部编版四年级语文上册-第14课-普罗米修斯课件

语文四年级上册第一课时第二课时14普罗米修斯

火的应用，在人类文明史上具有极其重要的意义。在西方神话中，火是怎样来到人间的？这节课我们就走进这个故事。第一课时

普罗米修斯是古希腊神话传说中的神。普罗米修斯与智慧女神雅典娜共同创造了人类，并教会了人类很多知识和技能。那时候，人和神是生活在一起的。要读好这个人名自读课文，读准字音，读通句子。初读课文感知大意cǎn下面这些容易读错的字音，你能读正确吗？悲惨盗取气急败坏惩罚敬佩归还饶恕坚定锁链遭受凶恶愤愤不平dàobàichéngpèihuánshùjiānsuǒzāoèfèn后鼻音读二声平舌音前鼻音学认字普罗米修斯宙斯赫淮斯托斯赫拉克勒斯hèhuáisīlè

这些人物里，谁的权力最大？文中众神的名字，你能读对吗？（课后第一题）

识字游戏生火游戏

悲惨

惩罚佩戴

屈辱

愤怒根据填空提示，说一说课文的主要内容吧！

起因：看到人类________________,普罗米修斯______________________________________________。没有火的悲惨情景危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种决心冒着生命整体感知

经过：众神的领袖_______________________________________________________________。火神赫淮斯托斯很_______________，劝他__________________________。但普罗米修斯决不会_________，更不会________。宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行敬佩普罗米修斯向宙斯承认错误，归还火种承认错误归还火种

结果：大力神赫拉克勒斯

1

1

。普罗米修斯

了自由。经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链获得

你能借助这几句话说说课文的主要内容吗？你来用短语概括每句话的内容吧！盗取火种遭受惩罚获得自由一至二自然段三至八自然段九自然段按照这个故事脉络找出对应的段落吧！品读第1、2自然段，思考：没有火，人们是怎样生活的？互动课堂很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。消化不良，感染病菌。悲惨生吃食物黑暗度日寒气逼人，野兽袭击。是谁给人类带来了火种？普罗米修斯他是怎样“盗”取火种的？有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。在太阳神阿波罗的太阳车上盗取火种。

自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……有了火，人类的生活发生了什么变化？想一想：人类还可以用火来做什么？烧制陶器

传递信号

自从有了火，人类从（黑暗）走向（

）；自从有了火，人类从（寒冷）走向（

）；自从有了火，人类从（危险）走向（

）。光明温暖安全人类有了火，生活发生了怎样的改变？一起填一填吧！普罗米修斯“盗”火的举动改变了人类生活，造福了人类。佩环惨抗锁既狠愤最后，我们一起来学习课文中的会写字吧！cǎnpèikànghuánsuǒjìhěnfèn左窄右宽学写字先读一读，再观察字形。佩pèi不要丢掉“巾”头上的一横。易写错造句：他忘我的精神真令大家敬佩。既jì第五笔是点，容易写漏。书写右半部分的“旡”时，短横要注意避让，最后一画竖弯钩要舒展。笔顺：横折、横、横、竖提、点、横、撇折、撇、竖弯钩。狼狠右边是“良”。右边是“艮”（gèn）,不要写成“良”。hěn悲bēi兽shòu坚jiān违wéi著zhù获huò再来看看第二组会写字。学写字先读一读，再观察字形。曾兽注意与“曾”字的区别。shòu易写错竖坚下半部分是“土”字底。jiān下半部分是“立”字底。获huò右下部分是“犬”，不要写成“大”。一、我会查字典。1.“遭”是_____

结构的字，用部首查字法先查___部，再查___画。半包围辶11课堂演练2.“败”是_____结构的字，用部首查字法先查____部，再查__画。左右攵4

无边的     悬崖        拿取     锁链 严厉的     嘴巴        驱赶     命令凶恶的     黑暗        违抗     肝脏 可怕的     惩罚        砸碎     火种 尖利的     鹫鹰        啄食     猛兽 二、根据课文内容搭配词语。

火神很敬佩普罗米修斯悄悄对他说只要你向宙斯承认错误归还火种我一定请求他饶恕你，：“，，。”三、给下面的对话加上合适的标点。 字词听写普罗米修斯宙斯赫拉克勒斯赫淮斯托斯“盗”取火种遭受惩罚请你根据这些词语提示，说说课文内容。获得自由第二课时

普罗米修斯给人类带来了火种，帮他们驱寒取暖，造福了人类。宙斯知道了，气急败坏，下令狠狠地惩罚他。普罗米修斯承受了风吹雨淋的各种痛苦，但仍然不屈不挠，大力神知道了，愤愤不平，挽弓搭箭，解救了普罗米修斯。取火受罚获救

普罗米修斯因为“盗”火，受到了宙斯严厉的惩罚，请同学们默读第3-8自然段，勾画、圈出你感触最深的词句并批注，再在小组内交流，开始吧！（课后第三题）互动课堂具有坚定不移的信念为民造福的决心英勇无畏普罗米修斯摇摇头，坚定地回答:“为人类造福，有什么错?我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种!”尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。可以看出普罗米修斯是一个（）的人。坚强、不屈不挠

普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误，更不会归还火种！”可以看出普罗米修斯是一个（）的人。坚定边读边想象普罗米修斯英勇无畏的样子。要读好反问句的语气，“决不会”“更不会”要重读。朗读指导普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。静静地读这些文字，你有什么感受？普罗米修斯太痛苦了，但他从不屈服，真是了不起！边读边想象普罗米修斯不屈不挠的样子。要读出赞美、敬佩的语气，“锁”“日夜”要重读。朗读指导例：炎炎夏日里，太阳炙烤着大地，岩石在燃烧，普罗米修斯双唇裂开，渗出血丝，但他仍然坚定地望着远方……发挥想象，把可能的情景想具体，说生动。他承受了什么样的痛苦？有可能做些什么？寒冬腊月里……漫漫长夜里……狂风暴雨里……普罗米修斯毫不屈服，宙斯又给予了他怎样的惩罚？狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫（jiù）鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。带着感情，默读第7自然段:

看这幅画面，你会想到哪些词语？惨不忍睹、血淋淋、悲惨……

再细读文字，哪些词语让你感到揪心？每天重复永远没有尽头朗读第七自然段的时候，声音要低沉一些，缓慢一些，表现出普罗米修斯遭受的痛苦。朗读指导

英雄总是令人敬佩的，他的最终结局怎样？有感情地朗读最后一个自然段吧。

有一天，著名的大力士赫拉克勒斯经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。

饱含着人类长久以来的期待，饱含着人类对英雄的崇敬与爱戴。是谁救了普罗米修斯？普罗米修斯为人类驱走黑暗带来光明，为人类驱走寒冷带来温暖，为人类驱走痛苦带来幸福，这样的人怎么能遭受不幸呢！为什么要救他？大力士赫拉克勒斯你认为普罗米修斯是一位怎样的天神？造福人类勇敢善良富有正义感让我们讲述普罗米修斯“盗”火的故事吧！（课后第二题）提示起因：人来的悲惨生活决心“盗”火人类过上了有火的生活。经过：押、戴、锁、啄。结果：赫拉克勒斯、射死、砸碎、获得自由。一起来看看词语表中的15个词语，把它们进行归类积累吧！描写人们没有火时的生活的词语：悲惨危害猛兽描写普罗米修斯不畏强暴的词语：坚定描写普罗米修斯遭受惩罚的词语：狠心尖利词语积累请同学们默读课后“阅读链接”，看一看与课文讲述故事的不同，体会故事不同的神奇。取火方式不同：普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上拿取火星，带到人间；燧人氏从鸟嘴啄木这个行为受到启发，用小棍钻木，从而得到火。普罗米修斯具有神奇的力量：肝脏被鹫鹰啄食光，一到晚上又重新长起来；许多年不能动弹，不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦仍然神奇存活。燧人氏善于思考，勇于创造，同样带给人类光明和温暖。普罗米修斯盗火被罚获救起因经过结果结构梳理

这篇课文通过讲述普罗米修斯为人类（）的事，赞颂了普罗米修斯富有（），为人类谋利益而（）、（）、（）的伟大精神。盗火受罚同情心不畏强权勇敢机智不屈不挠主题概括是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？是谁？深受酷刑却无怨无悔？啊！巨人，是你给人类带来火种。送来光和热，送来人类新的纪元！

普罗米修斯赞歌拓展延伸尽管上天和你蓄意为敌――高山险峻，铁链加身。烈日如火，暴雨如注――但沉重的铁链只能锁住你的身躯，却怎能锁住那颗坦荡无私的心！难道仅仅是物质的火种吗？不，你给予我们的是生生不息的精神火种！勇敢坚强博爱无私这就是你――普罗米修斯！希腊众神简介

★众神领袖宙斯宙斯是希腊神话中十二主神之一，是众神之王，具有至高无上的权威。

★太阳神阿波罗在希腊神话中，太阳神阿波罗是宙斯的儿子。在人们心目中，太阳神是一个精力充沛、血气方刚的年轻人。这位光明之神容貌英俊，浑身散发着芳香，头上通常戴着用月桂树、爱神木、橄榄树或睡莲的枝叶编织的冠冕。

★火神赫淮斯托斯赫淮斯托斯是希腊神话中锻造技艺异常高超的火神、锻造之神、砌石之神、雕塑之神与工匠之神，是奥林匹斯十二主神之一，是宙斯和赫拉的孩子，隐居在埃托纳山，联合独眼怪族开发丰富的矿山，专门打造精良的器具。有人说，当赫淮斯托斯每一次敲打时，便伴随着一次地震与火山的喷发。

★大力神赫拉克勒斯万神之首宙斯与美丽的神女阿尔克麦涅生有一个儿子，名叫赫拉克勒斯。这引起了宙斯的另一个妻子——有万神之母之称的赫拉的嫉妒和报复。小赫拉克勒斯在赫拉的嫉妒和报复中坚强地长大了，而且长得身材魁伟，仪表堂堂，力大无比，成了远近闻名的英雄，赢得了“大力神”的美称。一、将词语补充完整。气（

）败（

）驱（）取（）（

）吹（

）淋

（

）弓（

）箭急坏

寒暖风雨挽搭课堂演练2.普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。（缩句）二、按要求写句子。1.他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。（用加点词写句子）

机会既不是上天给予的，也不是凭空出现的，要靠我们自己争取。普罗米修斯拿了火星。精卫填海、女娲补天、盘古开天地、大闹天空、哪吒闹海三、说出几个神话故事。14.普罗米修斯课后练习提示：点击进入习题。123基础练习12主题探究12拓展提升43一、读拼音，写字词。著名悲惨愤怒违抗锁获得二、选字组词。

立(

)

(

)然(

)使

凶(

) (

)毒

怨(

)即既即狠狠恨三、照样子，写词语。1．愤愤不平(AABC式)： __________

__________

__________2．气急败坏(形容生气的四字词语)： __________

__________

__________井井有条津津有味欣欣向荣怒气冲冲怒发冲冠暴跳如雷出生入死声东击西舍生忘死四、按要求完成句子练习。1．火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。(改为双重否定句) ____________________________________________________________________________________________火神不敢违抗宙斯的命令，不得不把普罗米修斯押到高加索山上。2．火神对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”(改为转述句) __________________________________________________________________________________________________________________________________________火神对普罗米修斯说，只要普罗米修斯向宙斯承认错误，归还火种，他一定请求宙斯饶恕普罗米修斯。一、“盗”取火种1．这是______________说的话，他认为自己“盗”取火种是为了____________，没有什么过错，不会归还火种。普罗米修斯造福人类2．画线句子运用了________的修辞手法，意思是_______________________。3．从句中的加点词语可以体会到_________________________________________。反问人类造福，没有错为普罗米修斯为人类造福的决心十分坚定4．这段话，应该用(

)的语气来读。 A．傲慢、蔑视B．理直气壮 C．疑惑不解 D．怒发冲冠B二、受到严惩1．在“(

)”里填上合适的关联词语。既也2．对文段中加点词语的分析错误的一项是(

) A．说明了火神凶残恶毒。 B．说明了宙斯对普罗米修斯的惩罚很残酷。 C．表现了宙斯的手段残忍恶毒。A3．把人物和对应的性格特点连一连。

宙斯

勇敢不屈

火神

冷酷无情，霸道

普罗米修斯

有正义感，但有些软弱三、重获自由

他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。1．句中的“他”指____________________。大力士赫拉克勒斯2．请圈出“他”解救普罗米修斯动作的词。这一连串的动作描写突出了他________________________________。挽搭射砸心地善良，有正义感一、延伸阅读

两个背包

普罗米修斯创造了人以后，就在每个人的脖子上挂了两个背包。这可不是一般的背包，一个里面装着别人的缺点，另一个里面装着自己的不足。人类不敢违抗普罗米修斯的意愿，可是这两个背包该怎么处置呢？后来，人类想出了一个好法子，可以巧妙地安排这两个背包。他们把那个装着别人的缺点的背包挂在自己的胸前，而把装着自己的不足的那个背包挂在身后。这样，人老远就能看到装着别人的缺点的背包，从而对别人的缺点了如指掌。这样的安排真是独具匠心。可是美中不足的是，你固然很容易看到别人