小班美术教案汇总6篇

第页共页小班美术教案汇总6篇【实用】小班美术教案汇总6篇小班美术教案篇1活动目的：1、引导幼儿初步学会用手掌印画反响树的特征。2、培养幼儿对色彩和印画的乐趣。3、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、棕色、绿色、黄色颜料2、白纸活动过程：1、出示树的图片，引导幼儿观察树的特征师：今天老师给大家带来了一张漂亮的画，你们看这画上画的是什么呀〔树〕！那你们再看看这颗树上都有什么颜色？树干是什么颜色的？〔棕色〕树叶呢？它是什么颜色？〔绿色〕还看见了什么颜色？〔黄色〕那么你们来猜猜这颗大树是怎么画的？〔手〕这颗大树呀是老师用自己的大手画的，你们想不想看老师是怎么用自己的大手画大树的呀？〔想〕2、示范印画的方法，同时通过儿歌导入印树的过程我的〔大手〕小手真能干，画颗大树给你看；手掌立起轻轻沾，切切切；手掌翻开轻轻沾，拍拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍；我的大树真漂亮。3、请一名幼儿到前面操作，通过儿歌再次稳固印树的过程师问：〔1〕大家觉得这个小朋友画的好不好，漂亮不漂亮？她的小手能干不能干？〔其实啊不光是她的小手能干，我们所有小朋友和家长的手都很能干，对吗？〕〔2〕师：老师已经为小朋友们准备好了纸和颜料，幼儿完成印画，老师巡回指导4、展示作品，活动完毕小班美术教案篇2活动目的:1、能用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。2、尝试用吸管吹出泡泡，探究吹泡泡的方法。3、养成良好的卫生习惯。活动准备：有多种颜色的泡泡水、吸管大于幼儿人数、白纸贴在泥工板上是幼儿人数的俩倍、清水一盆。活动过程：一、导入：带幼儿玩接泡泡游戏，引起幼儿兴趣。老师：宝宝，看！这是什么？伸出你们的小手，试试能把这美丽的泡泡接住吗?〔老师吹泡泡吸引幼儿注意力，幼儿主动接泡泡。〕二、探究留住泡泡痕迹的方法并实际操作验证。1、老师:刚刚你接住泡泡了吗？泡泡在哪里呀？哦！泡泡不见了！2、老师:这些美丽的泡泡停留的时间太短了,宝宝的小手碰到就破了,不见了,真可惜。宝宝能想个方法把这美丽的泡泡留住吗？〔幼儿讨论，老师肯定幼儿的讨论结果：画下来、拍照…〕3、老师：我也有一个好方法，想知道吗？演示：用有颜色的泡泡水吹出一个大大的泡泡，用白纸接住。4、老师：看，泡泡留在哪里了？是什么形状的？什么颜色的？泡泡在白纸上留下了它的痕迹，让我们一起来把泡泡留住好吗？幼儿用白纸接泡泡。5、小结：泡泡在你的白纸上留下了许多美丽的痕迹，绘成了一幅美丽的泡泡画，三、出示工具材料，引导幼儿探究泡泡画的制作过程。1、老师：看！谁来了？听，小狗说话了：宝宝们，看，我用吸管在白纸上吹出了美丽的泡泡画，你们能不能也用吸管吹出一幅美丽的泡泡画呢？2、好，让我们一起来试试看。3、老师融入幼儿一起吹泡泡，在吹的过程中引导幼儿主动发现：〔1〕将吸管一头蘸上颜色水，舔一下。〔2〕对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下了一个彩色的泡泡。〔3〕不要总用一种颜色吹，换颜色时要把吸管清洗一下。〔4〕挪动纸时要双手端平。四、完毕老师：宝宝吹出的泡泡画真漂亮，可是泡泡画还需要一点时间来收干才可以展出。小班美术教案篇3【活动设计】由于本班幼儿年龄比拟小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比拟浓重，而且他们对色彩也比拟敏感，本着一切从兴趣出发的原那么，我设计了这个活动。【活动目的】1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画。2、培养幼儿对手工活动的兴趣。3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。【活动准备】教具：范例一幅(毛毛虫)。学具：画好的树叶图每人一份;浆糊、各种不同颜色圆片片假设干;毛巾人手一块。【活动过程】1、老师出示范例，引起幼儿的兴趣。出示“毛毛虫”。提问：这是什么?(毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片)那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)你们想做吗?(想)2、老师进展示范，要求幼儿认真仔细的观察，与此同时，着重讲解操作中的要领。3、幼儿进展操作，老师进展指导。4、老师对幼儿的作品进展分层次讲评。小班美术教案篇4活动目的：1、欣赏牛活中的毛线所展现的毛茸茸的形态，联想到羊群来创作，感受作品中的自然美。2、通过观察交流、大胆想象，选择各种工具和材料，并能按照不同材质的特点，有目的`地选用材料进展创作。3、在活动中能细致、耐心地进展操作活动，开展小肌肉的灵敏性和手眼协调才能。活动准备：1、草原羊群的视频。2、几种粗细不同的毛线，卡纸，吹翅纸，剪刀，刻刀，乳胶，抹布，蜡光纸，绿油墨，玻璃板，胶滚，夹子，拓印用的小茶杯。活动过程：一、制版1、欣赏草原上羊群的视频，感受羊毛的质感。老师：这是哪里？有什么？羊毛是怎样的？假如摸一摸，会有怎样的感觉？2、通过比照、观察毛线卷起来的样子，与羊毛进展联想，探究表现羊毛的方法。老师：毛线摸上去是怎样的？假如用毛线来做羊身上的毛，你可以怎样做？3、出示卡纸，回忆已有经历，推测版画的制作方法？〔1〕老师：毛线可以制作羊的什么地方？〔羊毛〕卡纸呢？〔头与尾巴局部〕〔2〕老师：草原背景可以用什么方法表现？〔刻画、撕纸〕粘贴毛线时要注意什么？〔全部贴完后，在作品外表涂一层白乳胶〕4、幼儿创造性地使用各种材料制作底版？〔1〕重点：将毛线的肌理与撕纸的肌理巧妙结合。〔2〕难点：引导幼儿细致地卷、贴螺旋线。要点提示：〔1〕由于实物版画在制作中可能需要制作几个底版，因此需要进展屡次转版。老师应提醒幼儿在转版中保持每张画面的一致。〔2〕提醒幼儿给不同的羊贴上粗细不同的毛线，让画面有变化。二、拓印1、观察、讨论拓印的过程和注意点。老师：在印制的过程中可能会发生怎样的困难？〔油墨容易粘住毛线使其脱落，要沿一个方向滚，不能来回滚动〕2、幼儿印制。〔1〕重点：沿一个方向滚印。〔2〕难点：拓印时不挪动纸张与底版。3、老师展评幼儿作品，表扬细致耐心的幼儿。区角活动：在活动区角提供毛线等供幼儿粘贴蜗牛壳。家园共育：搜集各种粗细不同的毛线。【评析】本活动是让幼儿自主选择各种工具和材料，并能按照不同材质的特点，有目的地选用合适的材料进展创作。由于毛线本身在操作上的难度，老师应重点指导幼儿的印制方法以及鼓励幼儿坚持完成活动。小班美术教案篇5活动目的：1、学习对边折折叠风琴的方法。2、学习看折叠图。3、养成做事认真细致的学习态度。4、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：正方形纸、折叠图。活动过程：1、带着幼儿回忆和老师在一起弹琴唱歌的快乐，引出折叠风琴的课题。2、看老师用正方形纸叠一架风琴。3、出示折叠图，指导幼儿看懂图样，进展折叠。4、鼓励幼儿折叠中边对齐，角对正的细致认真态度及学习看图折叠的努力精神。5、大家弹琴唱歌，唱所学过的歌。活动反思：《纲要》中指出，才能本身就是一种终身受益的品质，最根本的才能那么是自我学习的才能。折纸是一种“寓教于乐”的智力游戏，深受孩子们的喜欢。在折纸过程中，孩子们手脑并用，观察、想象、概括和创造才能都得到了锻炼和进步。小班美术教案篇6活动目的：1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中带白的颜色。2、学习双色相间点画紫藤花。3、体验点画活动的快乐及成功感。4、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：绘画纸、白紫两色颜料〔稍干些〕、抹布活动过程：〔一〕、预热阶段1、欣赏紫藤花。把幼儿带至紫藤架下，幼儿自由欣赏紫藤花，老师引导幼儿重点观察紫藤花的外形及颜色等特征，并鼓励孩子们大胆说说自己的见解。〔。教案来自：教。案网〕2、启发幼儿大胆想象，用动作表现紫藤花。〔二〕、图形刺激老师示范双色相间点画紫藤。伸出食指先蘸一点紫颜色，接着再蘸一点白颜色，然后在图画纸上花柄的两边点画紫藤花，一点表示一朵花。〔三〕、想象创造1、幼儿作画，老师指导，鼓励幼儿大胆作画，大胆尝试双色点画。2、点画是注意花形：上大下小，一串一串3、提醒幼儿注