三年级上册美术教案57

武汉市小学美术课教案

学校：五里界小学

教师：郭贤斌

年级：三年级

2011——2012学年度上学期

_±_学期美术教学计划表

课序周别课题课型课时

第1课第1周我的小天地造型表现一课时

第2课第1周民间面塑造型表现一课时

第3课第2周冰棒棍玩具综介探索一课时

第4课第2周植物籽粒拼图造型表现一课时

第5课第3周面具造型表现一课时

第6课第3周红色的画造型表现一课时

第7课第4周黄色和蓝色的画造型表现一课时

第8课第4周机器人造型表现一课时

第9课第5周捏泥巴造型表现一课时

第10课第5周适年造型表现・课时

第11课第6周怪兽造型表现・课时

第12课第6周连环画造型表现一课时

第13课第7周对印版画造型表现一课时

第14课第7周爬升玩具综合探索・课时

第15课第8周彩墨游戏造型表现•课时

第16课第8周身边的设计艺术设计应用一课时

第17课第9周电脑美术综合探索一课时

第18课第9周各种各样的鞋造型表现一课时

第19课第10周湖北民间糖塑造型表现•课时

第20课第10周站立的动物（一）造型表现一课时

第21课第11周站立的动物（二）造型表现一课时

第22课第11周砂纸画造型表现・课时

第23课第12周奇异花草造型表现一课时

第24课第12周有趣的拼摆造型表现一课时

美术课教案

第1课我的小天地学科领域造型表现第1,2课时

1.简单了解有关居室的功能和特点.以及不同地区、民族在设计上的不同文化和

教习俗。了解自己的小天地不仅有•般居室的特点，还要有表现个人的兴趣和爱

学好。

目2.使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地。尝试用绘画的

标形式表现自己对幸福生活的喜爱之情，表达自己对美好生活的追求。

通过了解有关居室设计的文化、习俗。加深对自己身边居住环境的了解，唤起

教学重点

学生对美好生活的向往。

绘画时房间里家具与家具、家具之间与周围环境之间、人与环境之间的前后、

教学难点大小关系

教具准备课件

学具准备图画纸，彩笔，油画棒等

讲授与演示要点

一.组织教学：

1.教师作自我介绍，学生依次作自我介绍.

二.导入新课：

课件。引导学生观察教材中的《夏邦蒂埃夫人和孩子们》

今天我们是第一节课美术课，我想大家都想轻松一点,我们今

天就来欣赏一幅外国名作.

教学生欣赏讨论：1.从画中你看到了什么?感觉怎样？

2.从画中、文字中你了解到了那些东西？

教师根据学生回答补充介绍《夏邦蒂埃夫人和孩子们》的相

学关知识:

1.古典油画的特点

2.《夏邦蒂埃夫人和孩子们》的画面特点

过第二课时

.组织教学：

二.导入新课：

程课件。引导学生观察教材中的图片和小朋友作品

同学们上节课我们欣赏了古代名作《夏邦蒂埃夫人和孩子

们》，这幅作品虽然好，可是同学们总觉得它离我们台遥远了

是吧？现在我们再来欣赏一下现代一点的东西。

提问：1.你看到的都是些什么地方？你最喜欢那一个设计，它

有什么特点？

2.我们每个人都有自己的卧室，都有自己的一片小天地,谁能告

诉大家你的那片小天地是怎样的？

3.你对你的小天地满意吗？

4.你理想中的小天地是怎样的？它的布置应当具有什么功能

和特点？

5.你准备怎样去改进你的那片小天地呢？

（学生讨论）

想一想，在你动手的时候你会遇到些什么困难？（内容、比

例、层次等）

三.学生作业：

教要求：可凭记忆也可以发挥自己的想象设计自己的居室。

教师指导

四.学生作品展示：

学学生交流讨论

1.其他小朋友的作品有什么值得我们学的地方又有什么需要

改进的地方

过五.拓展：

运用我们今天学习的内容试着设计我们的教室、校园等。

程

课堂辅导与训练要点：

注意色彩的对比。

教学小结：

讲评学生作业，布置下节课的工具。

板

1.我的小天地

书

书房

设

卧室

计

美术课教案

第2课民间面塑学科领域造型表现第1,2课时

教

初步了解面塑艺术，感受我国民间丰富多彩的面塑艺术的特点。

学

目

标

教学重点了解面塑艺术，掌握面塑制作的基本方法，并试着塑造一个自己喜欢的形象。

教学难点：用。揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等不同技法的实际应

教学难点

教具准备橡皮泥、牙签等课件

学具准备橡皮泥、牙签等

讲授与演示要点

教学过程

激情导入

暑假老师去公园玩，看到有人在用面团做小人，你们见过

没有呢？

二形象回忆作品赏析

你们都见过什么样的面人。同时介绍面人的流派知识。

除了面人，你还见过其他用面做的工艺品么？

课件不同地域、不同题材的“面花”作品，同时介绍一些春节、

端午节、七巧节、老人做寿婴儿满月等不同时节场合的讲究

规则。

请同学结合自己生活的所见来谈一谈，有的同学可能过年

的时候随父母回农村探亲见过，有的同学在民俗村见过，也

教有可能有的同学曾经生活在农村，还亲自动手制作过，谈谈

他们的感受。

三小组探究

学为什么我们用面来塑造？感受一下面和橡皮泥有什么不

同？紧密细腻，黏合力

联系捏橡皮泥的经验，想一想我们可以用哪些手段来造

过型？揉球搓条扎眼

看看书中的作品，有哪些地方你不知道是怎么做的？

第二课时

程一回顾上节课内容

二动手操作

介绍几种不常见但实用的方法，如碾、压、剪、拧、捻，

以及用这些方法可以制作哪些特殊的装饰。

三自主创作

结合不同的造型手法，创造一个自己喜爱的形象。

四互相交流

面塑博览会开幕啦！组织学生有秩序的互相欣赏浏览。

谈谈自己分别的发现，分别从造型设计，创意、色彩搭配、

造型手段等方面进行评述。

五课堂延伸

由于时代、地域、风土人情等各不相同，我国的面塑艺术

也呈现出各种各样的风貌；今天你创造出了面塑作品，珍藏

了好朋友的面塑作品，这可能是你的第件藏品，希望今后

同学们更多地关注这一古老的艺术奇葩。

札记：受到幼儿园自治教具的启发，我鼓励有条件的家庭用

面粉、凡土林和水粉色自制捏面人那种面。因为这种自制的

彩泥手感好色彩鲜艳，关键是量大。孩子们喜欢，制作效果

也不错。

课堂辅导与训练要点：注意各种泥塑技法

教学小结：

讲评学生作业，布置下节课的工具。

2.民间面塑

技法：捏

拉

团

美术课教案

第3课冰棒棍玩具学科领域造型表现第课时

教应知：冰棒棍用大头针组合有多种变化，当两根冰棒棍的中部固定后，若再

学与另一组相同组合冰棒棍的两个端部固定，就成为一份游戏冰棒棍玩具的材

目料。

标应会：参考教材中作品，结合自己的理解，用彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔

根据预先的设计进行冰棒棍玩具制作。

教学重

通过学习利用冰棒棍制作动物、人物玩具，培养学生的创新精神和动手能力。

点

教学难

作品的新奇、牢固、美观、生动。

点

教具准

冰棒棍、大头针、彩色纸、胶水、彩色笔等。

备

学具准

冰棒棍、大头针、彩色纸、胶水、彩色笔等。

备

讲授与演示要点

一、导入新课

探究式学习活动1

提问：谁能说说冰棒经过组合之后有什么特点？

教

探究式学习活动2

布置学生研究教材第7页。培养学生自主学习能力。

提问：

学

(1)说说你熟悉的人物、动物的运动方式。

(2)想想开合的冰棒棍像什么动物的嘴？学生分组观察

冰棒棍的组合。培养学生的想象能力。

过

探究式学习活动3

结合手中材料，学生分析、研究，了解用冰棒棍设计人物、

动物的一般规律。

程

小组同学互相启发谈话。了解冰棒棍组合后的活动规律。

探究式学习活动4

布置学生研究教材第6页：冰棒棍玩具制作的步骤。

小组中进一步新的创意和设计。培养学生的造型能

力。

三.布置作业：创作实践活动教师巡视辅导。

课堂辅导与训练要点：

美术实践活动，提高学生动手能力。

教学小结：

课后拓展提问：说说制作冰棒棍的体会。

板

冰棒棍玩具

书

1.大头针穿骨架

设

滁色

计2

3装饰

美术课教案

第4课植物籽粒拼图学科领域造型表现第课时

1、认知目标：了解用各种色彩、大小的植物籽粒拼摆、粘贴出图形的方法，进

教行造型创作。

学2、情感目标：感受拼图创作的乐趣，增强对美术的热爱，激发学生对生活的热

目爱。

标3、能力目标：提高学生利用各种材料设计、创作的能力和动手制作的能力。提

高学生审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造能力。

教学重点在学会制作植物籽粒拼图的基本方法的基础上，大胆创新。

教学难点制作一幅与众不同、有创意的植物籽粒拼贴画。

教具准备课件。

学具准备各种植物籽粒（如：红豆、绿豆、西瓜籽、大米等）和胶水（胶水或白乳胶）。

讲授与演示要点

一、创设情境

1、师：（看课件）播放孩子们耳熟能详的儿童歌曲《小雨沙

沙》植物籽粒长大的过程用动画接着又把植物籽粒变成可爱

的卡通小精灵“豆豆

2、“小精灵豆豆”做出一个个的有趣动作，变出一粒粒不同的

植物籽粒（红豆、绿豆、西瓜籽……）。

载3、“小精灵豆豆”提出一个个的问题，引领孩子们观察与思考，

让小朋友们了解和发现“种子家族的成员们”的不同。

4、思考这种豆子象什么？

学5、孙悟空会“七十二变”，“小精灵豆豆”也会！它变成豆子手

链，变成一幅幅精美的植物籽粒拼图（主要以黑豆拼摆的喷

水的鲸、用大米拼搓的可爱小兔、用绿豆和小米拼摆的漂亮

过孔雀）！

（出示课题）

二、感知探索

程1、欣赏分析植物籽粒拼图。

2、分组讨论植物籽粒拼图究竟美在哪儿？为什么美？

3、思考如何制作精美的植物籽粒拼图？

4、利用课件，直观感知制作步骤，分为：1.用铅笔在卡纸上

起稿；2.在需要粘贴处涂胶水；3.用选择好的植物籽粒拼图。

三、实践创作

学生分组合作制作，师巡回指导（播放背景音乐）。

课堂辅导与训练要点：

1、学生展示课前搜集准备各种不同大小、颜色的植物籽粒。

2、讨论：说一说自己准备怎样用植物籽粒来制作一幅有特色有创意的拼图。

3、实践创作

教学小结：

1、“小小拼图艺术展”，学生上台介绍自己的作品，介绍制作的感受。

2、播放欢快音乐，参加“小小拼图艺术展”。让学生参观、评选，让学生体味创

造和创造成功的甜蜜。

板植”籽粒拼图

书Llffll稿

设2滁胶

计3.粘贴

美术课教案

第5课面具学科领域造型表现第课时

教

习）

、练

（了解

法。

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习制

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夸张

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标

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