忘的人，或者根本就没认真听别人讲话;第二个小金人从一个耳朵进，从嘴巴里出来，这种人爱讲话，乱讲话，根本不给别人讲话的机会;第三个小金人将听到的话记在心中。这个故事告诉我们，最有价值的人不一定是最能说的人，但一定