桂美2011版六年级美术下册《心目中的形象》教案及教学反思_第1页
桂美2011版六年级美术下册《心目中的形象》教案及教学反思_第2页
桂美2011版六年级美术下册《心目中的形象》教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

桂美2011版六年级美术下册《心目中的形象》教案及教学反思教案概述一、教学目标了解人们心目中形象的概念和特点。鼓励学生通过观察、思考和想象，表达出自己心目中的形象。提高学生的绘画能力和创造力。二、教学重点让学生了解人们心目中形象的概念和特点。引导学生用自己的语言和方式表达出自己心目中的形象。三、教学难点引导学生把心目中的形象转化为绘画作品。四、教学内容及教学方式教学内容：什么是心目中的形象如何表达心目中的形象绘画实践教学方式：讲解、示范、实践。五、教学设备黑板、粉笔、彩色笔、笔记本电脑。六、教学时间2课时七、教学过程第一课时课堂导入（5分钟）老师向学生介绍本节课的教学目标，并鼓励学生发挥自己的想象，想象一下自己心目中的形象是个什么样子。引入新知（10分钟）讲解什么事心目中的形象，心目中的形象以及它们与现实存在的差异等概念。老师可以结合具体例子进行讲解，例如：你看到一只狗，你心中觉得狗是什么样子？这个狗跟你心中的形象有什么不同之处？实践操作（35分钟）让学生自由发挥，运用画笔和色彩，通过绘画表达自己心目中的形象。老师可以进行指导，例如：如何运用线条和色彩描绘形象、如何让形象更加生动。总结（5分钟）让学生互相展示自己的作品，鼓励他们描述自己绘制的形象，将其展示出来。第二课时课堂导入（5分钟）老师回顾上节课的教学内容，鼓励学生分享自己发现的问题或困难，并对学生的绘画作品进行评价和肯定。引入新知（10分钟）引导学生了解影响心目中形象的因素，例如个人经历、文化背景等。提醒学生在进行创作时要充分考虑这些因素。实践操作（35分钟）让学生继续进行创作，并在创作过程中把注意力放在如何表达自己心目中的形象上，将其通过绘画的方式展现出来。总结（5分钟）让学生互相展示自己的作品，鼓励他们描述自己绘制的形象，将其展示出来。八、教学反思本节课的教学重点在于培养学生的创造能力和表达能力，可以让学生通过绘画的方式表达自己心目中的形象，从而提高他们的艺术水平和创造力。在教学过程中，我尝试了很多方式来鼓励学生的参与和发挥，例如引入具体例子、提醒学生注意细节等等。通过这些方式，引导学生进行自主思考和创作，并且在展示和交流作品的过程中促进了学生之间的互动和学习经验的分享。在今后的教学中

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论