精选二年级教学计划集锦6篇

第页共页精选二年级教学方案集锦6篇精选二年级教学方案集锦6篇二年级教学方案篇1本册教材遵循《新课程标准》的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的开展，以根底性的、粗浅的科学活动作为学生探究活动的主题，同时注重对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合。以小学生的生活经历为主要线索构建单元，做到了“生活经历”引领下的内容综合化。为让学生在新的教育理念下开展自己的科学探究才能特做方案如下：一、所教年级学生现状分析^p本学期三年级学生五个班。这些学生是新课改后的学生，视野虽然比拟开阔，但是，在对根底知识的掌握以及听课的技巧相对不如课改前的学生。课堂上看来很活泼、很热闹，但是学生对问题的深化考虑方面却非常缺乏，动手实验时，常常是在为了玩而玩，而不是有方案有目的的去玩，想出方法了再玩。因此学生课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种情况，本学期的科学课要对学生进展科学启蒙教育，要对学生主动探究科学知识的才能进展专门的训练，开展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和才能，在本学期中我要从抓学生的综合理论才能入手，在小制作、小种植、小实验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，创造性培养学生的科学探究才能和创新精神。努力培养学生的创新思维和创新才能。把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。二、本册教材的知识系统和构造本册书25课。从知识方面可以分为六个方面：1、科学在我们身边：〔1———5〕课，以学生玩玩具的生活经历为线索展开，拓展到理解身边熟悉的、常见的事物，教材中设计了丰富多彩的学生感兴趣的探究活动，通过亲历活动，使学生“走近科学"，初步感悟到身边处处有科学，生活离不开科学的道理。2、我们怎么知道：〔6———9〕课，以“学生对身边事物已有的观察、认识”为引领，进一步认识身边的物体，解释观察到的现象，探究其中的奥秘，初步掌握科学探究的根本方法、步骤，为学生亲历科学提供一把入门的钥匙。3、天气与我们的生活：〔10——14〕课，以“学生对天气的亲身体验"为线索，进展观察、记录、整理、制作等探究活动，增强学生观察身边科学现象的意识，培养学生乐于探究身边常见科学现象的情感，意识到探究科学可以从身边的科学现象入手。4、水的科学：〔15———19〕课，以‘‘学生对水已有的认知"为线索，通过让学生理解自然界中水资的分布、欣赏自然界水体的美丽、理解水的三态、认识水中物体的沉浮、进展水的多少的比拟、认识水的压力等各种探究活动，层层展开，逐步推进，使学生亲历科学探究的过程，体验科学探究的根本手段和方法，理解、认识水的特点。5、我们周围的空气：〔20。—22〕理解空气在哪里，空气的成分，我们需要清新的空气。6、〔23、24〕课，以“学生对玩具的认知’’为线索，引领学生尝试自主运用已经掌握的科学探究方法和已有知识，解决生活中形象、直观的详细问题，包括较为简单的器具的拆卸与组装，简单工作原理的探究，中期的植物种养，植物外部特征与生长情况的观察，以及生活中其它与儿童成长亲密相关的问题的初步调查、理解等，初步培养学生“模拟与制作’’、“拆分与组合’’的动手才能，及认真细致、擅长考虑、擅长动手理论的科学态度，使学生意识到科学技术与社会的亲密联络。三、本册教材的教学目的、重点、难点目的：从科学课特点出发，以“学生的生活经历"为线索切入到根底性的、标准的科学探究活动之中。教材主要围绕“走近科学”、“亲历科学"、“自主探究”三个专题选择内容，遵循儿童的生理、心理特点，既注重知识的传授，更注意探究才能的培养，使学生在独立操作中观察、考虑，提出问题，并解决问题，培养学生的创新精神和理论才能，使学生有爱科学，学科学、用科学的志趣和才能。重点：《我们怎么知道》、《天气与我们的生活》、《水的科学》、《我们周围的空气》四个单元。难点：使学生以自主体验为手段，以科学探究为核心，亲历科学探究的过程。探究才能、情感态度与价值观及科学知识各有侧重，且由易到难，逐渐上升。四、主要教学措施与教改思路⒈措施∶从学生的探究性学习过程入手，以实验为主，社会理论为副，力争让学生从亲自动手实验，把课程提出的一些日常生活现象运用电教媒体进展再现，精心设计问题情境让学生以实验方式加以验证，并对实验过程中观察到的现象进展考虑，写出观察报告。同时注重学生的探究性学习的精神培养，及过程的培养。2、教改思路：改变评价学生的方法，把学科评价内容分为综合才能评价和根底知识评价两种，每种各占50分。注重学生平时的制作才能、观察才能与实验探究才能的培养，让学生在做一做，看一看，想一想中去探究学习科学知识知识，并在作科学的过程中学科学。五、教学进度安排第一周第1课第十一周期中考试第二十二周期末考试第二周第2、3课第十二周第13、14课第三周第4、5课第十三周第15、16课第四周第6、7课第十四周第17、18课第五周第8课第十五周第19课第六周第9课第十六周第21、20课第七周第11、10课第十七周第22、23课第八周第12课第十八周拆装玩具第九周机动第十九周科学探究的故事第十周复习第二十、二十一周机动二年级教学方案篇2讲授新课前，做一份完美的教学方案，可以更大程度的调动学生在上课时的积极性。为了帮助同学们可以更好的掌握学习内容，我们整理了20xx-2023二年级上汉语教学工作方案，供老师同学参考。一、学生情况分析^p本班共有学生26人大局部学生活泼好动，承受才能也较强。经过一年的语文学习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言才能得到了一定的开展。但局部同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次清楚。对于这局部学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身开展的需要。二、教材分析^p本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱别人，保护环境、保护动物，热爱科学。每个专题的涵盖都比拟广泛，防止了局限性。教材内容比拟贴近儿童生活，表达时代特点，具有一定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。各局部互相联络，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文以下出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。“语文园地”包括四个栏目：我的发现鼓励学生探究发现，引导学生理解汉字的特点及字词的一些规律，掌握识字的方法;日积月累引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进展语文根底知识的综合练习;口语交际在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际才能;展示台给学生提供展示课内外学习所得的舞台。三、教学目的(一)本册教学目的总要求复习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字，正音。本册要求认识常用汉字450个，要求会写的汉字350个;要求认识的字能读准字音，结合词句理解意思就可以了，要求会写的字能读准字音，认清字形理解意思，正确书写，通过练习，能在口头和书面表达中准确运用。在此根底上还能引导学生在生活中主动认字。在学习过程中培养学生逐步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯;通过学习使学生学会使用音序查字法，学会用部首查字法。培养独立识字的才能。喜欢阅读，对阅读感兴趣，能阅读粗浅的课外读物，学惯用普通话正确、流利的朗读课文;学习借助读物中的图画入情入境地阅读，对写话有兴趣，能把看到的、想到的写出来，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。理解日记的格式，学习写日记。(二)思想教育：平时对学生加强心理安康教育，使学生在良好的人文环境中愉快的形成一定的思想品德。扎扎实实的进步学生的思想素质。加强与家庭，使学校、家庭这方面形成强而有力的德育合力。并在平时教学中故事与实际生活相结合的方式对学生进展思想教育，从而让学生做事情之前一定要想一想前因后果。(三)教材分析^p：第一单元：教学内容：识字1、课文《秋天的图画》、《黄山奇石》、《植物妈妈有方法》、《古诗两首》、语文园地一。教学目的：通过阅读与秋天有关的四字词组、韵文、古诗等，结合生活实际，感悟、发现秋天的美妙，领悟大自然的美丽与神奇。随文认识62个生字，写好42个生字。通过看、找、画、写、做等各种有趣的活动，积累词汇。重点难点：通过阅读与秋天有关的四字词组、韵文、古诗等，结合生活实际，感悟、发现秋天的美妙，领悟大自然的美丽与神奇。随文认识62个生字，写好42个生字。第二单元：教学内容：识字2、课文《一株紫丁香》、《我选我》、《一分钟》、《难忘的一天》、语文园地二。教学目的：通过学习与学校有关的词组，诗歌、故事，结合生活实际，感悟，发现学校生活的丰富多彩。随文和生活中会认57个生字，会写46个生字。学习部首查字法，学会按部首个汉字归类，认识部首。重点难点：通过学习与学校有关的词组，诗歌、故事，结合生活实际，感悟学校生活的丰富多彩，会认57个生字，会写46个生字。学习部首查字法，学会按部首个汉字归类，认识部首。第三单元：教学内容：识字3、课文《欢庆》、《北京》、《我们成功了》、《看雪》、语文园地三。教学目的：(1)初步感知“三字经”这种语言形式，感悟丰富的文化内涵。(2)引导学生在读中感悟蕴涵的思想感情，受到潜移默化的熏陶。(3)引导学生在学习过程中搜集有关资料，加深对祖国的理解。重点难点：(1)初步感知“三字经”这种语言形式，感悟丰富的文化内涵。(2)引导学生在读中感悟蕴涵的思想感情，受到潜移默化的熏陶。第四单元：教学内容：识字4、课文《坐井观天》、《我要的是葫芦》、《小柳树和小枣树》、《风娃娃》、《酸的和甜的》、语文园地四。教学目的：(1)初步感知成语的特点并有搜集成语的兴趣。(2)引导学生把故事中的道理与自己和周围世界联络起来，感悟故事，感悟生活。(3)启发学生大胆想象，编辑故事。重点难点：(1)初步感知成语的特点并有搜集成语的兴趣。(2)引导学生把故事中的道理与自己和周围世界联络起来，感悟故事，感悟生活。第五单元：教学内容：识字5、课文《称赞》、《蓝色的树叶》、《纸船和风筝》、《从如今开场》、语文园地五教学目的：(1)通过阅读谚语，童话、儿歌，联络生活实际，懂得团体合作的道理，领悟到在生活中与人友好相处。(2)会认54个生字，会写40个生字。(3)联络上下文和生活实际，理解课文中的词句的意思，在阅读中积累词语。重点难点：(1)会认54个生字，会写40个生字。(2)联络上下文和生活实际，理解课文中的词句的意思，在阅读中积累词语。第六单元：教学内容：识字6、课文《窗前的气球》、《假设》、《日记两那么》、《古诗两首》、语文园地六。教学目的：(1)会认52个生字，会写38个生字。能用自己喜欢的、习惯的、独特的方式识字，有识字的愿望和兴趣。(2)正确流利有感情地朗读课文，背诵诗歌，理解课文内容。(3)学习积累语言，训练查阅资料的才能。(4)学习观察周围的人和事，在生活中体会关爱，理解真情。重点难点：(1)会认52个生字，会写38个生字。能用自己喜欢的、习惯的、独特的方式识字，有识字的愿望和兴趣。(2)正确流利有感情地朗读课文，背诵诗歌，理解课文内容二年级教学方案篇3一、学情分析^pXX小学二〔2〕班共有33人，他们度过了一年愉快的校园生活，通过行为习惯培养活动和安康教育课、讲座等一系列的活动，他们已经理解了最根底的安康卫生知识，并养成了一定的安康卫生习惯。但学生良好的安康卫生习惯和身心素质还需不断培养，不断地坚持。二、教学目的1、增进“安康意识”，促进“自我保健”习惯的养成，进步“自我保护”才能。2、帮助孩子稳固胃与肠的知识，知道怎样保护自己的胃，并知道如何预防急性肠胃炎。3、帮助孩子稳固养成良好的饮食习惯，不吃变质腐烂的的食物的卫生习惯的养成。4、帮助孩子理解怎样预防蛔虫病、蛲虫病、细菌性痢疾。5、帮助孩子理解腹痛不能盲目服用止痛药、如何保护皮肤、怎样保证充足的睡眠以及如何和同学友好相处。三、教学措施1、认真备好每一节课，做到有教案上课。2、采取多种教学手段，吸引学生参与到课堂教学中来。3、成立各班卫生委员为成员的安康教育督查小组，定期检查和公布学生安康教育情况。4、加强常见病预防。利用上课、录像、播送、卫生专栏、卫生知识讲座、手抄报等多种形式向学生宣传近视、肠道蠕虫、贫血与营养不良、龋齿、沙眼、地方病的预防。5、培养学生良好的卫生习惯。开展环境卫生和个人卫生检查，做到每天有检查，一周有评比，学期有表彰，增强学生自我保健意识和进步安康程度。6、加强课堂教育与课外教育，多利用课外知识，多媒体课件进展教学培学生兴趣爱好，注意平时习惯的养成，教育学生积累卫生知识，保健身体，以良好的生理、心理状况投入学习。二年级教学方案篇4一、指导思想：本学期，我组成员将本着“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作态度，认真贯彻上级文件精神和学校办学理念，以教诲处工作方案为指导，以高效减负、培养素质、进步质量为重点，积极开展教育教学的学习和研究，在教研和理论中，不断探究、不断创新、不断超越，全面进步教育教学程度以及业务才能。为学生提供广阔的数学学习空间，从而让学生形成一种积极的、生动的自主、合作、探究的学习方式，让学生感受到学习数学的价值和快乐。让每一位学生在新学期有更高的开展与进步。二、教研组情况分析^p：本组由5名数学老师组成，是个以老中青老师为主的强有力的教学实体，有三名老师都担任过一至六年级的大循环教学，对教材都有整体的把握。曲俊莲老师经历丰富、任劳任怨，经常为组内教学提供及时的帮助;王少华老师不仅教学精湛，更有着娴熟的电脑课件制作技能，在课件制作方面发挥着重要的作用，她虽然是年轻老师，却能在课堂上游刃有余，和学生打成一片。三、工作目的：1、认真学习《数学课程标准》领会本质与精神，树立科学的教育价值观、现代教育观，以先进的教学理念武装自己，指导我们的教学工作。进一步熟悉教材的特点和体系。做好教学方案。2、进一步标准和落实教学常规管理，向35分钟要质量。在教学中“精备、精选、精构、精讲、精练”一节课，真正做到进步教学质量功在课上。给学生更多自主开展的空间，培养学生创新精神和理论才能，注重学生良好习惯的培养，进步学生数学素质。培养创新型的人才。3、发挥教研组的作用，加强集体备课，把随机和固定的教研时间结合起来，解决教学中的疑难问题。教研组老师互相听课，评课、使教研组形成一个教学研究的气氛，努力讨论新课程理念指导下的课堂教学新形式。充分发挥二年级每一位数学老师的聪明才智，凝聚集体智慧，不断提升施行新课程的程度，进步自身驾御课堂的才能，为每一位老师搭建平台。和新课程一起成长。4、开展形式多样、丰富多彩、生动有趣数学活动。激发学生学习数学的的兴趣，利用现代的教学方法和方法，进步学生的口算才能、计算才能、提出问题、分析^p问题、解决问题的才能，进步学生的数学素养。5、增强多媒体信息技术运用于现代课堂教学中的'应用意识，能主动在教学中使用多媒体课件，稳步进步教学质量，从多方位、多角度对学生进展评价，让素质教育落到实处。二年级教学方案篇5一低年级段总目的：对英语有好奇心，喜欢听别人说英语。能根据老师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化风俗感兴趣。二教学内容本册书共六个单元，其中五个单元是精读课文，一个复习单元。这册书在编排时很注意学生兴趣的培养，尤其在单词字母学习这一环节，教材把手写字母一样的单词进展了归类，并且安排了大量的听、说、读、写等多项练习，利用图片教授学习是培养学生学习英语兴趣的主要途径。除此之外还有多首英文歌曲的学习，书后有分类明晰的词汇表，更有利学老师的教和学生的学。三教学目的知识技能：1、Listening:充分利用学校的电教资，在开展学生自主学习的基调上，让学生可以接触到更多、更直观的学习方式，比方听录音，看小动画等等。掌握局部日常用语，如：能听懂询问名子的问及答复，或问是谁的语句。区分词中的字母的不同读法。2、Speaking:根据本册书的教学要求，作为根本的主导方向，指导学生在老师为学生设计的教学情境中，可以正确运用问这是什么，有多少个，什么颜色等等的语句，并能对所提问的句子做出适当的答复。3、Reading:正确，流利的朗读和使用课文对话，正确读出与课文或练习中相关的单词，认读字母和带有此字母的单词。4、Writing:以听、说、读的根底上，培养学生写的才能。正确描、写英语中的字母，可以摹仿老师的板书写简单的字母、单词和句子。四过程方法：1、发挥老师的指导做用的同时，充分发挥学生的自我主观调动意识，且进步他们自主学习的才能，但要注意老师在教的过程中，对学生思想的指导方向，不能一味的任学生自己开展。二年级的学生在上课时有些时候上课意识并不强烈，这要求老师不能只是教授新知而以，在很大程度上是要引导学生的行为和思维。2、充分运用学校已有资，如：电子媒体进展多方位教学，网络教学等。这样不但可以进步学生的学习兴趣，又可以丰富学生对新事物的接触才能，从而更直观、方便的教和学，在潜移默化中培养学生学习英语的兴趣。3、在英语的教学过程中，参加适当的对英、美等国家一些风俗习惯在日常生活中的应用。4、主要采取同学之间互相帮助的方法，可以形成一帮一小组等方式。使学生可以在一起分享学习英语给大家带来的乐趣。5、鼓励学生多说，多练，尤其注意日常口语在生活中的应用。情感态度与价值观：1、在英语教学的过程中注意培养学生的学习兴趣是一个老生常谈的问题，因此更应引起我们的重视。于此老师可以采取多种方式，比方：多采纳、听取学生的意见，抵抗学英语给学生带来的负面压力，努力创设一个轻松的学习环境。2、在英语教学中也应时时浸透思想道德教育的重要性。确立良好的价值观和积极向上的人生观，形成同样积极的学习态度。3、对于申奥成功，无疑是北京对世界张开怀抱的一个时机，学生作为将来世界的主动力，在学习中提倡培养学生的创新意识。这样才能在竞争如些剧烈的社会中立足，做一个社会新人。五教学重点1、对于一些日常用语的应用，如：①What’sthis?及答复.②Whatcolor?及应答。③Howmany?及应答.④Ican的应用.2、二十六个字母的读写。3、进步学生