部编人教版四年级语文上册《快乐读书吧》优质课件

很久很久以前快乐读书吧四年级语文上册部编版若是你，面对这些问题会怎么想，怎么做？猜测一下：我们的祖先面对这些问题会怎么想，怎么做呢？世界是如何起源的？人类是怎样产生的？神和英雄如何生活？我们的祖先对世界的许多问题都抱有强烈的好奇心，他们尝试着用神话的方式给出解释，并依靠口头讲述使其代代相传。后来经过整理，这些神话被记录在典籍中。今天我们就来了解这些典籍中的神话，探究其中的奥秘。走进“快乐读书吧”，了解推荐书目学习任务一推荐书目：《中国神话传说》这是一本神话专著，由袁珂先生编著。全书从世界是怎样开始，羿和嫦娥的故事，鲧和禹治理洪水，远国异人，夏以后的传说等几个方面对支离破碎的中国神话作了最全面、完整、通俗的讲述。翻开这本书，你就可以进入远古的神话世界，感受神话那永久的魅力。《嫦娥奔月》《羿射九日》《盘古开天地》《女娲补天》《神农尝百草》《刑天争夺帝位》《黄帝大战蚩尤》《神农尝百草》片段古时候，人们饱受疾病之苦。为了治病救人，炎帝亲自试吃各种植物，以确定它们的药性。据说他的身体是透明的，吃了植物之后，可以看到植物在他身体里的反应。他试吃的植物太多了，经常中毒，最多的时候，一天之内中毒竟达七十次。幸亏他有神性，才不致死亡。后来，他获得了一根神奇的红色鞭子，无论什么植物，只要用这根鞭子一抽，立刻就能够显示出它的性质。炎帝根据植物的药性，用它们来治疗人们的各种疾病。相传我国第一部药学著作《本草经》就是炎帝所作，因此炎帝又被称为医药之神。

——（选自《中国神话传说》）《刑天争夺帝位》片段刑天也是一员猛将。炎帝失败之后，刑天却没有转而服从黄帝的统治。他在西方的奇肱国跟黄帝争夺神位。刑天一手操盾牌，一手持大斧，单枪匹马与黄帝格斗。他虽然强壮，但是终究不是黄帝的对手，被黄帝杀死，砍下了头颅。由于担心刑天复活，黄帝把刑天的头颅单独埋在了西方的常

羊山。果然，刑天虽然失去了头颅，可是雄心不死。他

双手挥舞着盾牌和大斧，继续向天空发出愤怒的吼叫。

——（选自《中国神话传说》）推荐书目：《世界经典神话与传说故事》这本书真实地记录了世界不同国家不同民族在漫长的成长发展过程中的瑰丽幻想、顽强抗争以及步履蹒跚的足迹。这些神话与传说不仅为我们提供了一个了解历史的平台，而且能让我们在感受神话王国魅力的同时，加深对传统文化的理解，激发起内心潜藏的想象力和创造力。《潘多拉的盒子》《古希腊神话故事》《被缚的普罗米修斯》《宙斯与欧罗巴》《驾太阳车的法厄同》《敢跟雅典娜竞技的阿拉克涅》《潘多拉的盒子》简介潘多拉是希腊神话中第一个尘世女子。普罗米修斯盗天火给人间后，主神宙斯为惩罚人类，命令神用黏土塑成一个年轻美貌、虚伪狡诈的姑娘，取名“潘多拉”，意为“具有一切天赋的女人”。并给了她一个礼盒，然后将她许配给普罗米修斯的弟弟埃庇米修斯（意为“后知”）。埃庇米修斯不顾禁忌地接过礼盒，

潘多拉趁机打开它，于是各种恶习、灾难和疾病立即从

里面飞出来。盒子里只剩下唯一美好的东西：希望。但

希望还没来得及飞出来，潘多拉就将盒子永远地关上了。

“潘多拉的盒子”被用来比喻造成灾害的根源。熟悉书籍体例，制定阅读计划学习任务二《中国神话故事》是首尾完整的章节式作品，其整体性较强，章节之间存在比较明确的联系。

《世界经典神话与传说故事》是选编式作品，由相对独立的短篇故事组合而成，并按地域分组，每组之间没有特殊的关联。1.熟悉书籍体例。

远古时候人们认为神话是真实而神圣的，一定要在严肃的仪式上郑重地讲出来。

神话通常气魄宏大，如女娲补天、羿射九日……读的时候要发挥想象，感受其中的神奇。2.阅读方法提示。

阅读计划表阅读书目《中国神话故事》阅读时限

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页3.联系实际，制定个人阅读计划。做好阅读记录，开展读书交流学习任务三1.做好阅读记录。

阅读记录单书名作者阅读日期阅读内容主要人物最喜欢的人物精彩语句最有趣的部分2.交流读书感悟。《中国古代神话》是一本既有趣又富含知识的优秀读物。通过阅读这本书，我们可以了解许多神奇的故事，从而开阔我们的视野，丰富我们的想象。《古希腊神话故事》中也有很多脍炙人口的故事，它将现实生活和神奇幻想交织在一起，生动描绘了古希腊人的社会生活图景。随着科学的发展，人类已经能够用相关的知识解释很多扑朔迷离的故事，也懂得了口口相传的神，其实并不存在于真实的世界。但神话中的英雄人物，无论是为开辟天地牺牲自己的盘古，还是为了补足天空而不辞辛劳的女娲，抑或坚持不懈与大海做斗争的精卫，都成为了人类不惧艰险、无私奉献的美好品质的代表，激励着后世的人们不断前进。学好语文，快乐成长！快乐读书吧：很久很久以前—四年级语文上册—第1课时第2课时第3课时第1课时读前指导课回顾阅读过的神话故事，填写下表中的前两栏。文章名或书名主要人物最难忘的情节（口头简要交流）////根据填好的表格简单归类：哪些是中国古代神话？哪些是世界经典神话？古人创造了许多神话故事，来表达他们对世界的认识，如普罗米修斯“盗”取火种，就是古希腊人对火种来源的一种解释；钻木取火就是我国古代人们对火种来源的一种解释。你阅读的这个故事，是祖先对什么问题的认识？世界是如何起源的？人类是怎样产生的？神和英雄是怎样生活的？我们的祖先对世界的许多问题都抱有强烈的好奇心，他们尝试着用神话的方式给出解释，并依靠口头讲述使其代代相传。有了文字以后，人们又把这些故事记录下来，便有了我们可以阅读的神话。古时候，人们饱受疾病之苦。为了治病救人，炎帝亲自试吃各种植物，以确定它们的药性。据说他的身体是透明的，吃了植物之后，可以看到植物在他身体里的反应。他试吃的植物太多了，经常中毒，最多的时候，一天之内中毒竟达七十次。幸亏他有神性，才不致死亡。后来，他获得了一根神奇的红色鞭子，无论什么植物，只要用这根鞭子一抽，立刻就能够显示出它的性质。炎帝根据植物的药性，用它们来治疗人们的各种疾病。相传我国第一部药学著作《本草经》就是炎帝所作，因此炎帝又被称为医药之神。自由朗读下面的文段，谈谈你的体会。激发兴趣这个片段讲了一个什么故事？炎帝尝百草，写出了中国第一部药学著作《本草经》。炎帝给你留下了怎样的印象？有神性，舍己救人，本领高强，医药之神。故事中的哪些地方让你感到神奇？炎帝的身体是透明的，吃了植物之后，可以看到植物在他身体里的反应。他有神性，不怕中毒。后来，他把红色鞭子往植物身上一抽，就能显示植物的药性。这个故事反映了祖先对什么问题的认识？反映了祖先战胜疾病的愿望，展现了先人的开拓精神。炎帝尝百草是我国著名的神话传说，反映了祖先战胜疾病的愿望，展现了先人的开拓精神。这个故事选自《中国神话传说》这本书。《中国神话传说》介绍了众多的神话人物。书中有哪些神话故事？你对哪个故事比较感兴趣？推荐阅读刑天也是一员猛将。炎帝失败之后，刑天却没有转而服从黄帝的统治。他在西方的奇肱国跟黄帝争夺神位。刑天一手操盾牌，一手持大斧，单枪匹马与黄帝格斗。他虽然强壮，但是终究不是黄帝的对手，被黄帝杀死，砍下了头颅。由于担心刑天复活，黄帝把刑天的头颅单独埋在了西方的常羊山。果然，刑天虽然失去了头颅，可是雄心不死。他双手挥舞着盾牌和大斧，继续向天空发出愤怒的吼叫。——（选自《中国神话传说》，人民教育出版社）自由朗读下面的文段，谈谈你的体会。说说这个片段讲了一个什么故事，哪些地方让你感到神奇。刑天给你留下了怎样的印象？永不妥协晋代的大诗人陶渊明这样赞叹：精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干戚，猛志固常在。学习阅读小贴士。我们应该怎样阅读神话故事？从小贴士中你了解到了什么？明确方法说说在学习本单元课文的时候，你是用怎样的方法去感受神话的神奇的。选择一个故事，自主阅读。世界各地也流传着多姿多彩的神话传说。在这些充满想象的故事中，有许多性格鲜明的神祇和英雄。勇敢的大力士赫拉克勒斯用音乐征服草木万物的俄耳甫斯北欧光明之神巴德尔爱恶作剧的火神洛基敢捉弄北风的美洲辛格比自主阅读你准备读哪些神话传说？准备多长时间读一本？每天大约阅读多少页？根据这些信息制定阅读计划。《

》阅读计划表阅读时间阅读篇目课外作业：阅读神话故事，做好简单记录。姓名：________书名：________日期：________故事题目：________主要人物人物名字：人物性格：主要事情：最神奇的地方阅读记录单第2课时拿出自己正在阅读的神话故事书籍，回过头去再读读目录，看看你有什么发现。我发现，很多题目都是“谁干什么”，如《嫦娥奔月》《羿射九日》。

我发现，题目的内容感觉不一般，有神力。读中推进课你能看题目，猜猜故事的大概内容吗？大禹治水夸父追日愚公移山阅读相应的神话故事，看看猜得是否正确。你正在读的是什么神话故事？你能说说故事中的主要人物吗？

我正在读的神话故事是《赫拉克勒斯的出生和童年时代》，主要人物就是赫拉克勒斯，他是宙斯与阿尔克墨涅所生的儿子。学习策略我读的是《普罗米修斯》，这个故事的主要人物是普罗米修斯，故事与我们的课文有些不一样。我读的是《神农氏教民播百谷》的故事，主要人物是神农氏，即传说中的炎帝。我读的是《雷神的儿子伏羲》，主要人物是伏羲，他是美丽姑娘华胥氏踩了雷神的足迹生下的孩子。故事中的哪一个情节让你感到很神奇？请讲一讲。

《雷神的儿子伏羲》这个故事中，我觉得很神奇的一个情节是雷神长着人的头，龙的身躯，用手一敲肚子便发出隆隆的雷声。华胥氏玩耍的时候，忽然看见一只巨人的脚印出现在大泽边的草地上，觉得又奇怪又好玩，便试着用自己的脚在巨人的脚印上踩了一下。不料一脚踩下去，就觉得身内动了一动，不久就怀孕了。她怀胎12年，生下一个男孩儿，取名叫伏羲。我读《神农氏教民播百谷》，觉得有一个情节很神奇：有一天，天气晴朗，忽然纷纷扬扬降下了百谷的种子。神农氏带领人们高高兴兴地把种子搜集起来，种在新开垦的土地里。不久大地上长出了绿油油的禾苗。秋天，百谷获得了丰收，从此人们不再为食物而发愁了。在《赫拉克勒斯的出生和童年时代》这个故事里，有一天晚上，有两条毒蛇爬上赫拉克勒斯的摇篮，缠住了他的脖子。他大叫一声醒了过来，抬起头，四面张望，只感到脖子被缠得难受。于是，两只手各抓住一条蛇使劲一捏，竟把两条蛇捏死了，这显示了神的力量。思考：你读的故事展现了古代人们哪些美好的愿望？你感受到了他们身上哪些优秀的品质？我认为神农氏一心想着人们，他担心人们吃不饱饭，带领人们种植百谷；《赫拉克勒斯的出生和童年时代》这个故事表现了人们希望正义战胜邪恶的愿望；《雷神的儿子伏羲》是古代人们关于人是怎么来的想象。

阅读神话故事的基本方法：一边读，一边弄清楚主要人物是谁，讲讲神奇的情节，想想故事表现了古代人们怎样的愿望，从他们身上感受到怎样优秀的品质，即说人物、说情节、说体会。在《中国神话故事》《世界经典神话与传说故事》中，你印象最深的是哪一个故事？请你用上“说人物、说情节、说体会”的方法，把印象最深的神话故事与大家分享。交流展示我印象最深的是中国古代神话故事《尧的传说》。主要人物是尧，最神奇的情节就是在尧做部落联盟首领的70年间，先是遇到大旱，天上同时出现10个太阳，大地上的草木和庄稼都干枯了，尧就命羿射下9个太阳，解除了旱灾；后来又遇到了特大的洪水，大地一片汪洋，尧就命禹去治水，用了13年的时间，终于把洪水治服了。他爱自己的人民，是好首领。第3课时观看优秀的阅读记录表、摘抄笔记、阅读小报等，谈谈你的感受。