平罗县教研员“五包”工作方案

平罗县教研员“五包”工作方案为了加强教研员与学校、教师的密切联系与合作，发挥教研员专业引领和服务指导作用，实现教研工作重心下移，增强教研工作的针对性和实效性，促进学校教育教学质量提升。根据自治区党委办公厅、人民政府办公厅《关于实施基础教育质量提升行动的意见》的通知要求，规范全县中小学课堂教学行为，改进课堂教学方式，推进教育评价改革，强化“互联网+创新素养教育”，落实“五项”管理要求，实现“双减”目标任务，全面提高我县基础教育质量，结合我县实际，制定教研员“五包”工作方案：一、总体要求L指导思想。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，树立科学的教育教学质量观，为构建德智体美劳全面发展的教育体系，发展素质教育，培养担当民族复兴大任的时代新人提供强有力的专业支撑。2.主要任务。通过教研员包片区、包学校、包学科、包教师、包质量工作机制，采用网络教研、区域教研、主题教研及教学展示、现场指导、课题研究等方式推动区域、城乡联动教研。服务学校教育教学，引领课程教学改革，提高教育教学质量；服务教师专业成长，指导教师改进教学方式，提高教书育人能力；服务学生全面发展，深入研究学生学习和成长规律，提高学生综合素质；服务教育管理决策，加强基础教育理论、政策和实践研究，提高教育决策的科学化水平；强化“互联网+创新素养教育”，落实“五项”管理要求，实现“双减”目标任务，全面提升我县基础教育质量。二、重点工作L指导教育教学。指导学校和教师准确把握国家课程方案和课程标准，做好课程实施工作，开齐开足开好国家课程；加强地方课程和校本课程开发研究，丰富学校课程体系，满足学生多样化发展需求，规范学校教育教学行为。组织开展“三个课堂”的应用，充分挖掘“三个课堂”的资源，解决教师结构性短缺问题，实现优质资源共享和城乡优质均衡发展的目的。帮助学校解决管理和教育教学中存在的困难和问题，提升学校管理水平和教育教学质量。.指导校本教研。教研员以已组建的教研合作体为载体,下校开展学科教学理论的应用研究和教学指导。参与学科教学教研活动，通过研究、实践思政课程和课程思政、互联网与学科深度融合应用、互联网+创新素养教育、作业设计管理、双减工作、校本教研、小课题研究、创新合作体学校教研活动方式、创新课堂教学模式，促进各学校高质量发展，提高教育教学质量。.引领教师发展。针对所包学科教师开展诊断，科学评估教师专业发展的优势、潜力、存在的问题及成因，立足课堂教学策略指导，开展区域教研、网络教研、专题教研，多举措促进教师专业发展，帮助教师快速提升专业素养。每位教研员每年包抓教师不少于3人。.指导培养名师。指导名师工作室工作，帮助其制定和完善成长计划，搭建青蓝结对平台，促进名教师和青年教师快速成长。教研员每学年联系指导1个工作室。.提升课堂教学质量。定期对联系学校和合作体学校教学活动安排、教学评价、作业设计、考试评价、教材教辅使用进行过程性指导，细化教学过程管理，提高学校教学管理水平。经常深入联系学校和合作体开展听评课活动，指导教师落实课堂教学基本要求，抓实备课、教学、作业、辅导、测评等环节，不断提高教学质量。教研员每学年到联系学校和合作体听评课不少于20节。三、主要措施.教研员按照学段包抓教研合作体，每学期深入合作体开展教研和视导不少于4次。.每位教研员联系学校不少于一所，县城、农村学校兼顾，每学期深入包抓学校不少于4次。.教研员联系学校，要明确工作目标，突出工作重点，制定好工作计划和安排，并做好年终工作总结。.教研员每学期组织或参与联系学校教校本教研活动和视导不少于4次；每学年在联系学校作专题讲座1次，或上示范课1节，完成1个专题研报告。.教研员联系学校的工作实效，将作为对教研员进行综合考核的重要依据。四、保障措施.高度重视。教研员要统一思想，提高认识，科学谋划，统筹安排定点联系学校教研工作，做到与年度工作同部署、同推进。各定点学校要积极支持配合县教研室做好定点联系学校教研工作，确保定点联系学校工作有序、有效落实。.加强学习。教研员要加强教育方针和政策学习，做到深刻领会，有效落实；加强教育法规学习，做到依法执教，依法指导；加强学科理论学习，进行深度研究，做到与时俱进，提高指导实效；加强信息技术学习，用技术为教学赋能，优化课堂教学，变革课堂教学，提高课堂教学质量。.讲求实效。教研员要依据工作方案，明确工作任务和目标，统筹安排工作时间和工作内容。做好工作计划，按计划高质量完成工作任务，并认真、及时总结联系学校在教育教学中好做法、好经验、好典型。4•树立形象。教研员要以高度的责任感、扎实的业务能力、严谨求实、积极进取的工