北师大版小学四年级语文下册《草帽计》教案及教学反思_第1页
北师大版小学四年级语文下册《草帽计》教案及教学反思_第2页
北师大版小学四年级语文下册《草帽计》教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北师大版小学四年级语文下册《草帽计》教案及教学反思一、教案设计1.1教学目标本节课我主要通过阅读《草帽计》这个寓言故事，让学生了解草帽计的反义词“树帽计”，对比两者的不同，了解聪明人不仅有狡猾的心计，还有善良、真诚和实干的品质。1.2教学重点让学生明确什么是草帽计，什么是树帽计，两者的不同。通过故事引导学生认识聪明人的品格与行为。1.3教学难点如何引导学生找到故事中的抽象概念，如草帽计、树帽计等，感性理解并运用到日常生活中。1.4教学准备PPT《草帽计》的绘本或故事PPT树叶、草帽、筐等相关道具1.5教学步骤1.5.1导入环节（5分钟）教师出示草帽、树叶、水桶等物品，引导学生通过简单的观察和互动，猜测它们与故事中的人物、情节以及主题的关系，并导出“草帽计”的关键词和概念。1.5.2阅读故事（10分钟）教师引导学生认真阅读《草帽计》这个寓言故事，并帮助学生理解和把握故事中的核心内容和主要人物。1.5.3分组探究思考（10分钟）学生分组，自主探究和分析“草帽计”和“树帽计”两种心计的区别、优缺点以及其对人物命运的影响，带领学生感悟故事深层次的思想内涵。1.5.4整合讲解（15分钟）学生组内汇报出所思考的内容，全班进行讨论，教师及时点评和总结，引导学生将“草帽计”和“树帽计”联系到现实中的种种问题和情境。1.5.5练习反馈（5分钟）让学生用自己的话复述概念和知识点，并通过一些简单的练习来检验他们是否掌握了本节课的关键内容。1.6教学评价评价方式：观察、记录、讨论评价内容：学生整体情况、组内讨论情况、学生发言的质量、活动参与度二、教学反思通过对本次课堂的实际操作和收获的反馈以及学生的学情表现，我对教学过程中的一些问题和不足做一些总结和反思。上课语速应该再慢一些，适当留出一些时间给学生思考和交流。应该多给学生一些练习机会，让他们更深入掌握知识和理解思想内涵。在教具准备上，需要更加细致地展现出故事中所描述的物品和道具，增强学生的感觉体验和视觉印象。三、总结教学实践是教育实践的重要组成部分，通过对课程设计、教学实践以及教学反思的总结和分析，可以更加深入地了解和把

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论