河南省新乡市中考语文一模试卷-(含答案)

河南省新乡市中考语文一模试卷-(含答案)第=page1818页，共=sectionpages1818页第=page1717页，共=sectionpages1818页中考语文一模试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、默写（本大题共1小题，共8.0分）古诗文默写。

（1）足蒸暑土气，______。

（2）______，出则无敌国外患者，国恒亡。

（3）白居易在《观刈麦》一诗中深入所写对象内心，刻画劳动人民在特定环境下近乎变态心理的句子是：“______，______。”

（4）辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡的句子是：“______，______。”

（5）王安石在《登飞来峰》中用“______，______”来表达不畏奸佞、推行新法的决心，显示出高瞻远瞩的气概。二、其他（本大题共1小题，共7.0分）阅读下面材料，按要求答题。

近期，中央电视台推出的大型文化节目《经典咏流传》获如潮好评，节目当中的歌曲刷屏了各个社交媒体，在多个音乐平台上高居榜首。教育部部长陈宝生希望经典更多走进校园，让青少年更好传承中华传统优秀文化。全国政协委员、中国音乐学院院长王黎光在两会上提出“将《经典咏流传》式的美育教育推广到基层和全民”的提案。郑晓龙、奚美娟、巩汉林、戚建波等17名政协委员也都大力支持。此外，全国人大代表、中国作协副主席贾平凹，全国人大代表、陕西省政协副主席刘宽忍也大力点赞节目。

教育部部长陈宝生谈及《经典咏流传》时解读了“咏”字，在中国古代，“咏”是朗诵和歌唱结合在一起，“咏”又是双关语，既是一种表现形式，同时又是一种期盼，让经典能够永远流传。看完节目后，陈宝生力赞节目是央视打造的一个品牌，教育部能为《经典咏流传》一炮打响提供一点支持，参与到里面贡献自己的力量，他感到特别高兴，希望节目里的诸多经典诗歌能够进入校园，成为大课间啦啦操的配乐，成为学生们平时随口道来、张口就唱的作品。

（1）依据以上材料，概括成一句话新闻。

（2）为有力地推动学校文化传承的教育，学校举办了经典诗词诵读活动，请你为活动设计一个宣传标语。

（3）你作为学生代表，对《经典咏流传》式的美育教育走进校园的提案，请发表自己的看法或建议。三、选择题（本大题共3小题，共7.0分）下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）A.劳累/累赘

禁止/忍俊不禁

塞翁失马/茅塞顿开

B.蓬蒿/竹篱

差遣/参差不齐

以身殉职/徇私枉法

C.宿儒/星宿

胸膛/瞠目结舌

七窍生烟/翘起辫子

D.和煦/唱和

敌寇/豆蔻年华

言简意赅/骇人听闻下列词语中没有错别字的一项是（）A.寒喧添加剂洪荒之力悬梁剌股 B.典籍恶作剧蓬荜生辉慷慨淋漓

C.粗拙儒子牛消声匿迹光阴荏苒 D.震悚维生素颠沛流离珠连璧合河南省新乡市中考语文一模试卷-(含答案)全文共18页，当前为第1页。填入下面横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）

我们在向国际社会介绍中国文化的时候，既要充分展示客观事实，又要力求提供一种对于中国文化的深度认识。_____．这样展示出来的中国文化，有活的灵魂，才有深的认识，才能照亮中国文化的本来面貌。

①这就是中国文化的精神与价值。

②但同时，更要展示在这些文化遗产后面的东西。

③介绍中国文化，肯定要讲述中国的历史故事，介绍各种文化遗产。

④例如，从江南园林可以看到到中国人高雅的生活品位和天人合一的建筑理念。河南省新乡市中考语文一模试卷-(含答案)全文共18页，当前为第1页。A.③④①② B.①④③② C.③②①④ D.①②④③四、名著导读（本大题共1小题，共4.0分）名著阅读。

（1）下面两个小说回目都体现了“蔑视皇权”的精神，请任选一个，简要叙述其故事情节。

①乱蟠桃大圣偷丹

反天宫诸神捉怪（《西游记》第五回）

②活阎罗倒船偷御酒

黑旋风扯诏谤徽宗（《水浒》第七十五回）

（2）“厄运能磨炼一个人”，请你从以下人物中选择一个，结合其相关经历来印证这一观点。

①贝多芬（《名人传》）

②鲁滨逊（《格列佛游记》）五、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共5.0分）阅读下面一首诗，完成下列各题。

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

（1）结合词句内容分析词人情感态度的变化。

（2）自选角度（内容、情感、形象、炼字、手法等）谈谈你对词题中“壮”字的理解。（至少两个方面）六、文言文阅读（本大题共1小题，共10.0分）河南省新乡市中考语文一模试卷-(含答案)全文共18页，当前为第2页。阅读下面两个语段，完成下列各题。

（一）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

（刘禹锡《陋室铭》）

（二）昔孔子欲居九夷，人以为陋。孔子曰：“君子居之，何陋之有？”守仁以罪谪龙场，龙场古夷蔡①之外。人皆以予自上国②往，将陋其地，弗能居也；而予处之旬月，安而乐之。夷之人其好言恶詈③，直情率遂。始予至，无室以止，居于丛棘之间，则郁④也；迁于东峰，就石穴而居之，又阴以湿。予尝圃于丛棘之右，民相与伐木阁之材，就其地为轩以居予。予因而翳之以桧⑤竹，莳⑥之以卉药，琴编图史，学士之来游者，亦稍稍而集。于是人之及吾轩者，若观于通都⑦焉，而予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”，以信⑧孔子之言。

（节选自王守仁《何陋轩记》）【注】①蔡：周代古国。②上国：国都。③詈：骂。④郁：阴暗潮湿。⑤桧：一种柏树。⑥莳：栽种。⑦通都：四通八达的都市。⑧信：伸张。

（1）下列句子中加点词意思相同的一项是______河南省新乡市中考语文一模试卷-(含答案)全文共18页，当前为第2页。A．上：苔痕上阶绿影布石上B．素：可以调素琴素湍绿潭C．乱：无丝竹之乱耳人影散乱D．劳：无案牍之劳形劳其筋骨（2）将下面句子翻译成现代汉语。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

（3）文段（一）引用孔子的话起什么作用？

（4）从两则语段来看，王守仁与刘禹锡有哪些相同点？七、现代文阅读（本大题共2小题，共29.0分）河南省新乡市中考语文一模试卷-(含答案)全文共18页，当前为第3页。阅读下面的文字，完成下列各题。

明年我回家

十年前父亲患绝症，永远离开了我们。没有了父亲，此后我们不愿再像以前那样每年回到那座围墙内的小楼里。母亲一人独守这空荡荡的房子也不合适，妹妹便将她接到自己家住。

然而，母亲虽住女儿家，却总是隔三差五地要回老宅去。“她不听的！风雨无阻！”妹妹经常在电话里向我抱怨。听多了，有时我也会假装生气，在电话里“责令”母亲不能再没完没了地往老宅跑了，但母亲依旧我行我素。

那天晚上，我陪母亲回老屋，我们姗姗而行在故乡的小路上，观现忆往，别有一番滋味和感慨。

到了自己家的院子，母亲掏出钥匙，很用力地将“铁将军”拉开--那大门很重，母亲用力时整个身子都往上“跳”了一下，有点“全力以赴”。我忙伸手帮忙，却被母亲阻止：“你挪不动的！”她的话，其实更让我心痛：我一个大男人挪不动，你一个八十五六岁的老太太怎么能挪得动呀！

看完前院的桂花树、后院的柿子树，母亲带我进屋。母子俩事先没说一句话，却不约而同地进了楼下一间放置我父亲骨灰和遗像的房间。

“阿爹，小明回来看你了！”父亲含笑地看着我们，只是那笑一直是凝固的--那是他相片上的表情。啊，十年了，只是一转眼的工夫！三鞠躬后，我为父亲点上一支香烟，再插上一把母亲点燃的香放在祭台上……我忍不住哽咽起来，像少时在外受了委屈后回到家的孩子。

“走，看看你的房间。”母亲怕我太伤感，一把拉我上楼。

其实从进门的第一眼，我已经注意到：所有的房间内，无论是墙，还是地，无论是桌子椅子，还是沙发，甚至电话机，都与我以前在家里看到的一模一样地放在原位，且整齐而洁净。“还这么干净啊！是你经常擦洗的？”

母亲含笑道：“我隔三差五回家就干这些事，把所有的地方都擦一遍……不要让你爹感觉没人理会他了，也好等你们回来看着舒服。”

母亲最后把我领进我的房间，一张宽宽的床上，上面盖着的是我熟悉而陌生的黑底花被面，被子的夹里是土布，那土布是母亲和姐姐亲手织的，摸上去尽管有些粗糙，但它令我脑海里立即闪现出当年母亲与姐姐在织布机上日夜穿梭的情景……床边是一排梳头柜，也叫书桌，上面的相框内，是父母引以为自豪的他们的儿子在部队时当兵、当军官的照片，以及与他们的合影。那个时候，我们全家人多么幸福，好像有我这个当小连级干部的军官就知足了！

“看，里面全是你的书……”母亲拉开一个个抽屉，让我看。令我惊喜的是，它们多数是我早期的作品，有的我早以为遗失了。母亲一边唠叨着，一边弓着腰，开始翻箱倒柜。“这是你的衬衣，没穿两次。”“这件棉衣，是那年冬天你回家时特意给你缝的。”“看，这是你爹让你从部队拿回来的解放鞋，还是新的，他都没来得及穿……”快二三十年了，母亲竟一件不少地将我曾经用过和我孩子用过的衣物，一样样保存得如此完整、完好！

“你看这个……”母亲从一个包袱里拿出一个暖水袋，说：“还记得那一年你们第一次春节回家，我给小孙女买的这个暖水袋吗？”

“记得！怎么不记得呢！”我一把抓过暖水袋，摸了又摸，眼睛很快模糊了……那一年冬天，我带女儿回家探望父母，遇上特别寒冷的天气。南方没有暖气，屋子里跟冰窖似的，她奶奶急得不行，半夜打着手电去镇上敲商店的门，硬是让人家卖给她一个暖水袋。不想回家途中，雪路很滑，母亲连摔了好几跤，卧床几天后方康复。

“倒上热水还能用。啥时你带我孙儿们回来？”母亲顺势拿过暖水袋，认真地看着我。“他们都回来你也不用担心，我这里啥都有……”母亲像变戏法似的，又从柜子里拿出两个暖水袋，还有电热毯、铜热炉和夏天用的凉席、毛巾被、竹扇……一年四季所用物品，应有尽有。我吃惊地张大嘴巴。母亲喃喃道：“你们要回来，这些都能用上。”她抱过一床棉被和床单，放在我手上。

棉被软软的，暖暖的，像刚从太阳底下收进屋似的。我顿觉有一股巨大的暖流涌遍我身，然后融入血液，一直暖到心窝。

就在这天晚上，我异常庄重地对母亲说：“妈，我现在懂了。”

母亲惊诧地看着我，问：“你懂啥了？”

我说：“明年我就回家来！”

母亲有些不安地笑了。这时，她的双眼闪着泪光……

（作者：何建明，选自《读者》2018年第2期）

（1）母亲执意回家守着空荡荡的老屋，回家她都做了些什么？她为什么这样做？

（2）文章结尾写到：我异常庄重地对母亲说：“妈，我现在懂了。”请问：“我”到底懂了什么？

（3）联系全文，结合加点字，分析下面句子所蕴含的人物情感或心理。

①我顿觉有一股巨大的暖流涌遍我身，然后融入血液，一直暖到心窝。

②母亲有些不安地笑了。这时，她的双眼闪着泪光……

（4）作为子女，我们知道感恩长辈，却不知道如何回报他们。读了这篇文章，请结合自己的生活实际，谈谈你的感悟。河南省新乡市中考语文一模试卷-(含答案)全文共18页，当前为第3页。河南省新乡市中考语文一模试卷-(含答案)全文共18页，当前为第4页。阅读下文，回答下列各题。

读书是一种“遇见”

①我以为，读书其实是一种“遇见”。打开书本的刹那，就开启了一扇去往不同时空的大门，碰见各种各样的人，听说形形色色的事，接触不同年代留下来的思想菁华。

②如果说，“遇见”是读书与生俱来的产物，那么，选择怎样的“遇见”，读书人理应有属于自己的主动权。苏东坡说得好：“书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者尔。”那么，什么才是“所欲求者”？我想，除了要选择那些契合自己的兴趣爱好和功课长进的书籍外，关键一定要按优中选优，精中选精的原则，去选读那些经受过时间和一代又一代读者淘洗的经典。须知，读一本经典抵得上读几十本、上百本普通之书。而对于那些平庸的书籍，我们还是少读或者不读为妙。那样的“遇见”，只是重复，只会无端损耗你去选择读一本经典的时间和精力，因此太不值得。

③交朋友要交五湖四海的朋友，读书当然也是“遇见”的人和事越多越好，读书面越广越好。读报看到一个材料：在当年的西南联大，许多教授在读书方面都是学贯中西，打通文理。因此，吴宓、陈岱孙、金岳霖、贺麟等能用中国话语、中国文化娴熟诠释西学；冯至讲《浮士德》时，可以用“天行健，君子以自强不息”来诠释《浮士德》“一个越来越高尚越纯洁的努力，直到死亡”的主题。一些从事自然科学研究的教授，也有深厚的传统文化学识。物理学教授王竹溪编写《新部首大字典》，在语言学界颇有影响；化学系教授黄子卿工于书法，热爱旧体诗，时常与文学教授游国恩探讨诗歌；年轻的数学家华罗庚则对散曲充满热爱……

④读书的“遇见”，又并非不动脑筋地匆匆而过，而是一种主观能动的行为。换言之，一定要避免人云亦云的做法，要“运用脑髓，放出眼光”，善于从无疑处读出有疑。诚如孟子所云，“尽信书，则不如无书。”据说，梁启超先生对于所

读之书是不愿轻易相信的。他作《王荆公》，为搞清楚王安石新政的真相，不仅反复研读《王临川全集》，还参阅宋人文集笔记凡数十种。所以，当与《宋史》互相参证时，他始发现其中的一些以讹传讹抑或故意诋毁、污蔑的谬误，然后，他“一一详辩之”，以还原历史真相。这种实事求是的“遇见”方式，不仅是对历史负责，也是对自己的治学态度负责。

⑤从书本中来，到生活中去，则是一种以“遇见”叠加“遇见”而解疑释惑的有效方法。延伸或者跳出书本的平面“遇见”，而到现实的自然与社会中去作立体的“遇见”，其效果或许会更精彩，更生动。历史地理学家葛剑雄教授，就对读书与旅行之间的关系有着独到的理解。他说：“我是搞历史地理的，旅行有时会带来契机，长期解不开的谜解开了。我曾和凤凰卫视拍过‘告别三峡’的纪录片，就看到当地一个盐场，卤水直接从山里流出来，这种卤水看着普通，其实咸得不得了，直接放在锅里煮就成了盐。这里的盐场一直到上个世纪六七十年代还在用，后来才停掉。我研究移民史，巴人曾迁到这里煮卤产盐，巴人为什么一度很强势，地盘能扩展那么大？他们控制着盐是一个很重要的因素。”原本，葛剑雄教授在读书中无法解开的疑窦，想不到因为一次拍纪录片的“遇见”，终于茅塞顿开。从这个意义上说，在现实自然与社会中的立体“遇见”，无疑是对书本知识一种必不可少的重要补充和佐证。

⑥想起杨绛先生说过：“读书好比串门儿--隐身的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事先打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室，而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别或者另请高明，和他对质。”这无疑是对“读书是一种遇见”最生动

的诠释。而一个会“串门”、常“遇见”的读书人，更让“读书是为了遇见更好的自己”成为可能，水到渠成。

（作者：赵畅。选自《人民周刊》2017年第20期）（1）作者围绕“读书是一种‘遇见’”依次从哪些方面进行了论述？

（2）第②段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？

（3）请简述第⑤段的论证思路。河南省新乡市中考语文一模试卷-(含答案)全文共18页，当前为第4页。八、作文（本大题共2小题，共100.0分）题目：______也美丽

要求：请将题目补充完整，然后作文。除诗歌外，文体不限。600

字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。河南省新乡市中考语文一模试卷-(含答案)全文共18页，当前为第5页。读下面材料，然后作文。

美国田纳西州有一位秘鲁移民，他在此拥有6公顷山林。在美国掀起西部淘金热时，他变卖家产举家西迁，在西部买了90公顷土地进行钻探，希望能在这里能找到金沙或铁矿。他一边干了5年，不仅没有找到任何东西，最后连家底也折腾光了，不得不又重返田纳西洲。当他回到故地时，发现那里机器轰鸣，工棚林立。原来，被他卖掉的那片山林就是一座金矿。如今这座金矿仍在被开采，它就是美国有名的门罗金矿。在这个世界上，每个人都潜藏着独特的天赋。天赋像金矿一样，埋藏在我们平淡无奇的生命中，一个人能否有幸挖到这座金矿，关键看能不能脚踏实地地发挥自己的长处，去经营自己的人生。

要求：①根据材料寓意，选好角度作文，题目自拟。

②除诗歌外，文体不限。600

字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

河南省新乡市中考语文一模试卷-(含答案)全文共18页，当前为第5页。答案和解析1.【答案】背灼炎天光；入则无法家拂士；力尽不知热；但惜夏日长；马作的卢飞快；弓如霹雳弦惊；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层

【解析】答案为：

（1）背灼炎天光

（注意“炎”的书写）

（2）入则无法家拂士

（注意“拂”的书写）

（3）力尽不知热，但惜夏日长。

（4）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

（5）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（注意“遮”的书写）

该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。

做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。河南省新乡市中考语文一模试卷-(含答案)全文共18页，当前为第6页。2.【答案】（1）本题考查新闻信息的提取与概括能力。解答此题的关键是在理解内容的基础上，抓住关键语句来概括即可；注意要把握住新闻的核心内容。阅读材料，了解内容，从“全国政协委员、中国音乐学院院长王黎光在两会上提出‘将《经典咏流传》式的美育教育推广到基层和全民’的提案”“看完节目后，陈宝生力赞节目是央视打造的一个品牌，教育部能为《经典咏流传》一炮打响提供一点支持，参与到里面贡献自己的力量，他感到特别高兴，希望节目里的诸多经典诗歌能够进入校园，成为大课间啦啦操的配乐，成为学生们平时随口道来、张口就唱的作品”等语句中概括为：《经典咏流传》成政协委员联名提案，教育部长希望经典进校园。

（2）本题考查拟写宣传标语。解答此题时首先要了解宣传语的特点，即简洁，有号召力。可引用名言，也可以自拟，只要符合活动主题即可。本题要围绕“有力地推动学校文化传承的教育”这一主题来拟写，做到句式整齐，修辞得体即可。

（3）本题属于开放性题目。解答此题时要结合材料的内容，围绕着“《经典咏流传》式的美育教育走进校园的提案”谈看法或提建议即可。注意谈看法是要从“有助于中华文化的传承”方面来阐述；所提的建议要有价值。

答案：

（1）《经典咏流传》成政协委员联名提案，教育部长希望经典进校园。

（2）示例：走进诗词乐园

书写诗意人生。

（3）示例：《经典咏流传》式的美育教育进校园，能让青少年受到各种美的熏陶，陶冶情操，提升审美能力，传承中华文化，

河南省新乡市中考语文一模试卷-(含答案)全文共18页，当前为第6页。

本材料主要介绍了王黎光院长在两会上提出“将《经典咏流传》式的美育教育推广到基层和全民”的提案，其他政协委员大力支持；教育部长陈宝生希望诸多经典诗歌走进校园。

宣传标语拟写要注意以下问题：做好广告（宣传）语拟写试题，在语言上应具有语言精炼、内容醒目、便于记忆的特点，要突出创意的新颖、独特。可借助恰当的修辞手法，如对偶、比喻、拟人、双关等，让广告（宣传）语达到好说，好记好理解的目的。3.【答案】A

【解析】A．lèi/léi；jìn/jīn；sài/sè；

B．hāo/gāo；chāi/cī；

xùn/xùn；

C．sù/xiù；

táng/chēng；qiào/qiào；

D．hé/hè；kòu/kòu；gāi/hài。

故选：A。

此题考查重点字的正确读音。结合平时的课文学习来辨析字音字形。要结合汉字的拼写规则掌握字的读音，对一些多音字、形声字、形近字能准确辨析。

平时要注意一些形声字、多音字的正确读法，养成遇见不认识的字要查字典的好习惯。4.【答案】B

【解析】河南省新乡市中考语文一模试卷-(含答案)全文共18页，当前为第7页。A．“寒喧”应为“寒暄”

B．正确

C．“儒子牛”应为“孺子牛”“消声匿迹”应为“销声匿迹”

D．“珠连璧合”应为“珠联璧合”

故选：B。

此题时考查常见的同音而又形近的易错字。对于这类同音形近字，我们要以形旁辨别其意义和用法。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

做这类题目，要注意平时正确练写，尤其注意形近字的区别与书写，也要注意同音字形近字组词的日常积河南省新乡市中考语文一模试卷-(含答案)全文共18页，当前为第7页。5.【答案】C

【解析】解答此题，可先通读全段，然后结合语境辨析，如句中”对于中国文化的深度认识“后具体介绍中国文化，③则承接上句写了介绍各种文化遗产；②句“但同时”是对③表述的转折；①”这就是“既体现了语意的连贯性，又对③②加以总结；④具体举例，和下文衔接。由上分析，可选C。

故选：C。

此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

解答此题，主要是结合语境辨析。6.【答案】（1）此题考查学生对名著中主要故事情节的把握，同时考查学生对故事情节的概括叙述能力。解答此题要注意，叙述情节要紧扣题干要求“体现了蔑视皇权的精神”。

（2）此题考查学生对《名人传》和《格列佛游记》两部名著中重要人物及其故事情节的掌握。叙述人物经历，要突出“厄运能磨炼一个人”的观点。

答案：

（1）示例：①孙悟空从七仙女口中得知天庭举办蟠桃会，但他却不在受邀之列。于是，悟空便化身赤脚大仙混入会场。喝酒又偷吃仙丹，醉酒之后大闹了蟠桃会。酒醒后知道闯了祸，便躲回花果山。玉帝得知此事大怒，命李天王领天兵去收服他。

②陈宗善领着张干办、李虞候，带十瓶御酒，来到梁山泊。宋江力主招安，吴用等对招安持怀疑态度，萧让读诏。李逵从梁上跳下来，扯碎诏书，揪打陈太尉，被宋江、卢俊义抱住。宋江打开御酒，却是被阮小七换过的村醪白酒。

（2）示例：①贝多芬，耳聋、爱情先后受挫、在维也纳他的天才受到冷遇甚至厌恶，他的音乐受到欢呼，他的困难却几乎无人问津。但他接受现实，不屈不挠地与命运抗争，与苦难搏斗，创作了许多不朽的音乐作品，在生命的末曰写出了不朽的《欢乐颂》。

达到了古典和浪漫主义音乐艺术的巅峰。

②格列佛在小人国受到诬蔑，被控告叛国；在大人国被当做小丑，屡遭侮辱，在航海途中，被海盗劫持，险些丧命。虽历经磨难，却始终保持对航海事业的热情，一次又一次踏上冒险的征途，每次都安全返航。

【解析】河南省新乡市中考语文一模试卷-(含答案)全文共18页，当前为第8页。

《西游记》，描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。

《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。

《名人传》叙述了贝多芬、米开朗基罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。他们面对家庭生活的不幸和社会的排斥，进行不屈不挠的抗争。真实苦难使他们直面人生，而与苦难的搏斗，则造就了他们的伟大。

《格列佛游记》通过格列佛在小人国、大人国、飞岛国、慧骃国的奇遇，反映了18世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶。作者用了丰富的讽刺手法和虚构的幻想写出了荒诞而离奇的情节，深刻地反映了当时的英国议会中毫无意义的党派斗争，统治集团的昏庸腐朽和唯利是图，对殖民战争的残酷暴戾进行了揭露和批判；同时它在一定程度上歌颂了殖民地人民反抗统治者的英勇斗争。

解答此题，学生必须熟知名著内容，了解人物经历，把握主要故事情节；同时要有较强的语河南省新乡市中考语文一模试卷-(含答案)全文共18页，当前为第8页。河南省新乡市中考语文一模试卷-(含答案)全文共18页，当前为第9页。7.【答案】（1）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。此词通过对作者早年抗金部队豪壮的阵容和气概以及自己沙场生涯的追忆，表达了作者杀敌报国、收复失地的雄心壮志，“可怜白发生！”抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情。

（2）本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意。“赋壮词”的表现是多方面的，先写沙场点兵的场景，将士们满怀豪情，充满壮志，又表现了军队的威武雄壮；下片继续写战斗激烈的场面，是壮烈的；最后一句回到现实，壮志难酬，是悲壮的。我们可以将这些表现壮的内容从题材、情感、语言风格等不同方面进行分析。①分食牛肉、奏悲凉苍劲之曲、沙场秋点兵等壮观场面，体现了军营生活的雄壮。②骑飞快奔驰的“的卢”马、拉满霹雳作响的雕弓，风驰电掣，体现人物的本领高强，勇猛雄健。③“了却君王天下事，赢得生前身后名”，体现了作者渴望收复失地，为朝廷建功立业的雄心壮志。④“可怜白发生”，充满了报国无门、壮志难酬的悲壮之情。

答案：

（1）梦中回想战前的雄壮场面和战中的激烈酣奋，情感激越，气概豪迈，报国雄心志壮。由理想的梦境转到可悲的现实惨境，“可怜白发生！”情感逆下表达了报国无门，壮志难酬的苦闷和悲愤抑郁之情。

（2）①从题材上看，是写军营中的生活情景，种种情境都勇猛雄健。

②从思想感情上看，表达的是为国立功的雄心壮志和杀敌立功的慷慨决心。

③从语言风格上看，壮丽而不纤巧。

译文：

醉里挑亮油灯观看宝剑，梦中听到军营的号角声响成一片。把牛肉分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。战马像的卢马那样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。一心想完成替君收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。可惜壮志难酬，白发已生！

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《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》是宋代词人辛弃疾的作品。此词通过对作者早年抗金部队豪壮的阵容和气概以及自己沙场生涯的追忆，表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情；通过创造雄奇的意境，生动地描绘出一位披肝沥胆、忠一不二、勇往直前的将军形象。全词在结构上打破成规，前九句为一意，末一句另为一意，以末一句否定前九句，前九句写得酣恣淋漓，正为加重末五字失望之情，这种艺术手法体现了辛词的豪放风格和独创精神。

本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。8.【答案】D

【解析】河南省新乡市中考语文一模试卷-(含答案)全文共18页，当前为第10页。（1）本题考查对文言词语一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。

A．上：长到；/上：上面；

B．素：不加装饰的；/素：白色的；

C．乱：扰乱/乱：散乱；

D．劳：使……劳累；/劳：使……劳累；

故选：D。

（2）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

句中重点词有：鸿，大；白丁，平民；句意为：谈笑的都是博学多识的人，来往的没有平民。

（3）本题考查内容的理解与分析。阅读全文，作者在介绍了陋室的环境、交往与情趣后，以诸葛亮的草庐与“子云亭”类比，最后引用孔子的话，从结构上看，是对全文内容的总结，并与文首“惟吾德馨”一句相照应；从内容上看，作者引用此句话，是为了巧妙地暗示自己的陋室正如孔子所说的那样，因自己的品品德高尚而“不陋”，从而点明文章的中心。

（4）本题考查文本内容的理解与归纳。解答此题在理解两篇文章内容的基础上，找出作者追求的共同点，分点归纳出来即可。从文中的描述可见，二人居住的房子都是“陋室”，但都没感觉到“陋”，表现出了安贫乐道的高尚品质；“学士之来游者，亦稍稍而集”可以看出二人交往的都是有学问的雅士；“翳之以桧竹，莳之以卉药，琴编图史”，可以看出乙文中的王守仁追求的生活情趣与刘禹锡也是相同的。

答案：

（1）D

（2）谈笑的都是博学多识的人，来往的没有平民。

（3）引用孔子的话做结，巧妙地回应了前文“惟吾德馨”一句；再次强调陋室不陋的原因在于室主人的品德高尚，画龙点睛，深化中心。

（4）①都身居陋室，并不觉得简陋；②都具有安贫乐道的高尚品质；③都喜欢与饱学之士交游；④都喜欢清幽的居住环境；⑤都志趣高雅。

译文：

（一）山不在于高，有了仙人就成了名山。水不在于深，有了龙就成为有灵力的水了。这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不觉得简陋了）。河南省新乡市中考语文一模试卷-(含答案)全文共18页，当前为第11页。苔藓碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。说说笑的都是博学的人，来来往往的没有无学问的人。可以弹不加装饰的琴，阅读佛经。没有嘈杂的音乐声扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的茅庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢？”

（二）

当初，孔子想搬到九夷（边远之地）去住，别人都认为那里简陋落后。孔子说：“君子居住在那里，有什么简陋的呢？”王守仁因罪被贬龙场，龙场在上古蔡国属地以外的边远地区。人们都以为我来自京城，一定会嫌弃这里简陋，不能居住；然而我在此地住了十个月，却很安乐。夷人好骂人，说粗话但性情率真，淳朴。我刚来的时候，没有房子居住。住在丛棘之中，则非常阴滞；迁到东峰，就着石洞住下，却又阴暗潮湿。我曾在丛棘的右边开园种菜，夷民纷纷砍伐木材，就着那块地搭建起一座轩房让我居住。我于是种上桧柏竹子，又栽上芍药等花卉，（摆上）琴书和图册史书，来交往的文人学士，也慢慢聚焦增多了。在此之后到我轩中的人，好像来到了四通八达的都市，而我也忘记了我是住在远夷之地。于是给轩取名为“何陋轩”。

“之”的用法：

①旁人皆为之感怆（之：代词，代指这件事）

②吾欲之南海，何如？（之：往，到…去）

③水陆草木之花（之：的）

④予独爱莲之出淤泥而不染（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）

⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：补充音节）

⑥何陋之有（之：宾语前置的河南省新乡市中考语文一模试卷-(含答案)全文共18页，当前为第10页。河南省新乡市中考语文一模试卷-(含答案)全文共18页，当前为第11页。河南省新乡市中考语文一模试卷-(含答案)全文共18页，当前为第12页。9.【答案】（1）本题考查概括的能力。语言要精炼，概括要全面，可借助文本中的某些词语来作答。根据第8、9、10三个自然段段“其实从进门的第一眼，我已经注意到：所有的房间内，无论是墙，还是地，无论是桌子椅子，还是沙发，甚至电话机，都与我以前在家里看到的一模一样地放在原位，且整齐而洁净。“还这么干净啊！是你经常擦洗的？”母亲含笑道：“我隔三差五回家就干这些事，把所有的地方都擦一遍……不要让你爹感觉没人理会他了，也好等你们回来看着舒服。”可以概括为擦洗物件；如擦洗物件，打扫院落，整理房间；根据“快二三十年了，母亲竟一件不少地将我曾经用过和我孩子用过的衣物，一样样保存得如此完整、完好！”可以概括出：珍藏旧物。她这样做，好让去世的老伴感觉家里还有人，不感到孤独。希望子女常回家看看，也好等子女回来生活方便、舒服。（2）考查对文章重要语句的理解。看懂上下文的情节内容再考虑答案。“我现在懂了”，指的是我读懂了母亲的真实内心，对家的牵挂和怀念之情。这种理解是“我”在母亲为家人操劳的情节中体会出来的。

（3）本题考查的是结合词句理解词义，分析概括作品内容，着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。①

“巨大的暖流”是指“我”受到了母亲无微不至的关爱而内心无比温暖和幸福。这是运用了比喻的手法。②“不安地笑了”是指母亲为儿子要回家感到欣慰；“闪着泪光”是为儿子理解自己而感动。要在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的人物心理活动。

（4）本题考查阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目，就是为了让同学们充分展示才能。这是新课标重在从多方面展示同学各种素质的要求，也是近几年中考热点题型之一。从解题方法来看学生理解“父母之爱”的含义，并能联系实际写出如何感恩如何沟通如何理解长辈的精神需求即可。

答案：

（1）擦洗物件，珍藏旧物，打扫院落，整理房间等。

母亲想守着原来那份的温情，想让那份家庭和谐与亲情延续。回家把所有的地方都擦一遍，好让去世的老伴感觉家里还有人，不感到孤独。希望子女常回家看看，也好等子女回来生活方便、舒服。

（2）我读懂了母亲的真实内心，对家的牵挂和怀念之情。

（3）①形象化的语言表现了“我”对了母亲无微不至的关爱的体味，内心无比温暖和幸福。②母亲为儿子明年回家感到欣慰，为儿子理解自己而感动。

（4）在生活中多给长辈沟通交流，理解长辈的内在心理和精神需求，让感恩有力量，回报有意义。

河南省新乡市中考语文一模试卷-(含答案)全文共18页，当前为第12页。

本文通过写母亲执意回家擦洗物件，珍藏旧物，打扫院落，整理房间，守着空荡荡的老屋。她这样做，好让去世的老伴感觉家里还有人，不感到孤独。希望子女常回家看看，也好等子女回来生活方便、舒服。作为子女，我们知道感恩长辈，理解长辈的内在心理和精神需求，让感恩有力量，回报有意义。

词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。河南省新乡市中考语文一模试卷-(含答案)全文共18页，当前为第13页。10.【答案】（1）本题考查的是对文章内容的理解和提取，作答时，需细读文本，结合文本中的关键语句分析即可。第一段论述的是怎样“遇见”，第二段论述的是读好书，第三段论述的是多读书，第四段论述的是善质疑。第五段论述的是读行合一。

（2）本题主要考查的是辨析论证方法及其作用。解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答。划线句引用了苏轼的关于读书的一句话，是道理论证，作用在于“生动形象地证明了…的观点，把抽象深奥的道理阐述得通俗易懂”。有力地论证了“选择怎样的“遇见”，读书人理应有属于自己的主动权。”

（3）本题考查学生把握议论文论证思路的能力。首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）--分析问题（本论）--解决问题（结论）。分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。本段的论证思路：提出论点，接着举例论证，最后得出结论。

答案：

（1）①选择怎样的“遇见”，读书人理应有属于自己的主动权。②读书是“遇见”的人和事越多越好，读书面越广越好。③读书的“遇见”，又并非不动脑筋地匆匆而过，而是一种主观能动的行为。④从书本中来，到生活中去，是一种以“遇见”叠加“遇见”而解疑释惑的有效方法。

（2）道理论证；引用苏东坡的名言，有力地论证了“选择怎样的“遇见”，读书人理应有属于自己的主动权。”

（3）首先提出本段的论点：从书本中来，到生活中去，则是一种以“遇见”叠加“遇见”而解疑释惑的有效方法；接着列举葛剑雄教授因为一次拍纪录片的“遇见”，终于解开了巴人一度很强势之谜的事例；最后得出结论：在现实自然与社会中的立体“遇见”，无疑是对书本知识的一种必不可少的重要补充和佐证。

河南省新乡市中考语文一模试卷-(含答案)全文共18页，当前为第13页。

这是一篇议论文。题目就是中心论点。第一段开门见山提出中心论点。第二段到第五段分别论述了要读好书，要多读书，要善质疑，还要读行合一。最后一段总结全文，得出结论。

解答论证方法的作用的题目，需要熟练掌握每一种论证方法的具体作用和答题模式。举例论证：举了…的例子，具体有力地证明了…的观点，使论证更具有说服力；道理论证：引用了…的名言、格言、俗语等，充分有力地论证了…的观点，具有权威性，使论证更有说服力；比喻论证：将…比作…，生动形象地证明了…的观点，把抽象深奥的道理阐述得通俗易懂；对比论证：将…和…加以比较，突出强调了…的观点，使论证更加深刻，观点更加鲜明。11.【答案】痛苦

【解析】河南省新乡市中考语文一模试卷-(含答案)全文共18页，当前为第14页。【例文】

痛苦也美丽

记得我无意间看过这样一个视频。它描述的是从精子进入卵子与卵细胞结合，再发育成受精卵，最后到孩子出世的过程--整个视频只有五分钟；但是母亲孕育子女的艰辛这有限的五分钟怎能表达--十月怀胎，母亲的生活是正常人难以想象的。为了孩子能够健康出世，她们被迫控制饮食，调整生活习惯，放弃很多喜爱的东西。尤其重要的是，无论时代怎样进步发展，母亲自然分娩时的痛苦都无法改变--但在那一刻，即使是痛苦，也散发出了无比美丽的光芒……

我曾经看到过一个发生在西伯利亚的故事。由于西伯利亚天气酷寒，白令海峡结冰，住在那里的人们将进行一次长途迁徙，准备跨过白令海峡，寻找另一片温暖的土地。然而迁徙途中有一位即将临盆的母亲，因为分娩，将要掉队。她的家人为了保护她，不顾天气的寒冷与恶劣，留了下来。在她分娩时，家人站成一个圈，将这位母亲围在圈中，她痛苦的叫喊着，紧紧地咬着牙，用尽了全身的力气。在大雪可以盖住人的环境中，她的额头仍冒出了豆大的汗珠。她已虚弱得睁不开眼，宫缩带给她的痛苦是比这寒冷的感受还要痛苦万倍；但她没有放弃，分娩的痛苦阻止不了她前行的脚步，因为她，在这一阵剧痛之后即将成为一位伟大而又美丽的母亲。终于，她成功了，孩子的那一声啼哭让她的脸上绽放出了一生中最美的微笑……

就在一年前，我曾亲眼见证了一个新生命的诞生。那是极其普通的一天，小姑即将临盆被推进了产房。产房与医院的走廊隔了厚厚的一道墙。可在外面仍能听到小姑的哭喊。她不停地喊着痛，还不断叫骂着，“早知道生孩子这么痛，我死也不会选择自然分娩的”。“这孩子，真是害死我了……”诸如此类。

在外面的我们听到她痛苦的喊叫，却无能为力。终于，孩子的一声啼哭打破了等待的宁静。四十分钟后，小姑和宝宝一起被推了出来，是个女孩，白白嫩嫩的，可爱极了。小姑的眼睛微微闭着，嘴角绽放着笑容，想必她已经看到宝贝了吧。她的身体早已没了力气，脸颊因用力过度而泛起了潮红，汗水甚河南省新乡市中考语文一模试卷-(含答案)全文共18页，当前为第15页。至打湿了头发……这一切痛苦的缩影，却让此刻的她看起来如此美丽……

有人说，孩子是母亲创造出来的奇迹。是啊，我们的生命是母亲用难以忍受的痛苦换来的--我们存在于这美丽的世界，感受人间的喜怒哀乐，这一切都要归功于母亲忍受剧痛的伟大--母亲分娩的痛苦，是世界上最美丽的痛苦！

【审题立意】这道题目是半命题作文，补题是半命题作文至关重要的一步。题目中的关键词“也”暗示了横线上所填写词语的倾向性，即一般认识上认为“不美丽”的事物或现象，从另一个角度去理解、认识，可以发现其“美丽”的价值。比如“落叶也美丽”、“小草也美丽”、“挫折也美丽”、“皱纹也美丽”、“流泪也美丽”、“白发也美丽”、“残月也美丽”、“放弃也美丽”、“愁思也美丽”、“孤独也美丽”、“对手也美丽”、“风雨也美丽”等等。

【题目举例】题目要求补全的部分，可选的内容很多，如《小草也美丽》、《平凡也美丽》、《苦难也美丽》等。但部分学生意图别出心裁、与众不同，如《残缺也美丽》、《没钱也美丽》、《郁闷也美丽》。

【思路点拨】比如“唠叨也美丽”，唠叨虽然烦人，但其中包含了父母老师对我们的爱；比如“孤独也美丽”，许多人忍受孤独，在孤独中坚韧发奋，是孤独磨练了他们的意志，成就了人生的美丽。

【选材展示】小草虽然柔弱而平凡，但顽强的生命力让我们倍受感动；落叶虽然枯黄凋零，但“化作春泥更护花”的情操也令人赞叹；残月虽然缺少圆满，但仍能穿破层云，朗照人心；平凡虽然并不崇高，但也能折射七彩人生；朴素虽然缺少风情，但常常饱含着真情；简单虽然不够严谨，但常常显露出庄重；挫折虽然令人懊恼；却能磨练意志；失败虽然让人痛苦，却能激人奋进。

【例文点评】这篇散文选择“母亲分娩”这一角度扣住主题切入，体现了文章立意的独特性与准确性；在材料选择方面信手拈来，先引述西伯利亚迁徙途中河南省新乡市中考语文一模试卷-(含答案)全文共18页，当前为第16页。一位母亲分娩的事例，再叙述自己亲眼见证的小姑分娩的情景，两则材料均能扣住文章