2023学年完整公开课版教学设计：HowMuchIsIt

Lesson8HowMuchIsIt？教学设计一、教学目标1.能够正确听、说、认读单词：donut，one，five，take。2.能够理解并说出句子：Howmuchisonedonut?Myfriendslikedonuts.I’lltaketwelve,please.并在实际情景中、现实生活中初步运用这些语言。二、教学重难点重点：能够听、说、认读单词donut，one，five，take。理解并说出句子：Howmuchisonedonut?Myfriendslikedonuts.I’lltaketwelve,please.难点：在实际情境中灵活运用句型进行购物练习：Howmuchisonedonut?Myfriendslikedonuts.I’lltaketwelve,please.三、教学方法情景交际教学法，合作学习教学法。四、教学媒体准备教学卡片cards、tape-recorder、多媒体课件ppt。五、课时安排1课时六、教学过程Step1热身(Warm-up)1.带领学生边做动作边吟唱第一单元第三页的歌曲。2.日常口语对话：Hello!Hi!Goodmorning!Howareyou?Whatdayisittoday?Whatwouldyouliketodo?3.课件展示上节课学习的一些food，复习单词：fish，chicken，bread，cake，egg。和句型：—Whatfooddoyoulike?—Ilike_____.Step2呈现新课(Presentation)1.情景呈现。在复习环节的基础上，再展示一种食物，很多人都喜欢吃，会是什么呢？课件展示donut的图片，引出单词donut，教学donut。问：Whatfooddoyoulike?回答：Ilikedonuts。教师说：Ilikedonuts，too.展示单词donuts，教学donuts的发音，讲解ts的发音方法。2.学习询问价格。课件展示：Howmuchisonedonut?用图片使学生理解：onedonut，教学howmuch的发音，理解howmuch…?是用来询问价格的固定句型。学生小组说一说，借助图片练习问答。3.学习句子：I’lltaketwelve,please.先出示12个donuts的图片，展示单词twelve，教学twelvedonuts。讲解：I’lltake…句型在这个情境中是“我买下…”的意思，学生同桌说一说，借助卡片练习。4.出示hotdog的图片，展示单词hotdog，教学ahotdog。问：Howmuchisahotdog？根据课件展示学生回答：Fiveyuan.学生同桌说一说，借助图片练习问答。5.教师：我们刚才所学的单词，在课本20页中哪里出现了？把它们圈出来。6.其中的句子你会读哪些？让我们用铅笔画出来一下。Step3文本学习(Reading)1.Listentothetape,andpointtothesentences.2.Readthetextwiththetape.Step4趣味操练(Practice)1.ACT.设置一个购物情境，准备相应的图片或实物，分小组演一演P20页对话。2.Let’splay.仿照课本上的游戏方法，准备相应的图片，可以采取小组比赛的方法完成lookandtalk，表现好的那组可以得一分，最后总结，发分数高的小组小奖品。3.Let’ssing.播放本课的歌曲录音，学生先感受音乐，然后小组讨论歌词大意，再次播放音乐，学生轻声跟唱。Step5课堂总结(Summary)1.今天我们学习的重点单词有：donut，one，five，take.2.今天我们学习的重点句型是：Howmuchisonedonut?Oneyuan.Myfriendslikedonuts.I