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教育笔记：发现她可爱的一面

教育笔记：发现她可爱的一面

每个孩子，都会有他纯真质朴的一面，那是属于孩子的天性，即使再超群再聪明的小孩，也难免会有说出稚气可爱的话的时候，所以，就算是让老师时常头疼的孩子，也不见的就一定很让人讨厌不喜欢。

就像我们班的严妍小朋友，她是一个聪明、懂事的孩子，就是时常话太多，有时不听老师的话，还总爱不经老师同意就跑出来。我为了纪律常规，没少批评她，甚至到了最后，还会被她吵得有种心烦的感觉。

可是有一天，我突然发现了在她身上那非常童真可爱的一面，让我突然感觉到，她再怎么样也终归是个孩子，还是一个非常可爱的孩子。

那天午餐吃的是五香木鸭，有的小朋友会故意把肉不吃说咬不动，所以我们老师要求牙齿可以咬的小朋友一定要吃完。我一边巡视，一边让一些趁机不吃肉的小朋友吃完，就在走到她面前时，我看了看她的盘子，肉吃掉了，只是在旁边一格里有块黑黑的长条状的东西。我心里清楚那是桂皮，是阿姨放在里面的香料，可能盛的时候不小心遗漏在里面的，但对于中班的孩子来说，大部分已经可以区分得出这个不是肉了。但不知道是严妍真的分不清楚还是怕我不知道，只见她哭丧着一张脸，很是委屈的看着我，然后把这块桂皮拿起来，放在嘴巴里咬了几下，边咬还边解释说：“老师，这块肉我咬不动，太硬了，我不是不吃。你看，根本咬不下来……”我顿时笑的止不住，好不容易缓过来劝慰她道：“没关系，这个不是肉，是桂皮，是放在木鸭里的香料，不用吃的。”她跟着我呢喃：“桂皮？香料？可是怎么咬不动？……”我顿时大汗！

通过这个小插曲，让我一下子对严妍改观了不少，对待她的态度方式也改变了一下，更多的不再是用很严格的条条框框去规范她的行为，而是在批评指导她的同时，去发现她行为语言下透出的孩子的天性，去用孩子的眼光看待她，对于她的活泼好动，也开始欣赏表扬，然后告诉她正确表现的时间。至此之后，我逐渐看到了严妍的转变，上课不再随便跑出来或打断老师说话了，而是会像其他小朋友一样举手发言。

其实，不只是严妍，对待其他的幼儿，也应当如此，不是去过分约束规范他们的言行纪律，而是要去发掘孩子们的天性，并帮助他

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