四川省广元市考研专业综合专项练习(含答案)

四川省广元市考研专业综合专项练习(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(25题)1.犯罪的未完成形态只存在于以下哪项犯罪之中?()

A.直接故意B.间接故意C.疏忽大意的过失D.过于自信的过失

2.一个经常违纪的学生被调到一个风气良好的班级后，在周围学生严格守纪行为的影响下，其违纪行为暂时很少表现出来。这体现了通过榜样示范学习的

A.习得效应B.情绪唤起效应C.抑制效应D.反应促进效应

3.

4.下列属于民事法律事实中的事件的是()。

A.签订合同B.物的灭失C.接受继承D.默示同意

5.消费者剩余是()。

A.消费过剩的商品B.消费者得到的总效用C.消费者买商品所得到的总效用减去支出的货币的总效用D.支出的货币的总效用

6.以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张()。

A.学生处于主体地位B.教师处于主导地位C.学生处于中心地位D.教师处于辅助地位

7.现将圆锥体的高扩大到原来的4倍，而底面半径缩小到原来的一半，则变化后的圆锥体积是原来体积的()。

8.在罪数形态中，继续犯与状态犯区别的关键是()。

A.犯罪造成的不法状态是否继续B.不法行为是否继续C.犯罪是否侵害同一客体D.主观上是否出于同一故意

9.教师的教育机制说明教师劳动具有()。

A.创造性B.复杂性C.长期性D.示范性

10.一国或地区法律中明确规定本国货币与某一外国可兑换货币保持固定的汇率，并且对本国货币的发行作特殊限制以保证履行这一法定义务的汇率制度是()。

A.联合浮动制B.爬行钉住制C.汇率目标区制D.货币局制

11.政府要对一个垄断厂商的价格实行管制，要使厂商的经济利润消失，其方法是()。

A.P=MCB.P=ACC.P=AVCD.P=AFC

12.某上市公司计划在不改变原有股东结构的前提下发行新股票，则该公司应采用以下哪种股票定价发行机制?()

A.平价发行B.折价发行C.时价发行D.中间价发行

13.在“家庭收入与报考研究生关系”的调查中，对父母收入的调查设计如下：“您父亲的月收入是：A.2000元以下；B.2000至4000元；C.4000至6000元；D.6000元以上”。这种答案形式是

A.排序式B.等级式C.定距式D.多项选择式

14.“活教育”的课程打破惯常按学科组织的体系，采取活动中心和活动单元的形式，即能体现儿童生活整体性和联贯性的“五指活动”(“五组活动”)形式。下列选项中不属于五指活动的是

A.儿童健康活动B.儿童社会活动C.儿童文学活动D.儿童音乐活动

15.根据《巴塞尔协议》的有关规定，商业银行的核心资本充足率应达到()。

A.100%B.8%C.4%D.1%

16.奥苏伯尔认为学生的学习主要是

A.有意义的发现学B.机械的发现学习C.有意义的接受学D.机械的接受学习

17.（）应用系统的事故危险指数模型，根据系统及其物质、设备(设施)和工艺的基本性质和状态，采用推算的办法，逐步给出事故的可能损失、引起事故发生或使事故扩大的设备、事故的危险性以及采取安全措施的有效性的安全评价方法。

A.概率风险评价法B.伤害(或破坏)范围评价法C.危险指数评价法D.危险性分级安全评价法

18.

19.某研究者设计的问卷既包括开放式问题，又包括选择题。这个问卷是

A.开放式问卷B.封闭式问卷C.综合型问卷D.等级式问卷

20.委托授权行为和代理合同最本质的区别在于()。

A.委托授权行为必须采用书面形式，出具委托书，而代理合同既可以是书面形式，也可以是口头形式

B.委托授权行为可以事后追认的方式实施，而代理合同只能事前订立

C.委托授权行为是单方法律行为，而代理合同是双方法律行为

D.委托授权行为是诺成性法律行为，而代理合同是实践性法律行为

21.满足2m2+n2+3m+n-1＝0的整数组m，n共有()。

A.0组B.1组C.2组D.3组E.5组

22.一个容器中盛有纯酒精20升，从容器中倒出若干升后，用水加满，然后再从容器中倒出与上次相同的升数，再用水加满，这时容器中酒精溶液的浓度为49%，那么每次倒出()升。

A.5B.6C.7D.8E.9

23.中国改革开放以后，()增加规定了“土地的使用权可以依照法律的规定转让”。

A.1982年宪法B.1988年宪法修正案C.1993年宪法修正案D.1999年宪法修正案

24.

25.()是我国的国体。

A.社会主义制度B.人民代表大会制度C.政治协商制度D.人民民主专政制度

二、多选题(10题)26.下列民事行为中，不属于无效行为的是()。

A.因受欺诈而为的民事行为

B.因受胁迫而为的民事行为

C.因受欺诈、胁迫并损害国家利益的行为

D.乘人之危使对方违背真实意思而为的民事行为

27.《中华苏维埃共和国惩治反革命条例》中规定的主要原则是()。

A.分清首要和附和，区别对待

B.对自首、自新者减免刑罚

C.罪刑法定主义与类推原则相结合

D.实行按阶级成分及功绩定罪量刑

28.法律责任构成要素中所指的损害结果，包含的含义有()。

A.损害结果表明法律所保护的合法权益遭受了侵害

B.损害结果必须具有确定性，是违法行为或者违约行为已经实际造成的侵害事实

C.认定损害结果时一般根据法律、社会普遍认识、公众观念并结合社会影响、环境等因素进行

D.损害结果只能是对人身、财产的损害

29.某甲被宣告死亡，后又重新出现，法院撤销了死亡宣告，则()。

A.如甲妻尚未结婚，夫妻关系自撤销死亡宣告之日起自行恢复

B.如甲妻再婚，则夫妻关系已不存在

C.如甲妻再婚后又离婚，夫妻关系可自行恢复

D.如甲妻再婚后配偶又死亡，夫妻关系不可自行恢复

30.关于《大中刑律统类》的说法正确的有()。

A.《大中刑律统类》制定于唐代末年大中年间

B.《大中刑律统类》将刑律各篇分为若干“门”，每门下又分别辅之以相关内容的敕、令、格、式

C.《大中刑律统类》对于明朝的立法产生重大影响

D.《宋刑统》的编纂体例渊源于《大中刑律统类》

31.下列哪些犯罪属于危险犯?()

A.破坏交通设施罪B.投放危险物质罪C.绑架罪D.故意杀人罪

32.唐朝三省六部制中的三省是指()。

A.尚书B.中书C.门下D.总督

33.我国宪法规定的公民劳动权包括()。

A.国家为劳动者创造就业条件

B.国家通过各种方式，改善劳动条件

C.国家保证为劳动者提供就业岗位

D.国家在发展生产的基础上，提高劳动者的劳动报酬和福利待遇

34.被判处剥夺政治权利的人不得享有以下哪些权利?()

A.担任行政机关的领导人

B.担任中国共产党的领导人

C.担任各级共青团、妇联、残联等领导人

D.担任私营公司的董事长、总经理

35.民法发展史上具有代表性的法典有()。

A.优士丁尼法典B.法国民法典C.德国民法典D.中国民法通则

三、判断题(3题)36.垄断厂商的平均收益曲线与边际收益曲线是同一条曲线。

A.是B.否

37.可靠度是可靠性的量化指标，即系统或产品在规定条件和规定的时间内完成规定功能的概率。

A.是B.否

38.IS曲线右移动会增加总需求并降低利率。

A.是B.否

四、简答题(5题)39.简述有意义学习的实质和条件。

40.结合曹丕的《典论.论文》具体内容，给出你的评价。(北京大学2004年)

41.简述宏观经济政策的目标。

42.简述清代传奇与元杂剧体制上的区别。(武汉大学2004年)

43.简述斯腾伯格提出的成功智力理论。

五、案例分析题(2题)44.如何看待网络虚拟财产保护?

45.甲收藏名画一幅，并为其保险。现甲将此画转让于乙。双方约定，乙当日付一半价款，名画所有权转移于乙，另一半价款3日内付清，价款付清交付名画。乙当日给付一半价款，一周后，乙仍未清偿欠款，甲家因雷击失火，名画毁损。甲向乙索要欠款，乙要求甲退还已付价款。

问：

(1)此画风险由谁承担?说明理由。

(2)谁可以向保险公司索赔?说明理由。

(3)谁的主张可以成立?说明理由。

参考答案

1.A解析：就犯罪的停止形态的特征来看，犯罪的停止形态可以分为犯罪的完成形态和犯罪的未完成形态。犯罪既遂是犯罪的完成形态，它表明某一犯罪行为已经完全符合特定犯罪构成的全部要件。犯罪的预备、未遂和中止是犯罪的未完成形态，它表明某一犯罪行为尚未完全具备特定犯罪构成的全部要件，但却构成了犯罪。犯罪的预备、未遂和中止并不存在于所有犯罪过程中。一般认为，过失犯罪的行为人主观上不追求危害结果的发生，客观上只有出现了法定的危害结果才能构成犯罪，因而过失犯罪没有犯罪预备、犯罪未遂和犯罪中止的停止形态。对于过失犯罪来说，只有成立与否的问题，而没有既遂与未遂的区分问题。犯罪的预备、未遂和中止也不存在于间接故意犯罪之中。间接故意犯罪过程中，行为人既然只是对危害结果的可能发生持放任的态度，就不可能积极地为犯罪准备工具、制造条件。对于间接故意犯罪只有发生了危害结果，才能构成犯罪；如果危害结果没有发生，就不构成犯罪。因此，间接故意犯罪也就无所谓犯罪预备、未遂和中止。所以犯罪的未完成形态只存在于直接故意犯罪之中。

2.C本题考查的是通过榜样示范学习的抑制效应。它是指学习者看到榜样做了那些不该做的事情受到惩罚后自己也不会做出这种事情。与此相对应的，去抑制效应是指学习者看到榜样做了那些社会不期许的行为并没有受到惩罚也做出了这种事情。

3.C

4.B解析：本题考查法律事件与行为。事件是指某种与人的意志无关的客观发生的情况。行为是指人有意识的活动。A项签订合同是当事人有意识的确立债权、债务关系的活动，是行为。B项物的灭失导致所有权关系的消灭，这与人的意志无关，属于事件。C项接受继承是继承人的有意识的活动，属于行为。D项默示同意，是指当事人不以言词而以行为表示其同意的意思，属于当事人有意识的活动，属于行为。

5.C[参考答案]C

[分析]

消费者剩余是消费者为消费某种商品而愿意支付的总数量和他实际支付的总数量的差额。由于消费者消费不同数量的商品所获得的边际效用不同，所以，他对不同数量的同种商品所愿意支付的价格也不同。在不考虑价格歧视的前提下，消费者在市场上所面临的同种商品的价格一般是相同的。这样，消费者为一定数量的某种商品所愿意支付的价格和他实际支付的价格之间，就可能出现差额，这一差额就是所谓的消费者剩余。因此，本题的选项C为正确选项。

6.BA项学生处于主体地位是“学生中心论”的观点。C项学生处于中心地位也是“学生中心论”的观点。D项教师处于辅助地位不符合题意。B项教师处于主导地位符合题意，故本题的正确答案是B。

7.C

8.B解析：所谓继续犯，亦称持续犯，是指犯罪行为自着手实行之时直至其构成既遂，且通常在既遂之后至犯罪行为终了的一定时间内，该犯罪行为及其所引起的不法状态同时处于持续过程中的犯罪形态。在我国刑法所规定的犯罪当中，除非法拘禁罪外，窝藏罪、窝藏赃物罪、遗弃罪等也是典型的继续犯。继续犯的特征在于：(1)继续犯必须是基于一个犯罪故意实施一个危害行为的犯罪。(2)继续犯是持续地侵犯同一或相同直接客体的犯罪。(3)继续犯是犯罪行为及其所引起的不法状态同时处于持续过程中的犯罪。(4)继续犯必须以持续一定时间或一定时间的持续性为成立条件。继续犯与状态犯区别的关键在于：不法行为是否处于持续状态中，即是否继续。

9.AB项复杂性，教师劳动的复杂性主要表现在教师劳动性质、对象、任务、过程及手段的复杂性方面。C项长期性，教师劳动的长期性是指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。D项示范性是指教师的言行举止等都会成为学生学习的对象。A项创造性主要的表现有因材施教、教学方法不断地更新。还有教师需要教育机制，其指教师在教育教学活动中的一种特殊定向能力，是教师能够根据教学活动中的突发情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力，故本题的正确答案是A。

10.D解析：联合浮动制(jointfloating)是指某一货币联盟内部各成员国货币之间保持固定汇率，而对非成员国货币则采取共同浮动的做法。

爬行钉住制(crawlingpeggingexchangeratesystem)是指汇率可以作经常的、小幅度的调整的固定汇率制度。

汇率目标区制(targetzoneexchangeratesystem)指汇率围绕着中心汇率在一定幅度内上下浮动，同时中心汇率按照固定的、预先宣布的比率作定期调整或对选取的定量指标(如国际收支赤字总额)的变化作定期调整。

货币局制(currencyboardexchangeratesystem)是指在一国或地区法律中明确规定本国货币与某一外国可兑换货币保持固定的汇率，并且对本国货币的发行作特殊限制以保证履行这一法定义务的汇率制度。

因此，本题的正确选项为D。

11.B[分析]

在平均成本定价法下，垄断厂商不再亏损，会继续经营，但经济利润为零。因此，本题的正确选项为B。

12.D解析：(1)平价发行

平价发行是指股票的发行价格与股票的面值一致。平价发行的优点在于，由于股票的市场价格一般高于其面值，从而这种发行方式能给认购者带来差额利润，刺激认购者购买发行股票的积极性；同时，这种股票发行方式的发行费用较低。其主要缺点是其价格不能有效地反映资本市场的供求状况，股票发行者不能获得股票溢价的收益。

(2)时价发行

时价发行股票的发行价格以当时市场上的价格水平为基准加以确定。采用这种股票发行方式的公司一般是一些绩优的上市公司。这种股票发行的主要优点是股票发行者可以获得发行溢价的额外收益，增加上市公司的筹资总额。

(3)折价发行

折价发行是指发行公司将股票以低于面值的价格承包给股票承销商，以便承销商在包销股票时能够获得包销利润。根据我国证券市场的相关法律，上市公司不得以低于股票面值的价格发行股票，因而在我国资本市场不存在这种发行方式。

(4)中间价发行

中间价发行就是指取市价与股票面额之间的一个价格来作为新股票的发行价格。这种采用中间价发行的方式，不改变原有股东的构成。通常在以原有股东分摊形式发行股票时才采用该方法。

在上述发行价格当中，究竟要选择哪种价格，主要看各国证券市场的惯例。大多数国家能接受的习惯是：股票公开发行时，宜采用时价发行，时价发行是股票发行市场的主要形式；向老股东分摊时，宜采用中间价发行。因此，本题的正确选项为D。

13.C本题考查的是问题答案的格式。问题答案的格式有五种：是否式、多项选择式(又称菜单式)、排序式、等级式、定距式。本题的答案是定距式，选C。

14.D“活教育”的课程内容来源于自然、社会和儿童的生活，其组织形式也必须符合儿童的活动和生活的方式，符合儿童与自然、社会环境的交往方式。陈鹤琴提出，儿童的生活是整个的，在学前和小学阶段，他们还未形成学科概念，如按学科分类的形式组织课程，必将与儿童的生活和认识习惯相背离。因此，“活教育”的课程打破惯常按学科组织的体系，采取互动中心和活动单元的形式，即能体现儿童生活整体性和联惯性的“五指活动”(“五组活动”)形式，即儿童健康活动(包括卫生、体育、营养等)，儿童社会活动(包括史地、公民、时事等)，儿童科学活动(包括生、数、理、化、地等)，儿童艺术活动(包括音、美、工等)，儿童文学活动(包括读、写、说、译等)。按五指活动的设想，儿童活动代替课堂教学成为学校教育的基本形式，它追求的是完整的儿童生活。而以“五指”作比喻，是因为这五指活动犹如一只手的五根指头，是相连的整体。因此，答案为D。

15.C[分析]

《巴塞尔协议》主要目的在于保证各国商业银行具有适当的资本水平并建立各国商业银行间的公平竞争条件，要求签约国国内商业银行根据各行风险情况衡量其资本充足率，但对各行的风险衡量方式未予考虑。该协议要求，到1999年底，各签约国国际性银行的资本充足率，也就是银行资本(核心资本加附属资本)同加权风险资产的比率必须达到8%，其中核心资本同加权风险资产的比率，必须达到4%。因此，本题的正确选项为C。

16.C奥苏伯尔认为学生学习主要是有意义的接受学习。布鲁纳认为学生的学习主要是有意义的发现学习。

17.C危险指数评价法是应用系统的事故危险指数模型，根据系统及其物质、设备(设施和工艺的基本性质和状态，采用推算的办法，逐步给出事故的可能损失、引起事故发生或使事扩大的设备、事故的危险性以及采取安全措施的有效性的安全评价方法。

18.D

19.C本题考查的是问卷的形式。问卷的形式有三种，即开放式问卷、封闭式问卷、综合型问卷。其中开放式问卷也称非结构型问卷，封闭型问卷也称结构型问卷，综合型问卷也称半开放或半封闭问卷。等级式问卷是从问卷答案的格式角度划分的。因此，本题的答案是C。

20.C解析：四个选项均为委托授权行为与代理合同的区别，但二者最本质的区别在于委托授权行为是委托人单方做出的委托代理人代为从事一定事务的法律行为，而代理合同是代理人与被代理人双方所订立的有关代理事务的具体合同。

21.C解析：关于m的方程2m2+3m+n2+n-1＝0有整数解，从而

△＝9-8(n2+n-1)＝-8n2-8n+17≥0，

解得

又n为整数，所以-2≤n≤1，又方程有整数解，则

△＝-8n2-8n+17

必为完全平方数，从而n＝-2，1。

当n＝-2或n＝1时，代入原方程均有

2m3+3m+1＝0

解得m＝-1，从而m＝-1，n＝1或，n＝-l，n＝-2共有两组整数解。

22.B解析：设每次倒出x升，则有

23.B解析：本题是对宪法修正案内容的考查。我国现行宪法为1982年宪法，到目前为止，共经过四次修正。这四次修正的内容都可能成为命题的考点，因而要牢记。此外，也应了解一下宪法修正的背景，以便于记忆，也可以在记不清楚时推出答案。本题的答案为B项。

24.C

25.D解析：人民民主专政制度是我国的国体，它表明我国的一切权力属于人民。

26.ABD解析：合同法对民法通则关于无效民事法律行为的规定作了修改，基于新法优于旧法的法理，对于无效民事行为的认定应依合同法的规定。合同法规定一方以欺诈、胁迫手段订立合同，只有损害国家利益的，才无效，其他因欺诈、胁迫手段或乘人之危而为的民事行为则是可变更、可撤销民事行为。

27.ABCD解析：为严厉打击反革命活动，惩办其他犯罪分子，保卫工农民主政权，各地苏维埃政府颁行了《惩治反革命条例》等法规。1934年颁行的《中华苏维埃共和国惩治反革命条例》既是这一时期立法司法经验的结晶，同时也是代表性法规。上述法规的主要原则是：(1)分清首要和附和，区别对待；(2)对自首、自新者减免刑罚；(3)罪刑法定主义与类推原则相结合；(4)废止肉刑、实行革命的人道主义；(5)实行按阶级成分及功绩定罪量刑。

28.ABC解析：损害结果包括对人身的、对财产的、对精神的或者三方面都有的损失和伤害。

29.ABD解析：《民通意见》第37条规定，被宣告死亡的人与配偶的婚姻关系，自死亡宣告之日起消灭。死亡宣告被人民法院撤销，如果其配偶尚未再婚的，夫妻关系从撤销死亡宣告之日起自行恢复，如果其配偶再婚后又离婚或者再婚后配偶又死亡的，则不得认定夫妻关系自行恢复。

30.ABD解析：唐代末年，唐宣宗于大中年间命大臣将刑律各篇分为若干“门”，每门下又分别辅之以相关内容的敕、令、格、式，编制成了这部《大中刑律统类》。这种以律为主、分类编排的法典编纂形式对后来五代及宋朝的立法产生了重大影响，如《宋刑统》。明朝的《大明律》是按六部的体例编排的，不同于《大中刑律统类》。

31.AB解析：所谓危险犯，指的是这样一种犯罪形态：其犯罪既遂的构成，不仅要求行为人实施完毕刑法分则规定的特定犯罪行为，而且要求犯罪行为足以造成某种危害社会的结果发生的危险状态，但是不要求犯罪行为实际发生某种危害结果。破坏交通设施罪、投放危险物质罪属于危险犯。绑架罪属于行为犯，故意杀人罪属于结果犯，二者均非危险犯。

32.ABC解析：三省指尚书、中书、门下三省。尚书省掌管行政，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。中书省和门下省掌管国家政令的草拟和审批。三省六部制使专制主义中央集权制度进一步完善。

33.ABD解析：我国《宪法》第42条第2款规定，国家通过各种途径，创造劳动就业条件，加强劳动保护，改善劳动条件，并在发展生产的基础上，提高劳动报酬和福利待遇。可见本题应选A、B、D。由于我国人口众多，经济发展水平还有待提高，目前还不能为每个人提供相应的就业岗位，本着宪法规定基本权利的现实原则，我国宪法没有规定C项的这一内容。

34.ABC解析：《刑法》第54条规定，剥夺政治权利是剥夺下列权利：(1)选举权和被选举权；(2)言论、出版、集会、结社、游行、示威自由的权利；(3)担任国家机关职务的权利；(4)担任国有公司、企业、事业单位和人民团体领导职务的权利。从本题来看，只有选项D不属于被剥夺的权利范围。

35.ABC解析：A项优士丁尼法典是整个民法法系的渊源，对后世产生了巨大的影响。B项法国民法典是近代民法典的典范。C项德国民法典是现代民法典的杰出代表。D项中国民法通则称不上是民法典，且内容很不完善，不能说有代表性。

36.N垄断厂商的反需求函数为：。所以，因此与原反需求函数保持一致；，故结论错误。

37.Y

38.N画图可以得出结论。在别的条件不变的情况下，IS右移会增加总需求，但是同时也会带来利率的上升。

39.奥苏贝尔提出有意义学习的实质在于符号代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非任意的实质的联系。有意义学习的条件有内部条件和外部条件。内部条件主要有：学习者有意义学习的心向；学习者认知结构中有适当的观念能够与新知识联系；学习者要积极主动地促进新知识与已有观念的相互作用。外部条件主要是指学习材料的性质即学习材料具有逻辑意义并可以和学生认知结构中的有关观念相联系。奥苏贝尔提出有意义学习的实质在于符号代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非任意的实质的联系。其中，所谓实质性的联系是指新的知识与已有观念之间的联系是非字面上的联系；非任意的联系是指新知识与已有观念之间有内在的联系。是建立在合理的逻辑基础之上的联系。他把有意义学习的条件分为内部条件和外部条件。内部条件主要有：学习者有意义学习的心向；学习者认知结构中有适当的观念能够与新知识联系：学习者要积极主动地促进新知识与已有观念的相互作用，使旧知识得到改造，新知识得到实际意义，即心理意义。学习材料本身必须能满足于认知结构中有关知识建立实质性和非任意性联系的条件，也就是说材料要有逻辑意义。

40.《典论.论文》篇制虽短,却涉及了文学理论批评的几个重要方面。一是充分肯定了文学的作用,认为文章是“经国之大业,不朽之盛事”；二是提出了“文以气为主”的观点,指出文章的不同风格源于作家具有不同的“气”(作家的气质、才性等)；三是提出了文体论,论及了诗、赋等八种文体的特征；四是关于文学批评,批评了文人“各以所长,相轻所短”的不良风气。附《典论.论文》：文人相轻,自古而然。傅毅之于班围,伯仲之间耳,而固小之,与弟超书日：“武仲以能属文为兰台令史,下笔不能自休。”夫人善于自见,而文非一体,鲜能备善,是以各以所长,相轻所短。里语日：“家有弊帚,享之干金。”斯不自见之患也。今之文人,鲁国孔融文举、广陵陈琳孔璋、山阳王粲仲宣、北海徐千伟长、陈留阮瑀元瑜、汝南应场德琏、东平刘桢公干。斯七子者,于学无所遗,于辞无所假,成以自骋骥于千里,仰齐足而并驰,以此相服,亦良难矣!盖君子审已以度人,故能免于斯累而作论文。王粲长于辞赋,徐干时有齐气,然粲之匹也。如粲之《初征》、《登楼》、《槐赋》、《征思》,干之《玄猿》、《漏卮》、《圆扇》、《橘赋》,虽张、蔡不过也。然于他文未能称是。琳、踽之章表书记,今之隽也。应瑒和而不壮,刘桢壮而不密。孔融体气高妙,有过人者,然不能持论,理不胜词,以至乎杂以嘲戏。及其所善,杨、班俦也。常人贵远贱近,向声背实,又患暗于自见,谓己为贤。夫文本同而末异,盖奏议宜雅,书论宜理,铭诔尚实,诗赋欲丽。此四科不同,故能之者偏也；唯通才能备其体。文以气为主,气之清浊有体,不可力强而致。譬诸音乐,曲度虽均,节奏同检,至于引气不齐,巧拙有素,虽在父兄,不能以移子弟。盖文章,经国之大业,不朽之盛事。年寿有时而尽,荣乐止乎其身,二者必至之常期,未若文章之无穷。是以古之作者,寄身于翰墨,见意于篇籍,不假良史之辞,不托飞驰之势,而声名自传于后。故西伯幽而演《易》,周旦显而制《礼》,不以隐约而弗务,不以康乐而加思。夫然,则古人贱尺璧而重寸阴,惧乎时之过已。而人多不强力,贫贱则慑于饥寒,富贵则流于逸乐,遂营目前之务,而遗千载之功。日月逝于上,体貌衰于下,忽然与万物迁化,斯志土之大痛也!融等已逝,唯干著论,成一家言。

41.宏观经济政策目标主要有四个：充分就业、价格稳定、经济增长和国际收支平衡。(1)充分就业：是指包含劳动在内的一切生产要素都能以愿意接受的价格，参与生产活动的状态，即消除了周期性失业的情况。(2)价格稳定：是指价格指数相对稳定，不出现严重的通货膨胀。(3)经济增长：是指一定时期内经济的持续均衡增长。(4)国际收支平衡：是指一国净出口与净资本流出相等而形成的平衡。

42.杂剧是一种把歌曲、宾白、舞蹈表演等有机结合起来具有独特民族风格的戏曲艺术形式流行于宋元时期分为“北曲”和“南戏”。明清传奇是以唱南戏为主的长篇戏曲形式是宋元南戏的进一步发展。它与元杂剧主要有以下区别：(1)杂剧体制的通例是四折一楔子不标折目；传奇不称“折”而称“出”并加出目出数不定多是四五十出的长篇。传奇没有楔子第一出是“家门”又叫“开场”由副末说明创作意图介绍剧情概况它不是剧情的组成部分开场之后第二出才是正戏。开场用的是词牌而不是曲牌。(2)传奇和杂剧一样有唱、科、白但不是像杂剧那样由一个角色唱到底而是各种角色都可以唱可以独唱、对唱、轮唱和合唱；传奇中不称“科”而称“介”；主要人物上场时先唱引子继以一段定场白每出戏都有下场诗。(3)在音乐上杂剧和传奇都采用曲牌联套的方式。所不同的是：杂剧每折限用一个宫调一韵到底；传奇每出不限只用一个宫调可以换韵。杂剧演唱用北曲传奇多用南戏并吸收北曲创造了“南北合套”的方法。北曲豪迈雄壮南曲婉转柔媚因而传奇与杂剧的音乐风格截然不同。(4)传奇的角色与杂剧的角色大同小异但角色增多分工更细。杂剧的主角是末、旦传奇的角色是生、旦。传奇也有末但不是主角。总之传奇与杂剧相比规模更宏大曲调更丰富角色分工更细致形式更自由活泼。杂剧是一种把歌曲、宾白、舞蹈表演等有机结合起来,具有独特民族风格的戏曲艺术形式,流行于宋元时期,分为“北曲”和“南戏”。明清传奇是以唱南戏为主的长篇戏曲形式,是宋元南戏的进一步发展。它与元杂剧主要有以下区别：(1)杂剧体制的通例是四折一楔子,不标折目；传奇不称“折”而称“出”,并加出目,出数不定,多是四五十出的长篇。传奇没有楔子,第一出是“家门”,又叫“开场”,由副末说明创作意图,介绍剧情概况,它不是剧情的组成部分,开场之后,第二出才是正戏。开场用的是词牌而不是曲牌。(2)传奇和杂剧一样有唱、科、白,但不是像杂剧那样由一个角色唱到底,而是各种角色都可以唱,可以独唱、对唱、轮唱和合唱；传奇中不称“科”而称“介”；主要人物上场时先唱引子,继以一段定场白,每出戏都有下场诗。(3)在音乐上杂剧和传奇都采用曲牌联套的方式。所不同的是：杂剧每折限用一个宫调,一韵到底；传奇每出不限只用一个宫调,可以换韵。杂剧演唱用北曲,传奇多用南戏,并吸收北曲,创造了“南北合套”的方法。北曲豪迈雄壮,南曲婉转柔媚,因而传奇与杂剧的音乐风格截然不同。(4)传奇的角色与杂剧的角色大同小异,但角色增多,分工更细。杂剧的主角是末、旦,传奇的角色是生、旦。传奇也有末,但不是主角。总之,传奇与杂剧相比,规模更宏大,曲调更丰富,角色分工更细致,形式更自由活泼。

43.成功智力理论也称三元智力理论由斯腾伯格在1985年提出强调智力是一套相互关联的加工过程。成功是指个体能在现实生活中实现自己的目标这种目标是个体通过努力能够达成的人生理想。因此成功智力就是指用以达成人生主要目标的智力它使个体能以目标为导向并采取相应的行动。该理论认为智力包括三个相互关联的方面分析能力、创造能力和实践能力。分析能力是主体有意识地规定活动的方向以发现问题的有效解决办法的能力主要指抽象思维能力、信息处理的能力和语言能力。创造能力包括阐明新思想和联合非相关事实的能力、处理新异情境以及自动提出新的解决方案的创新能力。实践能力包括适应改变了的环境的能力、改造环境以最大限度利用机会的能力以及在特殊情境中解决问题的能力。斯腾伯格认为成功智力是由上述三种能力组成的。只有在三种智力平衡时个体才能与环境达成最佳的适应状态。本题考查的是斯腾伯格的三元智力理论的内容。斯腾伯格的三元智力理论是一种不同于传统的智力的心理测量学的理论，是从智力的功能角度探索智力的多元性。

44.随着网络游戏的飞速发展网络游戏中有关虚拟财产被盗的案例层出不穷。但是在我国现行法律中只对公民的合法收入、储蓄、房屋和其他合法财产予以认可而对网络虚拟财产的法律性质并未作出明确的规定。对于网络虚拟财产的保护应从以下几方面予以把握：①网络虚拟财产保护的必要性a．由于各种虚拟财产的交易在不同的玩家之间不断发生获取并转让虚拟财产已经成为一些人获取利润的手段。当玩家花费了一定数量的金钱、时间和精力去获取它时就可以把它看成千百万种劳动产品中的一种。从技术的角度看简单的数据没有技术人员的智慧投人是不可能变成形式多样的武器装备和宠物等各种生动的动画形象所以不能将虚拟财产仅仅看作是一组数据而认为虚拟财产不是财产。b．网络虚拟财产是以商品的形式在现实社会中进行交易随着越来越多的网络虚拟财产交易网站的出现网络虚拟财产的交易越来越呈现出电子商务的特征。从经济学的角度来看能通过价值评估并进行了交换的一切资源都可以视为商品。网络虚拟财产不仅能够为人们所支配使用并满足人们的需要而且还在现实生活中体现了它的财产价值并表现出实际的物质利益。当玩家在游戏过程中投入精力和智力通过攻关和解决游戏难题不断升级虚拟角色的身份并获得相应的虚拟财产而网络利用者通过有偿方式取得虚拟财产从而使自己的精神需求得到满足时可以说网络虚拟财产的交易是建立在价值性基础上。②网络虚拟财产保护的措施a．为了解决网络虚拟财产立法方面的真空必须加强关于网络虚拟财产保护方面的立法。纵观当今世界通过立法方式把网络虚拟财产合法化并加以法律保护已经成为一种趋势。美国、韩国、德国等国家以及我国的台湾、香港等地区都通过立法的方式对网络虚拟财产的保护加以明确规定。b．在我国网络信息行业主管部门的领导下努力提高整个社会对网络无形资产的风险保护意识。网络信息行业主管部门应主动加强对网络虚拟财产的管理充分发挥政策的导向作用。可以通过制定一整套网络虚拟财产的认定和评估、虚拟财产的合法获取方式等一系列规则和规范来加强对虚拟财产的保护。e．合理确定游戏运营商的法律义务。虚拟财产从本质上来说是一种债权性的权利这种权利的基础就是网络游戏服务合同。因此可以通过规范运营商和玩家之间的合同来约束运营商的行为防止在网络玩家的虚拟财产丢失或被盗后运营商为了推卸责任干脆把玩家的游戏进度和游戏数据删除导致玩家无法保护自己的权益。随着网络游戏的飞速发展,网络游戏中有关虚拟财产被盗的案例层出不穷。但是,在我国现行法律中,只对公民的合法收入、储蓄、房屋和其他合法财产予以认可,而对网络虚拟财产的法律性质并未作出明确的规定。对于网络虚拟财产的保护应从以下几方面予以把握：①网络虚拟财产保护的必要性a．由于各种虚拟财产的交易在不同的玩家之间不断发生,获取并转让虚拟财产已经成为一些人获取利润的手段。当玩家花费了一定数量的金钱、时间和精力去获取它时,就可以把它看成千百万种劳动产品中的一种。从技术的角度看,简单的数据没有技术人员的智慧投人是不可能变成形式多样的武器装备和宠物等各种生动的动画形象,所以不能将虚拟财产仅仅看作是一组数据而认为虚拟财产不是财产。b．网络虚拟财产是以商品的形式在现实社会中进行交易,随着越来越多的网络虚拟财产交易网站的出现,网络虚拟财产的交易越来越呈现出电子商务的特征。从经济学的角度来看,能通过价值评估并进行了交换的一切资源都可以视为商品。网络虚拟财产不仅能够为人们所支配使用并满足人们的需要,而且还在现实生活中体现了它的财产价值并表现出实际的物质利益。当玩家在游戏过程中投入精力和智力,通过攻关和解决游戏难题不断升级虚拟角色的身份并获得相应的虚拟财产,而网络利用者通过有偿方式取得虚拟财产,从而使自己的精神需求得到满足时,可以说,网络虚拟财产的交易是建立在价值性基础上。②网络虚拟财产保护的措施a．为了解决网络虚拟财产立法方面的真空,必须加强关于网络虚拟财产保护方面的立法。纵观当今世界,通过立法方式把网络虚拟财产合法化并加以法律保护已经成为一种趋势。美国、韩国、德国等国家以及我国的台湾、香港等地区都通过立法的方式对网络虚拟财产的保护加以明确规定。b．在我国网络信息行业主管部门的领导下,努力提高整个社会对网络无形资产的风险保护意识。网络信息行业主管部门应主动加强对网络虚拟财产的管理,充分发挥政策的导向作用。可以通过制定一整套网络虚拟财产的认定和评估、虚拟财产的合法获取方式等一系列规则和规范,来加强对虚拟财产的保护。e．合理确定游戏运营商的法律义务。虚拟财产从本质上来说,是一种债权性的权利,这种权利的基础就是网络游戏服务合同。因此,可以通过规范运营商和玩家之间的合同来约束运营商的行为,防止在网络玩家的虚拟财产丢失或被盗后,运营商为了推卸责任,干脆把玩家的游戏进度和游戏数据删除,导致玩家无法保护自己的权益。

45.(1)风险责任的负担是指买卖合同订立后，发生不是由于当事人双方的故意或过失