小学语文四年级下册《猫》教育教学PPT课件11

猫部编教材小学语文四年级下册老舍主要作品：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《龙须沟》《茶馆》等。老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予。中国现代小说家、剧作家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。老舍的作品大多取材于城市下层居民的生活，善于运用精确流畅的北京口语。认识“虑、职”等8个生字，会写“忧、虑”等15个生字，正确理解课文中的相关词语。有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者把猫的特点写具体的方法。体会作者对猫的喜爱之情，激起热爱生活的情趣，激发观察动物的兴趣。教学目标学习作者是怎样抓住事物特点进行描写的。 在课文中体会作者对猫的喜爱之情。重点难点教学重难点字词训练忧yōu虑lǜ贪tān职zhí屏bǐng蹭cèng稿gǎo解jiě闷mèn蛇shé遭zāo殃yāng盆pén勃bó腔qiāng生字认读书稿草稿稿纸组词：偏旁：禾15笔画数：形近：搞笑蒿草铁镐音序：G结构：左右重点字解析gǎo遭殃灾殃祸国殃民组词：偏旁：歹9笔画数：形近：鸳鸯插秧泱泱大国音序：Y结构：左右重点字解析yāng呼唤贪玩尽职稿纸屏息凝视满月解闷勇猛淘气无忧无虑任凭跌倒花盆遭殃生机勃勃认读生词注意红色的字哦！课文解读

读一读，想一想，课文前五个自然段是围绕哪句话来写猫的？猫的性格实在有些古怪。乖睡大觉不过问说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。老实

可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？贪玩你能用“任凭……也……”造句吗？

可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！尽职

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。温柔可亲品读句子，说说下面句子所表达的情感有什么不同。在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩几个脚印。讨论交流

它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。不高兴……可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。它什么都怕，总想藏起来。

满月的小猫们就更好玩了。腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。淘气它们的胆子越来也大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它们是那么生气勃勃，天真可爱！生气勃勃，天真可爱作者是从哪几个方面来展现满月小猫的可爱的？作者从三个方面展现了满月小猫的淘气可爱：什么东西都玩；玩起来不怕摔跟头，也不怕疼；胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。讨论交流结构梳理老实尽职贪玩温柔可亲一声不出什么都怕勇猛敢斗耍个没完没了胆子越来越大抱着花枝打秋千天真可爱生机勃勃古怪淘气拓展延伸

假如你是一只或老实或胆小或其他性格的小猫，你高兴或是不高兴的时候，会有怎样的想法或表现呢？请试着想一想，写一写。我是一只老实的猫，

。我是一只胆小的猫，

。我是一只

的猫，

。写一写课后练习观察日记写一则有关小动物的观察日记，可结合具体事例来写小动物的特点。谢谢观看教学课件PPT模版1

教材分析2

学情分析3

教学理念4

教学方法5

教学过程教学反思输入你的内容，或复制到此处，简单明了。输入你的内容，或复制到此处，简单明了。教学重点教学难点高龄游客的特征如何灵活提供服务教学目标!输入你的内容，或复制到此处，简单明了。知识目标01能力目标02情感目标03输入你的内容，或复制到此处，简单明了。输入你的内容，或复制到此处，简单明了。学情

分析

输入你的内容，或复制到此处，简单明了。1.学生原有的基础输入你的内容，或复制到此处2.学生先学的基础输入你的内容，或复制到此处3.学生的关注点“后茶馆式”教学!一种关注学生学习获得知识的方法过程，提高学生学习效能的教学方式教育指导

思想?陶行知:知识来源于实践。陶行知认识论：行（实践）知（知识）行（实践）教学

教法输入你的内容，或复制到此处，简单明了。输入你的内容，或复制到此处，简单明了。教学

过程5分钟..........合理安排，分解目标20分钟..........精确定位，明确目标18分钟...........处方教学2分钟...........布置作业ProducingaVarietyofContent..........9%NoAnswer............................................3%第一节课

合理安排，分解目标输入你的内容，或复制到此处，简单明了。输入你的内容，或复制到此处，简单明了。输入你的内容，或复制到此处，简单明了。输入你的内容，或复制到此处，简单明了。课前课上第一节课

合理安排，分解目标1基本内容2遵循原则3使用方式4指导思想导学卡：现代心理学研究认为，合作学习是最佳的学习方式，学生在合作中交流，交流中形成合作的意识第一节课

合理安排，分解目标课堂随想：人们在生产生活当中所经历的典型的富有多种意义的事件陈述。第二节课

精确定位，明确目标案例分析：教学

过程输入你的内容，或复制到此处，简单明了。输入你的内容，或复制到此处，简单明了。一、案例关键点第二节课

精确定位，明确目标输入你的内容，或复制到此处，简单明了。输入你的内容，或复制到此处，简单明了。第二节课

精确定位，明确目标二、创设情景、导出难点设计意图：输入你的内容，或复制到此处，简单明了。输入你的内容，或复制到此处，简单明了。输入你的内容，或复制到此处，简单明了。输入你的内容，或复制到此处，简单明了。第二节课

精确定位，明确目标三、教师师范，学生点评场景设计：教学反思有行动有感动有活动添加标题添加标题添加标题板书

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