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教育笔记：“哭神”的转变

教育笔记：“哭神”的转变

众所周知，小班的幼儿刚入园时，需要一个短暂的适应过程，其中，最难克服的莫过于孩子们对家人的依恋情绪了。哭闹是难免的，也是最常见的，但一般情况下，最多经历两个星期左右，便可以完全融入幼儿园的生活了，但有一位小朋友显得比较特殊，她叫轩轩，三个星期的时间里，她几乎能够每天坚持哭，拒绝参加一切的集体活动，教师们绞尽脑汁，也没能想出什么特别有效的妙招来，于是，渐渐地，轩轩在老师们心中成了“哭神”。

经过一段时间的观察与分析，以及与其家长的交流，我发现，轩轩是一个脾气较“倔”的孩子，对于她的要求，要顺着，绝不能违背，不然她就会哭个“天翻地覆”，任你怎么哄都无济于事。对于柔声细语耐心引导她的老师，通常她会选择整天跟在其身后，但并不会停止她的哭泣，这下该怎么办呢？总不能每次集体活动时便将她带到别的班级去吧，将她留在教室又会严重影响其他小朋友学习本领。就在我为这一大难题犯愁时，有了一个重要发现，她喜欢与人聊天，乐意帮助老师做一些力所能及的事，并且有一个爱好——唱歌（与家长交流后得知的），于是，我开始试着与她增加交流内容，试着创造机会让她在全班小朋友面前表现自己……奇迹就这样发生了，也许每天入园时，她仍会小小地闹一下情绪，但大部分时候，她竟然都能够跟着全班小朋友一起上课、做操、游戏了。我想，她已经在班级中找到了自己的价值，从内心中已经慢慢接受了上幼儿园这样一件事，小朋友们的表扬让她逐渐拥有了自信。

缓解新入园幼儿依恋情绪的方法有很多种，但并不是每一种都能达到理想的效果，因为幼儿存在着个体差异性，这就需要我们教师学会观察、善于观察，根据每个幼儿不同的性

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