2023年大班美术绘画的教案

2023年大班美术绘画的教案大班美术绘画的教案1

活动内容：《秋游》（绘画）

活动目标：

1．引导幼儿在几何图形上联想出简洁的花朵。（难点）

2．学习表现物体的主要特征，培育幼儿的想象力。（重点）

活动打算：

1．活动前让家长带幼儿出游，视察秋天万物的改变和人们的活动。

2．课件、范例。

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿爱好

（一）出示范例：小挚友们看看这幅画上画的`是什么？（花朵）再想想这幅画是怎么画成的？里面都藏有什么几何图形？

（二）幼儿探讨后，师：这幅画是用几何图形拼画上去的，看看几何图形象什么，再添画而成的。

（三）引导幼儿依据几何图形联想

1．出示贴有几何图形的图画纸：请小挚友们看看这个图形象什么？

2．幼儿回答后师。

（四）出示课件幼儿视察花朵的形态、颜色与几何图形对比进行联想。

二、幼儿作画，师指导

（一）选择一种几何图形进行绘画，想想它象什么，画于适当位置，依据想象添画。

（二）涂色时留意颜色的搭配，添画时主次分明。

（三）师帮助实力弱的幼儿进行想象添画。

三、作品，结束活动

展示作品，请幼儿讲解并描述自己的作品，对画面颜色艳丽、联想丰富、创作新奇的幼儿赐予表扬和激励。

大班美术绘画的教案2

活动设计背景

熬炼幼儿的视察实力和幼儿的动手实力，激发幼儿的学习爱好，在学习中得到欢乐。

活动目标

1.会照着镜子，大胆地画出自己脸上微小的部分。

2.相识自己，知道自己和别人有不同之出。

3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

教学重点、难点

1，如何激发幼儿的学习爱好。

2，激发幼儿的动手实力。

活动打算

1画板，16K纸，水彩笔，每人一份。

2在有大镜子的活动室进行。

活动过程

⑴照镜子，比较自己与别人在外形上的不同。

A我们的名字一样吗?我们相互之间长得一样吗?

B请你找个挚友，看看你们俩什么地方不一样?(启发自由结伴，相互比较)

⑵我们除了长得不一样，还有什么不一样?(启发幼儿从爱好、爱好等方面谈)

(3)、小结：我们每人除了长相不同，喜爱的事情也个不相同。

(4)、请幼儿拿画板，在镜子面前画自己，能画出脸上微小部分。

(5)、幼儿作品展览，相互猜猜画面上画的是谁?

教学反思

这堂课我觉得幼儿做得很不错,关键胜利的地方在于两点:起先部分以小挚友们自己将接触的事物引入,幼儿对此爱好很高;对于细微环节处我作了很好的打算:首先是孩子活动的组织,合作的要求等等,同时打算工作也比较充分,为了激发孩子爱好和让幼儿英勇的面对自己，事先我自己给幼儿面前做了示范,孩子有了爱好才能仔细去东西学习。经过一堂课下来大部分的小挚友完成得不错,但还是有小部分的`小挚友没有投入到课堂当中来，可能是在引导过程中做的不足。以后的教学中应多留意加强这些弊端的改进。为成为一名合格的幼儿老师而努力。

大班美术绘画的教案3

活动目标：

1、主动尝试用各种线条、图案装饰树，激发对线描画的爱好，增加艺术美感。

2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。

3、培育幼儿探究树的实力，通过感官视察并记录树的样子。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。

活动打算：

多媒体课件、线描笔、画纸人手一份。

活动过程：

(一)谈话导入，引起幼儿爱好。

1.师(点击课件，出示"树")：这是什么字?你相识吗?

2.师：世界上的树有许多种，你知道的有哪些?

3.师：树的种类多，形态也是各种各样，让我们一起来观赏一下

4.师生小结：有的树干粗、有的.细;有的树冠大、有的小，有的树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、形态各异。

5.师：我们到幼儿找一找各种各样的树。

(二)讲解示范，驾驭绘画要求师：今日我们就用线描的方法来画树，你想怎么画?

幼：用各种线条、图案……师：你们熟识哪些线条?

幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线……(老师依据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法)。

(三)观赏线描画范作，感受线条改变带来的艺术美感。

师：在这些作品中你发觉了哪些线条?这些线条有什么改变呢?它们是怎样排列、组合的?

师：不同的线条改变组合产生的效果会使画面更美，你们情愿来试试吗?你想怎么设计?和旁边的小挚友商议一下。(幼儿自由沟通，介绍自己的想法。)师(点击课件示范)：假如添画上自己喜爱的图案，肯定会更满足，你喜爱什么图案呢?

(四)幼儿作画，老师巡回指导

1.交代要求：在电脑中选一棵或者是平常看到过的树，在纸上画好外形(轮廓)，要画得尽量大，布局合理。

2.幼儿作画，提示先画好的幼儿写好名字，将作品贴在展板上。

(五)讲评作品，结束活动1.引导幼儿相互观赏，用贴五角星的方法选出"你最喜爱的树"2.请幼儿说说喜爱的理由，并请其他幼儿提点看法。

3.介绍线描画，激励幼儿自由尝试创作。

活动反思：

树在幼儿的生活中是最常见的，对于孩子来说是非常熟识的。本次活动主要以孩子通过线描画来表现“树”线描画对我们大班的孩子来说，也并不生疏，之前也已经接触过了。所以在这次的教学活动中，大多数孩子都能大胆，合理的运用各种线条、形态来进行绘画。如，在画一棵树的时候，她们先用各种线条来画，然后用各种形态来装饰这棵树，靠着自己的想象力画出了各种不同树，达到了活动的预设目标。在整个活动中，幼儿的想象力及创建力得到了发挥。但是，还是有个别幼儿不懂的如何运用各种线条和形态，只是一味地简洁画上几个大图案，然后涂上颜色。看来这些个别的幼儿还是无法接受新事物，不能运用多种形式去表现。《指南》艺术领域2-1-3“能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。”

大班美术绘画的教案4

活动目标：

1、感受、梳理大自然的漂亮和奇妙。

2、能把熟知的大自然某些事物，大胆的运用水粉画美术方式表现出来，进一步提高绘画爱好和审美意识。

3、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。

5、培育幼儿的观赏实力。

活动重点难点：

活动重点：

1、感受、梳理大自然的漂亮和奇妙，酷爱大自然。

2、能够大胆的运用水粉画方式表现大自然的美。

活动难点：

运用水粉方式表现大自然美的同时，能从他人的作品中学习对自己有用的阅历并学会正确的评价自己及他人的作品。

活动打算：

材料：事先对大自然有大体的了解，部分动植物的图片、棉棒若干、水粉纸、调色盘、水粉颜料、小抹布等。

活动过程：

一、回忆答自然的漂亮和奇妙，引发作画爱好。

我首先提出问题：“孩子们，你们了解的大自然是什么样子的?”孩子们的回答是：“有很多的植物和动物……”我提议：我们一起把看到的、喜爱的大自然的.事物用多彩的水粉画出来，好不好?”我的提议得到了孩子们的认可，绘画的欲望立即被调动了起来。

二、发放材料激励幼儿大胆用水粉进行绘画，提高想象力和创建力。

1、出示老师作品，引导幼儿视察水粉画简洁的绘画方法。

2、讲解并描述绘画的详细要求：姿态及卫生等等。

3、激励幼儿大胆作画

在整个绘画创作过程中，我充当的是一个参加者、引导者、支持者的多重角色。幼儿依据自己的已有阅历来选择绘画内容，通过现场绘画让幼儿通过对事物的视察大胆表现，从而幼儿想象力、视察力都有很大提高。幼儿亲身在感受和体验水粉绘画的过程中，水粉绘画的技巧同样有所提高。

三、沟通观赏作品

这个环节中，首先通过幼儿展示自己的画，自我讲解并描述所画的内容，让幼儿彼此之间进行沟通、共享体验胜利感。在幼儿沟通过程中，老师有针对性的选材、构图、线条、情感几方面进行评价，丰富幼儿的相识，提升阅历。

活动延长：

将孩子们的绘画作品摆放在走廊里，供家长及幼儿参观观赏，促进家园合作。

活动反思：

在本次艺术活动中，我充分敬重孩子的生活和活动，选取孩子熟识的活动作为操作的内容，使活动自然拓展、延长。充分调动幼儿主动、主动的参加活动，为每一名幼儿都供应了参加的机会。活动中，幼儿带着开心的情感体验参加创作，作品生动鲜活。在活动中，我注意兼顾群体须要与个别差异，关注每一个幼儿在活动中的表现与反应，并对不同水平的幼儿刚好赐予激励与引导，努力使每一个幼儿都获得胜利体验，并在活动的过程中获得新的发展。活动整体效果很好。

大班美术绘画的教案5

设计意图：

因为孩子们比较喜爱看动画片，动画的世界更贴近于孩子们的想象世界。而大班幼儿也已经具备了丰富的绘画阅历，有着较强的表现力。所以，我选择孩子们喜爱的动画形象作为绘画内容，使孩子们在有爱好的基础上大胆的创作和表现各种动画形象。

活动目标：

1.通过提问和观看幻灯片，引导幼儿运用各种线条和图案，大胆的、富有特性的创作各种动画形象。

2.幼儿能够初步合理的`布局画面的位置和大小。

3.培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4.培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

活动重点：

引导幼儿能够依据自己已有的阅历，运用各种线条和图案，大胆的、富有特性的进行创作。

活动难点：

引导幼儿合理的布局画面的位置和大小。

活动打算：

1.课件、示范画。

2.每位幼儿一份画材：卡纸、记号笔。

3.音乐《别看我只是一只羊》、钢琴曲

活动过程：

1、导入

设计意图：激发爱好，引出主题

杨老师想带你们到好玩的动画世界去，你们想去吗？好，我们动身！老师和孩子们随音乐来到活动场地。

2、谈话引出主题

设计意图：通过谈话、回忆，总结动画形象的特征，为幼儿自己创作供应思路

"刚才的的音乐小挚友是不是都很熟识？"

"对了，是动画片《喜洋洋与灰太狼》的主题曲。"

"那小挚友喜爱里面的哪个动画形象呢？它长的什么样子？"

3、播放课件

设计意图：丰富幼儿对各种动画形象的记忆，为幼儿大胆、富有特性的创作供应帮助

"杨老师还为小挚友打算了一些动画形象请小挚友观赏，再看的过程中留意视察它们的样子和特点。"

4、老师示范讲解

设计意图：此过程让幼儿通过自己的视察，总结出怎样才能合理的布置画面

老师示范讲解并引导幼儿通过对两幅大小布局不同的画进行比较，总结出合理的画面布局方法。

5、幼儿作画，老师巡回指导。

6、展示作品，老师讲评。

活动结束。

请客人老师观赏。

教学反思：

幼儿的学习是特别心情化的，与爱好有极大的关系。老师所选的内容自始至终都围绕幼儿熟识、喜爱的漫画、人物进行，幼儿活动爱好深厚。详细体现在：幼儿留意力专注，心情开心，主动参加，思维活跃，老师和幼儿都轻松自如地完成了本次活动的目标。

大班美术绘画的教案6

活动目标：

1、启发幼儿用绘画表现秋游的欢乐情景。

2、培育幼儿的想像力和组织画面的实力。

活动打算：

1、录音机和《秋游》的磁带。

2、《秋游》的一段录象。

3、幼儿绘画工具：纸、记号笔、蜡笔等。

活动过程：

一、听录音边唱边走进活动室，激发幼儿爱好。

1、师：让我们唱着歌去郊游吧。（听音乐边唱边走进活动室）

2、师：大家快乐吗？唱着这首歌，你们会想到什么？

3、师：哎，ⅹⅹ小挚友想起了去秋游。这次秋游我们到过哪些地方？

二、看秋游的一段录象，回忆秋游最快乐的事。

1、师：你们真了不得，还记得秋游的事情，可是我有点忘了，我们一起来看一段录像吧。看看秋游时什么事情让你最快乐、最难忘？

2、看完录象后提问：谁情愿告知大家秋游时什么事情让你最快乐、最难忘呢？（多请几位幼儿回答）

3、老师小结：小挚友说得都很棒，怎样把秋游的欢乐留下来呢？（画出来）对把它画出来和好挚友一起共享。刚才有小挚友说：“和好伙伴坐在汽车里有说有笑，看着外面的风景真快乐，你就把它画下来；有的说在蠡湖中心公园一边休息一边和好挚友共享食物很快乐，你也把它画下来；还有的人说到桔子园里采桔子特殊难忘，你就画下来。

三、提出作画要。

1、秋游时让我快乐的事情许多，今日只要把最快乐、最难忘的一件事情画下来。

2、我们先想一想画哪些人？画什么景色？该画在纸的哪里，想好了再画。

3、比一比谁画得和别人不一样？

四、幼儿作画，老师指导。

1、激励幼儿大胆想像，合理布局。

2、帮助实力差的幼儿组织画面。

3、引导先画好的`幼儿轻轻走下去观赏别人的作品，或画好的同伴之间相互讲讲自己的图画，激励大胆的幼儿走下去讲给客人老师听。

五、作品观赏与讲评。

大班美术绘画的教案7

一、活动目标：

1、视察跳舞的滑稽小人，了解滑稽小人的动态、服饰和面部表情，感知任务欢乐的心情和夸张的动作。

2、学习用连贯的曲线，表现舞蹈者夸张的面部表情和动态。

3、合理地将人物支配在画面的主要为之上，用大胆流畅的线条表现人物的.主要特征。

二、活动打算：

1、小丑表演杂技的视频片断

2、人手一盒油画棒、一支勾线笔。

三、活动过程：

1、音乐活动：杀鸡宰鸭——老师带领幼儿随着音乐表演唱歌《杀鸡宰鸭》，感知体验欢乐的心情。

2、视察舞蹈动作，感知跳舞者的姿态和表情。

——老师：刚才你们在干什么？你喜爱唱歌跳舞吗？跳舞的时候你快乐吗？

——谁情愿上来给大家跳一个欢乐快乐的舞蹈动作？

——老师用简笔画记录动作。

3、观赏范例，感知舞蹈的滑稽小人。

——引导幼儿打开《幼儿用书》，说说：这是什么地方？你是怎么看出来的？

——老师：舞台上有谁？他在做什么？你觉得好玩吗？他的服装与我们的有什么不同？表情时怎样的？

4、幼儿操作。

——引导幼儿在《幼儿用书》上，画出自己喜爱的滑稽小人，激励幼儿给滑稽小人穿上彩色的花衣服。

5、举办《阳光大舞台》，展示幼儿作品，让幼儿介绍作品，相互沟通，评比出自己最喜爱的滑稽小人。

起先部分我为孩子播放了下载的一段小丑表演杂技的动画，通过截屏讲解，引导幼儿重点视察了小丑夸张的脸部化妆和服饰，让幼儿知道小丑通过艳丽的衣服、夸张的动作和表情来逗乐观众。然后再简洁示范了绘画步骤。

大班美术绘画的教案8

活动目标：

1、知道邮票上有面值、图案等内容，初步了解邮票的用途。

2、能依据邮票的特点尝试用明快的色调大胆设计邮票。

3、对邮票产生爱好，萌发宠爱之情。

活动打算：

1、请家长和幼儿一起搜集邮票及有关邮票的资料。

2、彩笔、油画棒、胶水、花边剪刀等。

3、?幼儿学习材料?—《身边的科学》，?幼儿学习材料?—美术用纸第11页。

活动建议：

1、创设情境，使幼儿了解邮票的'用途。

（1）出示信封,引出主题。提问：老师去邮局寄一封信，邮局的叔叔说这信封少了一样东西，不能寄，请你们帮我看看，信封上少了一样什么？不贴邮票为什么寄不出去？

（2）师幼探讨邮票的用途。提问：邮票有什么用途？

小结：邮票由国家邮政机关发行，除了用于寄信，还是宣扬自己国家的一种方式，具有保藏价值。

2、引导幼儿观赏邮票，了解邮票的特点。

（1）幼儿介绍自己带来的邮票。提问：你带来的邮票是什么样子？

（2）结合《身边的科学》第30页，帮助幼儿进一步了解邮票的特点。提问：邮票具有什么相同和不同之处？

小结：邮票具有多样性，有一般邮票、纪念邮票、特种邮票等。

3、师幼探讨，激励幼儿设计内容各异的邮票。

（1）激励幼儿设计邮票。提问：你假如是邮票设计师，打算设计怎样的邮票图案？

（2）幼儿相互沟通自己设想的邮票图案内容。

4、请幼儿设计、制作邮票。

（1）师幼探讨制作邮票时应留意的问题，如平安运用剪刀、将邮票内容填写完整等。

（2）幼儿设计邮票，老师指导。

用幼儿制作的邮票布置?我设计的邮票?展览会，引导幼儿观赏、沟通。

大班美术绘画的教案9

活动目标：

大胆表现人物头部、躯干与四肢倾斜的动态。

活动打算：

油画棒，各色水粉色。

活动过程：

1、观赏与探讨

（1）、为什么小挚友都爱玩海洋球？

（2）、在海洋球池里走和跳和平常有什么不一样？

（3）、视察

老师范例：哪些小挚友在活动？哪些小挚友没有活动？将作品上的人物编号，引导幼儿从人物头部、躯干、四肢是否倾斜区辨别。

2、操作与思索

请幼儿尝试用倾斜的方法画各种不同方向的头发，老师改变成不同的'发型、五官。

3、创作要求：

画一画我们来玩海洋球，看谁玩得最快乐。

4、幼儿作画，老师指导要点

（1）、想象玩海洋球的情景

（2）、用发型、五官和服装表现不同人物特征。

（3）、激励表现简洁的重叠，海洋球的重叠。

5、引导评价

6、小挚友是不是都在玩海洋球？（从动态上辨别谁在玩，谁在看。）

大班美术绘画的教案10

活动设计背景

许多关于画车的教案，都是停留在画常见的车的外形这一层面上，如何把司空见惯的题材上出新意，就要创新了，而自己的这个创新又必需能启发孩子们去创新。瑞士心理学家皮亚杰，美国学者杜威认为：“爱好是刺激儿童学习的好形式”。幼儿只有对事物产生了深厚的爱好才会留意力集中，参加主动，投入主动，从而获得学问阅历，依据这一教学理论我设计这一活动，让幼儿初步相识了不同汽车，了解其车辆的不同功能，并借着幼儿的爱好，我让幼儿绽开想象的翅膀，自由发挥，激励幼儿设计出新型的功能独特汽车来便利我们的生活。幼儿通过嬉戏、探讨、想象、创作出新型汽车，让幼儿体验胜利的喜悦。

活动目标

1、培育幼儿视察生活的习惯，以及记忆形象的实力。

2、引导幼儿了解不同汽车的不同功能和它们基本构造。

3、培育幼儿的想象力、创建力，激励幼儿设计各种造型及功用的汽车。

4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

教学重点、难点

1、培育幼儿的视察力和想象力。

2、设计各种造型及功用的汽车。

活动打算

音乐、课件

活动过程

1、创设活动场景，引起幼儿活动爱好。

老师与幼儿一起玩车：开车玩嬉戏，(配音乐)嬉戏场地的不布局也让我费尽心思，就是能起到让孩子真正玩起来的作用。

(1)并请个别幼儿说说：你们玩的是什么车?有什么用?由那些部分组成?

(2)你还见过大公路上还有哪些汽车?它们有什么用?(请小挚友相互讲讲，老师逐一出示相应的图片)

2、看课件，拓展孩子的思维。

(1)请幼儿说说跟我们平常的汽车有什么不一样?

(2)它们有些什么功用呢?

3、谈话活动——想象中的汽车

(1)小羊遇到难题了，你们情愿帮助它吗?小羊种了一片桃园，秋天到了，桃子熟了，小羊想把这些桃子卖掉，可是自己又不会爬树，桃子没法摘下来，怎么办呢?我们给小羊造辆汽车来帮助它，但是造辆什么样的汽车来帮助它呢?(幼儿相互探讨后回答)

(2)在我们生活中，还有哪些不便利呢?我们须要造一辆什么样的车，才能给我们的生活带来便利。

4、幼儿作画：

(1)你打算设计一辆什么样的车?(点指导幼儿围绕“想象中的汽车”这一主题进行交谈。)

(2)我们设计的汽车造型要特殊，还要给人们带来便利。(老师引导幼儿大胆想象)

(3)幼儿设计新型汽车。(老师引导幼儿画出造型新奇，功能独特的汽车)

5、作品评析：

(1)请幼儿一起动手布置一个汽车博览会，幼儿做讲解员，讲解自己的作品。

(2)请已经设计好汽车的小挚友拿着自己的汽车相互介绍一下，也可以介绍给旁边的`老师听。

6、放音乐《开车歌》，幼儿作开车动作出活动室，结束本次教学。

教学反思

这次的活动设计流畅，目标设立精确，活动从导入、过程、到结束，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。老师心情饱满，教态自然大方，语言亲切、，师幼互动效果好，在活动中，我留意到了利用眼神、心情、语气、动作来吸引幼儿的留意力，幼儿主动开心的参加美术活动。通过本次活动教学，有以下思索：

1、美术课前的打算除了有形的课堂资源的打算之外，更要打算的是老师多方面的学问、深厚的文化底蕴。这得靠老师长期的积累。

2、要注意美术课堂教学的创新

新的基础教化理念要求课堂焕发出师生的生命活力,如何使孩子在每一堂课中爱好盎然,通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美实力，达到相识、操作、情感、创建的整合的道路中，我还有许多的不足，在以后的教学过程中，我会不断提高美术素养以外，不断的改进教学方法，上好美术课。

大班美术绘画的教案11

教材分析

本次活动在观赏丰富多彩的民族服装的基础上，为了加深幼儿对民族服装的了解与相识，充分感知民族服饰的漂亮和民族特点，满意大班幼儿绘画与制作民族服装的爱好，而是基本活动。本次活动从服装的多样化图案中，选择二方连续纹样作为切入点，让幼儿能充分将发觉、学习的新学问运用到绘画中去，感知民族服装的图案美。

活动目标：

1.相识二方连续纹样，了解二方连续纹样在民族服装中的应用。

2.能运用二方连续纹样创建性地设计出新奇多样的民族服装。

3.在创作与沟通中感受民族服饰多彩、多样的美。

活动打算：

物质打算：1.二方连续纹样图案图片。2.藏族、维吾尔族、蒙古族等民族的服饰。3.每位幼儿至少1张民族服装的轮廓图，水彩笔，蜡笔等。4.背景音乐《月光下的凤尾竹》。

阅历打算：对二方连续纹有肯定的了解。

活动过程：

一、依据已有的阅历讲解并描述，说说自己喜爱哪个民族的服装、为什么。感知民族服装的特点。

二、视察各民族的服饰，学习用二方连续的纹样绘画、装饰民族服饰。

1.出示藏族、蒙古族、维吾尔族等少数民族的服装，引导幼儿视察其花纹的'装饰特点。

提问：这些服装都是哪些民族的？都有哪些花纹？这些花纹都装饰在什么地方。

小结：视察衣服的样式、色调和装饰花纹，了解装饰花纹主要在领口、袖口、前胸、后背、裙边等地方，为幼儿装饰纹样作好铺垫。

2.幼儿观赏二方连续纹样图片，了解其规律。

提问：这些花纹有什么规律？你还见过哪些二方连续纹样？

小结：有的是同一个纹样方向不同，有的是颜色不同的同一个纹样等，它们有规律地排列并始终循环所构成的带状纹样，称为二方连续纹样。

3.幼儿视察老师示范，引导幼儿用二方连续纹样进行装饰，老师依据幼儿说出的花纹在服饰的前胸处装饰，给与幼儿启发。

三、创意作画，尝试运用二方连续纹样在服装的不同部位创建性的装饰。要求：1.能运用二方连续纹样在服装的不同部位创建性地装饰。

2.激励幼儿装饰出不同纹样图案的民族服饰。

四、作品展示，相互观赏、沟通设计的民族服装。感受民族服饰多样的美。

1.提问：你设计的是哪一个民族的服装？用的是什么二方连续纹样？你认为设计好在哪里？

幼儿相互观赏设计的作品，共享沟通自己的创意。

2.播放背景音乐，幼儿身穿民族服装跳起民族舞。

大班美术绘画的教案12

活动目标：

1、熟知大象的形态特征，了解大象的生活习性。

2、留意倾听，能诗画结合画大象。

3、联系桂林象鼻山，酷爱广西漂亮山水。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。

5、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

活动重难点：

留意倾听，能诗画结合画大象活动打算：谜语、PPT、绘画纸活动过程：

1、猜谜导入：师：小挚友，你们喜爱小动物吗？（喜爱）那你们都喜爱哪些小动物呢？（幼儿各抒己见）。

师：老师今日就请来了一位小动物，小挚友想不想知道它是谁？（想…）可是这个小动物说了，要先让小挚友猜一个谜语，猜对了，它才出来呢。（老师引导幼儿细致听）老师出示幻灯片，并通过猜谜语“鼻子长长像管子，耳朵大大像扇子，四只粗腿像柱子，喜爱用水喷身子”引出主题“大象”。

2、师：小挚友，你们觉得大象和别的动物相比有什么特殊的地方呢？（请小挚友回答）老师演示幻灯片对“大象”进行进一步介绍，引导幼儿了解大象的形态特征和生活习性。

（结合谜语描述的大象特征展示相应的图片介绍，再适当扩展，如大象是站着睡觉的、公象有象牙、大象力气很大等）3、结合象鼻山的传闻，让幼儿绽开想象，打算进行作画。

师：我们桂林山水特别的漂亮，有许多不同形态的山，其中有一座长得很像大象的山，叫做象鼻山，有人说它是一头大象变成的，就像孙悟空的七十二变那样，假如有一天，象鼻山变回了原来那只可以跑来跑去的大象，它第一件事情会去做什么呢？（师展示PPT）它可能会自己开着小汽车去旅游、也可能会找它的好挚友小鸟一起玩、或许还会成为小挚友的滑滑梯、也可能去商场买一件最喜爱的.格子衣、帽子穿上那么聪慧的小挚友，你觉得大象会去做什么呢？快把它画出来吧4、幼儿自由创作，师在一旁指导，若幼儿不会画大象，老师可通过念谜语让幼儿跟着画。

教学反思：

这一话题，孩子们比较感爱好，都情愿主动参加到活动中去，达到了预期的效果。能主动回答老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。

大班美术绘画的教案13

1.能依据武术动作画出相应的简笔画。

2.在观赏武术动作的基础上，创编出各种不同的武术简笔画。

3.喜爱绘画活动，感受绘画乐趣。

磁带：男儿当自强。

初步感受、体验艺术作品中线的美感及武术的动作。

如何运用不同线条表现武术动作。

一、听音乐做武术操

1.今日，我们把以前学过的武术动作编到我们的音乐里好吗？

2.要求幼儿听音乐节奏有力地做动作。

二、幼儿学习绘画武术线条人进行创编不同的武术简笔画。

1.上次我们学习了武术中的基本动作“马步冲拳”，谁情愿上来做一下，并把动作要领说出来。

2.今日要给你们出个难题，谁情愿上来把这个动作画出来？要求只用简洁的线条很快就画出来。

3.设计我喜爱的武术动作线条人。

老师：请你来设计，你想设计一个什么样动作的武术线条人？先想好动作，并把它做出来，然后去创编。

4.老师引导提示幼儿绘画留意事项。

三、展览幼儿作品，老师讲评幼儿的作品。

1.你们觉得谁画得既简洁又能让我们一眼就看出做的什么动作。

2.请幼儿向同伴介绍一下自己的创意。说说自己的`想法，同时也听听同伴的想法，然后请幼儿看武术线条人做动作。

四、活动延长：

让幼儿收集关于武术的一些动作，下次活动课和大家共享。

大班美术绘画的教案14

活动目标：

1、喜爱参加美术绘画活动，体验与同伴共享假日所见所闻的欢乐。

2、能用绘画的方式大胆描绘度假的场景，并能合理对画面进行布局。

3、学习用线条、色调表现度假开心的场景。

活动打算：

1、彩笔、油画棒、画纸若干。

2、阅历打算：和同伴沟通过有关度假的话题。

3、度假图片。

活动过程：

1、谈话导入，引起幼儿学习爱好。

（1）引导幼儿围绕自己的度假经验进行谈话。

（2）激励幼儿大胆讲解并描述。

2、观赏各种旅游地区图片，激发幼儿创作爱好。

（1）老师出示图片，引导幼儿观赏。

老师：这都是老师假期去过的地方，你在照片里看到了什么？最喜爱照片里的`什么？

（2）引导幼儿与同伴共享沟通自己最想去的地方。

（3）引导幼儿说说假如让你来画，你会怎样画呢？（提示幼儿重点描绘出度假时的亮点）

（4）幼儿自由讲解并描述，老师简洁梳理。

3、幼儿绘画，老师巡回指导。

（1）老师发放操作材料，交代绘画要求。

（2）激励幼儿大胆地表现度假时的场景，对实力较弱的幼儿赐予特殊指导。

（3）激励幼儿大胆向同伴介绍自己的作品内容。

4、作品展示，师幼共同评价。

（1）请个别幼儿上台讲讲自己的作品。

（2）师幼共同评价。

活动延长：

引导幼儿将自己的绘画作品编成一个故事，和同伴之间相互说说自己的故事。

大班美术绘画的教案15

活动目标：

1、通过各种图形绽开想象，发展幼儿的想象实力。

2、激励幼儿大胆表现、大胆创作。

3、培育幼儿的审美情感，增加对美术活动的爱好。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、培育幼儿的观赏实力。

教学重难点：

重点：驾驭在原有的各种形态上进行想象的方法。

难点：幼儿通过添画更直观地表现出自己所想象的物体。

活动打算：

1、“图形王国”画展的场景布置(范画作品、夹子、绳子、大门及“图形王国”大字)

2、多媒体课件、录音机及背景音乐

3、各种剪好的图形(蜡光纸)、画纸和胶水人手一份、抹布

活动过程：

一、参观“图形王国”的第一期画展。(播放背景音乐)

“小挚友，图形王国今日实行第一期画展，里面的画特别特殊特别美丽，每一幅画里都藏有一些图形，图形王国的主子听说大×班的小挚友很棒，所以想考考你们，看你们能不能找出画里藏着什么图形!好了，我们动身吧!”(参观时可与幼儿小声探讨，引导幼儿发觉藏在里面的图形)。

自由探讨：你最喜爱图形王国里的哪一副画?它是由什么图