初一上半年班主任总结

初一上半年班主任总结

初一上半年班主任总结1

春节将至，一学期又要完毕了。回忆本学期的工作，虽然取得了可喜的成就，但还存在众多缺乏之处，有待进一步改良。

本学期，全班学生绝大局部都很遵守纪律，学习气氛较浓，具其他教师反映，也比拟不错。全班各项工作都都能按时保质保量完成，如学校下达的各项劳动任务，班内卫生，自行车排放等，状况都还不错。上自习课时，全体同学也都能自觉学习，不吵闹，不出教室。全体同志中，也涌现出了较多先进榜样人物及典型事迹，例如拾金不昧道德榜样等同学，成绩优异学习等同学，仔细履职干部榜样

等同学。但在同时，也有个别同学有较差表现，不过经过急躁教育，早已有较大的转变。

本学期，一方面取得了以上成就，另一方面，又通过实际逐步总结出以下几点治理阅历，即“八项原则”。

一、“三多三少”原则。

三多为：多鼓舞、多表扬、多教育；三少为：少批判、少强制、少惩罚。在消失坏状况、坏现象时，低调处理、多树立正面典型，这样就可以使班级养成一个积极向上的气氛，使全体学生保持一个积极向上的心理状态，形成正气、奋进的班风。

二、“二主二重”原则。

二主为：以学生为主体，以班主任为主导。这样就很简单调动了学生的积极性、主动性、能动性，启发其自觉性、责任感，起到事半功倍的效果。二重为：重视班级治理、重视教学工作。这二者相互促进，其中任意一项工作做不好，就会直接影响到另一项工作效果。

三、“德育第一”原则。

无论是对表现好的学生，还是对表现差的学生，都要加强德育工作。这是一个法定，对班内状况要反复抓，抓反复，始终如一。要多谈心，多宣讲，只要学生思想通了，熟悉到位了，其它工作就好简单顺当开展了。

四、“两性相辅”原则。

组织性、纪律性虽说是两个不同的概念，但二者密不行分，并且有相辅相助、相互促进的作用。纪律性是本质，组织性是形式，本质必需通过形式来实现，形式必需通过本质本加强。由于加强的组织性，纪律性自然就加强了。而加强了纪律性，组织性也自然就会表现的特别好。

五、“特色治理”原则。

做为一个班主任，平常要多虚心向其他同事学习请教，仔细听取领导指示，但又不能盲目照搬，由于任何阅历，照搬的结果就是失败。对自己班的实际状况要了解清晰，要让理论与实际相结合，对同事的阅历和领导的指示，要活学活用。

六、“互帮互助”原则。

要充分利用学生之间有共同语言，简单相互沟通的特点，让班内学生结成对子，以先进带后进，在学习、纪律等方面相互支持，相互监视，相互促进，共同提高。这样就可以形成良好的班风，进而形成集体压力，促使全体学生共同进步。

七、“激发兴趣”原则。

学生都识学习为苦差使，学习动力自然就会低落，只有让学生把学习当成兴趣爱好，学生才能不把学习当成负担，才会主动学。激发兴趣，就要找准每名学生的.兴趣焦点所在，通过焦点，以点带面，最终全面促进。

八、“言传身教”原则。

班主任要让学生做到的事，自己首先就要做到，这样才能以能服人，以德服人。比方，语文教师要求学生背诵课文，教师自己首先就要会背诵。教师要求学生上课不能迟到，教师必需自己不能迟到。言传身教，是最行之有效的教育手段，也是最简洁的教育手段。

通过以上八项工作原则，班级治理省心、省劲、效果好。在下一学期的治理工作中，我将以校为家，以班为业，坚守岗无关，再接再厉，让治理工作百尺竿头，更进一步。

初一上半年班主任总结2

一个学期很快完毕了，在领导和各位教师的关怀和帮忙下，顺当走过了一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下。

一、做好学生的思想工作，培育良好的道德品质

对初一新生，必需先标准学生的行为，提高学生素养，与其他班主任一样，常常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等催促检查，常常性、随便性地观看其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中准时了解，关怀、教育并且催促其良好的习惯养成。

一是敬重每一个学生，满意学生敬重的需要，成认的需要，情感的需要，努力克制固执己见，偏激的思维方式，敬重学生共性进展，为孩子的成长制造一个开心的心理运动空间；

二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改正，努力使其到达卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆识，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并鼓舞她大胆发言。在我上课时，有意找她回答下列问题，并适当给以鼓舞，熬炼她的胆识。通过这样的熬炼取得了肯定效。

二、加强班级治理，培育优秀的学风与班风，鼓舞学生参加各项活动。

班里制订的各种规章制度要件件落实假如只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的仆人，班级治理的主体，培育自我治理意识和自主学习的力量，值日班干部每天轮番等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间常常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的典范，勤跟班，使班风正，学风浓。

鼓舞学生参加各项活动：如积极参加学校组织各项活动，积极报名参与校运会，拔河竞赛取得了其次名；20乘50接力第三名；播送操竞赛第四名；语文课本剧表演三等奖，等等。这些集体活动都要学生齐心协力，一起来完成。

三，建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与学生一道成长

老辈教育家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有教育。”所以平常我留意与学生交朋友，谈心，在学习上赐予关怀与爱惜，在精神上赐予鼓舞与支持，使学生感到教师的暖和，从而“亲其师，信其道。”与此同时，我还留意培育他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。

1、教育学生努力学习，完成学习任务

学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好根底。

2、关怀学生身心安康，促进学生全面进展

要对学生全面负责，不仅要关怀学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民效劳的思想，养成良好习惯，增加社会学问，把握肯定的生产学问和技能，增长实际才能。

四、重视与家长的联系，双向管好学生。

学生与进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好的全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进展友好交往。赢得了家长的信任，鼓舞和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里制造必要的学习环境，为孩子做好典范。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥如纽带作用。

在与任课教师的交往中，我敬重他们的意见，在这方面，我平常留意道多教育学生，要有礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增