班主任研修班学习心得汇报

第第页班主任研修班学习心得汇报本次培训倾听了迟希新博士的“主题活动的设计与实施的创新理念”、全国优秀班主任郑丹娜的“全接纳，慢引导”、沈致隆专家的“多元智能理论与同学潜能开发”、闵乐夫专家的“老师角色、教态、师德”、刘艳萍专家的“让〔校内〕生长同学的想法”、伍新春博士的“老师工作压力管理与职业倦怠预防”、全国优秀老师高金英的“静下心来读书，潜下心来育人”讲座，我们值得思索的问题也许多。

通过迟希新博士的培训，让我明确了：1、〔关于〕主题班会的学问，主题班会不仅提高人的品性，也是一种心理教育。胜利的主题班会是同学享用一生的精神财宝。2，要想办好主题班会，班主任必需细心讨论同学的心理需要、学问层次，从而实行行之有效的方法，使同学真正的参加进来，到达同学的情感上的共鸣，受到熏陶和教育。3，抓好主题班会的设计理念，主题班会的主题要主动向上，切合同学实际，形式生动活泼，吸引同学。4，将多媒体运用在班会课中，增添了班会课的形象性，敏捷性，趣味性，吸引性，情境性。让同学有效感知，产生情感体验，深化同学的道德情感。优化教育效果。5，做到主题班会积累的“四个一”那么，对于班会的素材、主题就不会发愁，而且每一节班会课都会上得有声有色，也会得到同学的主动参加6，在实践中，不断提高老师在设计和开展主题班会中应具备的力量。

7，尝试做一次有突破的主题班会。

郑丹娜老师对〔班级〕孩子做得细致入微。对待同学，她有三个工作方法：像孩子一样体谅孩子的心；“心情晴〔雨〕表”关注孩子的心；“静静话”静静贴近孩子的心。郑老师举了一个事例，早上做早操时，一位女生被男生吐吐沫，于是就写了个小纸条给郑老师。纸条内容：“郑老师：今日上操的时候，我后面的祥泽总朝我身上吐吐沫，我觉得很恶心，但是我想，我不能动，不然会给班里抹黑的，我只好往前挪了挪。可是他还是吐，都吐到我手上了，我想我不能抹到他脸上去，我只好在地上蹭了蹭。等到回班时，他最终不再吐了，走到老师身边，我想，我不能告知老师，不然他会受到惩处的。”郑老师看到此纸条，也给这位受委屈的女生回送了一张小纸条，上面写道：“看了你的话，郑老师很心疼，你受委屈了，却始终还想着集体的荣誉，想着这个欺侮你的小男孩不被老师批判，你是多么和善的小姑娘啊！我得想个方法让那个小男孩体谅到你宽容的心。〔爱〕你的郑老师”郑老师的做法让我们深有体会。只要专心去对待孩子，孩子会更加喜爱你，以及你所授的课，假如当同学遭受到不平常，你若无其事，不管不问时，认真想一想，将会给这个孩子的〔心灵〕造成多大的阴影啊！

郑老师还向我们讲解并描述了说好心灵静静话要做到以下几点：1、静静渗透做人的教育，2、静静解除孩子的苦恼，3、静静和孩子交上伴侣，4、静静倾听孩子的心声，5、静静提高孩子的力量。静静话的写法还要写在关键点上：写在品德迷失处、写在心灵阴郁处、写在质疑问难处、写在喜讯进步处。总之，郑老师始终坚持一个工作思想：让

孩子爱上我，而不是怕上我。两个工作原则：微笑从教、不忘〔童年〕。全部的这些方法，让我不禁想到我自己在平常面对同学时的情景，确实如此。譬如：早上我给同学微笑和真诚的问候，于是孩子还给我的也是甜甜的微笑；讲起课来我面带笑容，孩子们也忘我地进入各种情景；当孩子遇到困难，我用微笑安慰，于是，孩子们便有了克服困难的'〔士气〕和力气……让我明确了〔什么〕样的老师才是最受欢迎的老师。

通过听高金英老师的讲解，让我内心深感震撼，1，一个好老师的标准其实很简洁，你盼望你的孩子遇到什么样的老师？这样的标准对我们来说真的很好理解，我们盼望孩子的老师怎么对待自己的孩子?那么我们就怎么对待自己的同学；2，乐观的〔生活〕看法。从报告的开头到结尾，到处可以感受到高老师的乐观。对待生活，对待事业，对待家人，对待同学，布满乐观和才智。

高老师提倡“静下心来教书，潜下心来育人”“静”即心无旁鹜，不为外界物欲横流所动；“潜”即沉下心来，全身心投入，去讨论教育教学规律；万事勤字当头，扎扎实实搞教学，实实在在提高教学育人水平。“拥有一颗淡泊名利之心，安静以致远”。她的顺境中助人为乐，逆境中得意其乐，平常生活中知足常乐的“三个欢乐”理念到达人生的真境界，。总之，要学会利用一切机会去〔查找〕欢乐。摆正自己的心态，正确对待自己，正确对待他人，正确对待社会，以一颗平常心处世，在这一片心灵的净土上去播种抱负，放飞盼望。

要做一个优秀的班主任老师，是需要付出很大的心血和爱的，教育〔美好〕来自于同学的成长与自身的进展，来自于教育才智所取得的成

功，教育美好取决于自己的心态与自身的力量，当我们每个人都具备了这样的力量，那么我们就是一个永久美好欢乐的优秀老师。

2022.8.28

班主任研修班学习心得汇报[篇2]

众所周知，管理育人是班主任的天职。那么要成为有优秀的班主任，最好的班主任，最需要什么呢，又该怎么做呢？今日我有幸倾听了李镇西老师《如何做最好的班主任》，获得许多不一般的感悟。查找班主任工作的美好感

美好感是任何一份工作良性循环的必要条件，当然，做班主任也不例外。就像魏书生老师所说：“班主任要努力转变自我，选择主动的角色进入生活”。李镇西老师就把当班主任称为“甜美的苦差事”，这份差事使得他在劳碌的教育实践中收获无穷的情感财宝和科研成果，并从一名普一般通的老师历练成为以为优秀的校长，教育家。一个人只有以享受的心境对待职业才可能享受到职业本身的欢乐，像他这样把职业、事业和生活融为一体的人，肯定是充实的、美好的。李镇西老师还提出“做一个有灵魂的班主任，一个最好的班主任”，这其实是班主任自我进展的大目标，是一个自我持续努力的过程。无论是同学还是老师，不肯定非要和他人比，但是肯定要和自己比，使今日之我赛过昨日之我，而明日之我赛过今日之我，不断追赶自己的目标，发挥自己的潜力，努力做好“最好的自己”。

实施科学民主的班级管理

都说李镇西老师班主任当的很轻松，很潇洒，今日我才明白，他把“以同学为主体”的教育理念，表达在课堂教学上，更渗透在班级管

理中，让同学在民主生活中学会了“民主”和“自治”。这应当是对同学的最大的敬重和信任，苏霍姆林斯基说过“真正的教育是自我教育”，同学应当是自身的仆人，是班集体的主任，民主和谐的班集体需要靠班级的仆人们。

形成和谐的团队教育

在改革班级管理时，班主任有时候会觉得领导，科任老师不够支持甚至于不理解，泼冷水。“在保持独特的同时听从大局，在勇于创新的同时增进理解，多站在校长的角度想问题，尽量用杰出的〔成果〕来赢得校长的支持”李镇西老师的切身实践给出切身体会是睿智的。他还建议我们班主任要和任课老师处理好关系，要擅长通过点滴的发觉，让同学像爱自己一样爱自己的任课老师们。

在写作中成长

提到写作，许多人会说，那是作家的专利。其实不然，作为老师尤其是班主任，我们有着丰富的写作素材，应当人人能写。李镇西老师鼓舞我们：“当一个班主任在日常生活中一边阅读一边