初中生物-生物多样性教学课件设计

生物多样性

《第一节生物多样性》

1.阐明生物多样性的含义。2.举例说明生物多样性的价值。3.关注我国特有的珍稀动植物，认同生物多样性的价值。

学习目标（重点）（难点）

一、认识生物多样性

阅读教材81-83页的内容，思考下列问题:自主学习一1.什么是生物多样性？包括哪些内容？2.资料1、2、3分别体现了生物多样性的哪些内容？3.我国动植物种类繁多的根本原因是什么？地球上所有的生物所拥有的全部基因以及各种生态系统构成了生物多样性。什么叫做生物多样性？生物多样性生物多样性物种的多样性·遗传的多样性（基因的多样性）生态系统的多样性物种的多样性遗传的多样性（基因的多样性）生态系统的多样性资料一：资料二：资料三：

阅读课本82页最后一段，归纳我国生物多样性的特点:1、苔藓植物、蕨类植物和种子植物的种类总和居世界第三2、裸子植物居世界首位（裸子植物之乡）3、鱼类、鸟类和哺乳类种类居世界前列4、我国还有许多珍稀、孑遗、特有的生物种类我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一白鳍豚大熊猫我国的特有物种你认识它们吗？银杉金丝猴鹅掌楸扬子鳄我国十分古老的物种你认识它们吗？银杏

我国也是世界上基因多样性最丰富的国家之一,特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性也十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源不同种生物，基因不同同种生物，基因也不完全相同请您欣赏请您欣赏生态系统的多样性

生物多样性三个方面之间有什么关系？关系：(1)遗传的多样性决定了物种的多样性，物种的多样性实质上就是遗传的多样性。(2)物种的多样性和复杂的生活环境共同构成了生态系统的多样性。中考链接1.(2014·济宁学业考)微山湖是我国北方最大的淡水湖，湖内有鱼类78种，鸟类205种，湖中还有维管束植物239种，这些数字主要体现了(

)A.生态系统的多样性B.生活环境的多样性

C.生物遗传的多样性D.生物种类的多样性【解析】选D。本题考查生物的多样性。微山湖中有鱼类78种，鸟类205种，维管束植物239种，充分体现了微山湖生态系统中生物物种的多样性。2.（2014.盐城学业考）20世纪70年代末，美国科学家利用野生大豆和易患萎黄病的大豆品种杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的品种，挽救了美国的大豆产业，这是利用了哪种生物多样性(

)A.物种的多样性B.生态系统的多样性C.遗传的多样性 D.环境的多样性【解析】选C。本题主要考查生物多样性的内涵。同种生物的不同个体之间，其性状有着或多或少的区别，故其基因组成也有或多或少的区别，因此每种生物是一个丰富的基因库。科学家利用野生大豆和易患萎黄病的大豆品种杂交培育出抗大豆萎黄病的品种是利用了它们的遗传多样性。

二、生物多样性的价值

阅读教材83-84页的内容，思考下列问题：自主学习二生物多样性的价值包括哪些方面？二、生物多样性的价值

直接使用价值间接使用价值潜在使用价值

对于人类来说，生物多样性具有巨大的价值，包括以下三个方面。播放视频直接使用价值间接使用价值潜在使用价值能直接为人类提供食物、纤维、药物、燃料、建材及工业原料等，在旅游观光、科学研究和文学艺术创作等方面具有重要价值。主要指生态价值，在维持物质循环、能量流动以及净化环境、涵养水源、调节气候、改良土壤等方面发挥重要作用。指目前尚未被发现和使用的价值三种价值之间的关系：间接使用价值远远高于直接使用价值，潜在使用价值一旦被发现和使用就转化为直接使用价值直接使用价值提供食物来源提供工业原料化工厂工人在利用玫瑰花提取香料猕猴——重要的实验动物五步蛇对人类健康的贡献生物多样性具有科学研究价值生物体的器官及其生理功能，启示科学技术发明创造。生物多样性还有美学价值陶冶人们的情操，美化生活激发文学艺术创作灵感间接使用价值黄河源头黄河小学部中学部间接使用价值——主要指生态价值，在维持物质循环、能量流动以及净化环境、涵养水源、调节气候、改良土壤等方面发挥重要作用。一棵树的生态价值

生物学专家对一棵生长10年大树的生态价值做了评估,所产出的氧气可值27.3万元,防止空气污染可值54.6万元,涵养水源可值34.3万元,为昆虫.鸟类提供栖息环境可值27.3万元等等.

试计算这棵树的生态总价值为多少?143.5万元

如果将这棵树砍伐成一次性筷子,可获得25万双,如果一双筷子卖0.2元,试计算它的直接使用价值?

有比较才有鉴别一棵树的直接使用价值潜在使用价值青蒿一种不起眼的野草（过去）可用于各类疟疾。尤其适用于抗氯喹、抗喹哌恶性疟疾和凶险型脑型疟疾的救治。（现在）

2015年我国著名科学家屠呦呦因为从青蒿中成功提取出青蒿素这项科研成果而荣获诺贝尔医学奖双氢青蒿素

潜在使用价值—野生生物的价值尚未被发现，或者被发现了短期内不能为人类所利用，但其潜在使用价值是巨大的。

我国科学家袁隆平利用多个品种的水稻与他们辛苦发现的一种野生水稻进行无数次杂交,培育出杂交水稻新品种,使我国的水稻产量大幅提高,每年增产的水稻足够三个澳大利亚国家的人口吃一年.科学创造财富潜在使用价值

20世纪70年代,美国的科学家在我国找到了他们所需要的野生大豆,引进美国与当地品种杂交,培育出一批抗萎黄病的优良大豆品种,挽救了美国大豆业,使美国由一个大豆进口国变成世界上最大的大豆出口国.潜在使用价值

想一想：

水稻草丛矮缩病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病，很难防治。后来，科学家发现了对草丛矮缩病具有较强抗性的野生水稻，从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因。

红豆杉是我国一级保护濒危野生植物。近年来经科学验证，红豆杉中提炼出的紫杉醇是治癌良药。自然界中的紫杉醇存在于红豆杉树的全身，而树皮的含量最高。红豆杉是地球上的缓生、稀有树种，地处滇西北的丽江是我国生长红豆杉最集中的地区。这两个事实说明了什么？许多野生生物具有巨大的潜在使用价值。

许多野生生物具有巨大的潜在使用价值，一种野生生物一旦从地球上消失，他的各种潜在使用价值也就不复存在了，因此，对于目前尚不清楚其潜在使用价值的野生生物，同样应当珍惜和保护。生态系统的多样性直接使用价值遗传的多样性物种的多样性

记忆巩固学业考试要求掌握的知识：生物多样性内涵价值间接使用价值潜在使用价值课堂小结

1、(2014·聊城学业考)近年来，冠县兰沃乡种植的彩色小麦因其富含多种对人体有益的微量元素而深受人们的青睐。彩色小麦是由小麦属间有性杂交定向培育而来，由此可见，彩色小麦的培育是充分利用了(

)A.生物个体的多样性 B.转基因技术C.基因的多样性 D.生态系统的多样性2、下列叙述中错误的是（

）A、每种生物的不同个体的基因组成是相同的B、每种生物都是一个丰富的基因库C、生物种类的多样性实质上是基因的多样性D、生态系统的剧烈变化会引起基因多样性的变化。达标训练CA3、我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，生物多样性不包括（）

A、基因多样性B、物种多样性

C、环境多样性D、生态系统多样性4、(2014·衡阳学业考)生物多样性最根本的原因是(

)A.物种的多样性B.基因的多样性C.植物的多样性 D.生态系统的多样性CB5、（2013·玉林）农科院的科研人员将油桃和蟠桃进行杂交，培育出了油蟠桃，其利用的是（）

A、物种多样性B、遗传多样性

C、环境多样性D、生态系统多样性BA6、菊花有2万多种，菊花种类繁多的原因是（）

A.基因的多样性B.地域的多样C.数量的多样性D.种类的多样性7、下列不属于我国特有的珍稀植物的有（）

A、水杉B、珙桐C、银杉D、人参8、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，体现了野生生物资源的（）

A、研究价值B、药用价值

C、美学价值D、生态功能价值DCA9、潍坊本地猪种与从国外引进的瘦肉