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小朋友园大班科学公开课教案《棉线是怎样来的》【--大班科学教案】大班科学公开课教案《棉线是怎样来的》适用于大班的科学主题教学活动当中，让小朋友了解古代与现代纺车的不同，体会劳动的宏大才智，了解线是怎样纺出来的，培育小朋友的观看力量和动手力量，快来看看小朋友园大班科学公开课《棉线是怎样来的》教案吧。【活动目标】1、了解线是怎样纺出来的。2、了解古代与现代纺车的不同，体会劳动的宏大才智。3、培育小朋友的观看力量和动手力量。4、体验解决问题的成就感。5、愿意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。【活动预备】各种不同材质、不同颜色的线若干，关于纺线的视频、古代的纺车、棉花若干、不同颜色的染料。重难点：了解线是怎样纺出来的。【活动过程】1、探究不同的线，导入活动出示各种不同的线，请小朋友自由观看，自由探究。师：小朋友，你最喜爱哪几条线？（小朋友自由发言）师：那你们知道这些线是怎样来的吗？我们一起去看一下吧！2、出示视频：现代机器纺线工作的过程。与小朋友一起观看，边看，老师边介绍，让小朋友了解现在先进的纺线过程。老师：把棉花弹弹，去掉杂物，弹的蓬松，细软，把棉花搓成大拇指粗细一尺余长的纺条，再用纺花车纺成线，然后，经过经线、浆线、晒线等多道工序，最终上织布机。3、请小朋友观看古代的纺车。师：刚才，我们一起观看了现代机器纺线的的工作过程，现在请小朋友看这里。老师出示纺车，做具体介绍，让小朋友了解。老师边操作边介绍纺车，使小朋友进一步了解古代纺线的过程。鼓舞小朋友也试一试，这种纺线的方法。4、我是小小纺线师。出示棉花，请小朋友相互争论，怎样将棉花变成线。小朋友根据自己想的方法动手操作试验，老师进行小结，鼓舞小朋友再想方法，小朋友多次操作试验。（经过师幼多次动手操作试验，最终将棉花搓成了线。）5、五彩线。小朋友自由选择喜爱的染料，为自己搓好的线，染上美丽的颜色。6、请小朋友把五彩线拿到户外晾晒。【活动延长】鼓舞小朋友用五

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