初中物理-浮力教学课件设计

相传2000年前，罗马帝国的远征军来到了死海附近，击溃了这里的土著人，并抓获了一群俘虏，统帅命令士兵把俘虏们投进死海。奇怪的是，这些俘虏竟然没有沉下去，而是个个都浮在水面之上，统帅以为这是神灵在保佑他们，就把俘虏释放了。

为什么淹不死他们？是神在保护他们吗？第十章浮力

第一节浮力1.认识浮力，知道浮力的定义，方向。2.学会弹簧测力计测浮力的方法3.理解影响浮力大小的因素学习目标人躺在死海上看书船浮在水面上F浮G船据二力平衡知识，船(人)除受到

.

作用外，还受到水对它（他）

.的力，这种力叫

。竖直向下的重力竖直向上托F浮G人浮力分析浮力广泛存在:氢气球上升气艇浮在空中潜艇在水中水中天鹅举一举：学生活动一阅读课本，找到浮力的定义、施力物体以及方向浸在液体（或气体）中的物体，受到液体（或气体）向上托的力叫浮力。一、浮力液体或气体竖直向上定义：施力物体方向理解浮力的方向竖直向上例：F浮F浮画出下列物体在水中所受浮力的示意图1.上浮的物体受浮力，那在水中下沉的物体受浮力的作用吗？思考并讨论2.根据你日常的经验和感受举出物体受到浮力的例子。学生活动二生活是最好的老师，学会在生活中思考，我们才会成长！如果给你一个弹簧测力计和一杯水,你能通过实验判断浸入水中的石块是否受到浮力的作用吗?(1)你观察到的现象?测力计的示数变小(2)你观察到的现象能说明什么问题?下沉的物体也受到浮力的作用学生活动三G物F′称重法2.将石块浸没入水中，记下弹簧测力计此时的示数F'。1.用弹簧测力计测出物体的重力G物。通过上面的实验,你能找到一种用弹簧测力计测量浮力大小的方法吗?例1、一铁块挂在弹簧秤上，在空气中称量时，弹簧秤的读数是32N。把它全部浸在水中称量时，读数是12N。铁块受到浮力是例2、一质量为5kg的铝块，用弹簧秤吊住它，将其置于酒精中时，弹簧秤的读数为30N。求酒精对铝块的浮力G=mg二、影响浮力大小的因素：问题：浮力的大小跟哪些因素有关？猜想：物体密度，液体密度，深度，浸在液体中的体积......设计实验与进行实验注意实验方法：控制变量法学生活动四总结：浸在液体中的物体所受的浮力与液体的密度、浸在液体中的体积有关。我的体积大，受到的浮力大。我们在深处，受到的浮力大。请你说说哪个鱼说得正确？为什么？水底下的辩论课堂小结1、浮力的定义、方向、施力物体2、浮力的测量3、浮力的影响因素1.潜水员完全进入水中后，下潜的的过程中，他所受到的（）A.浮力逐渐增大，压强逐渐增大

B.浮力逐渐增大，压强逐渐减小C.浮力不变，压强逐渐增大

D.浮力不变，压强不变C你们能行2.下列关于浮力的说法，正确的是（）A．只有浸在液体里的物体才受到浮力，在空气中的物体不受浮力B．乒乓球和玻璃球均浸在水中，则乒乓球受到浮力，玻璃球不受浮力C．物体浸在液体中，由于受到浮力，物体的重力要变小D．铁球浸没在水中缓慢下沉时，弹簧测力计示数不变，说明铁球所受浮力不变D3.游泳的人由河边走向深水处的过程中，如果河底布满碎石子，则（）A、脚越来越疼，因为水对脚的压力越来越大B、脚疼得越为越轻，因为河底对人的支持力越来越小C、脚越来越疼，因为水对人的浮力越来越大D、脚疼得越来越轻，因为人受到的重力越来越小B4.在探究“浮力的大小与什么因素有关”的实验中，班级的“物理小博土”为同学们做了如图所示的一系列实验，铜块与铝块体积相同。（ρ水＝1.0x103kg/m3）(1)铜的质量Kg。(2)做①③④三次实验是为了探究浮力的大小与的关系。(3)做①②④⑥四次实验是为了探究浮力的大小与的关系。0.9浸在液体中的体